【摘 要】大學(xué)生文化自覺的培養(yǎng)對增強國家文化軟實力十分重要，對完善高校思想政治教育課程體系也非常關(guān)鍵。大學(xué)生是中國特色社會主義文化建設(shè)的重要力量，承擔著傳承、發(fā)展、創(chuàng)新文化的歷史使命。當前部分大學(xué)生存在著文化自覺缺失的現(xiàn)象，對此進行分析這一問題的現(xiàn)狀及成因，探索增強大學(xué)生和文化自覺的對策，進而從重視大學(xué)生思想政治教育，設(shè)置文化自覺培養(yǎng)主陣地、創(chuàng)新思想政治理論課內(nèi)容培養(yǎng)意識、創(chuàng)設(shè)多元化文化平臺，完善文化自覺培養(yǎng)體系三個方面著手，提出有建設(shè)性的對策。旨在通過本文的研究開辟新的教育路徑，從而適應(yīng)多元文化發(fā)展環(huán)境，增強大學(xué)生文化自覺，為社會主義文化的發(fā)展貢獻力量。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；思想政治教育；文化自覺

一、文化自覺在思想政治教育中的重要性

文化自覺教育是正視思想政治理論課的基礎(chǔ)。文化自覺的培育既需要通過意識的、觀念的思想理論教育來實現(xiàn)，同時更需要通過文化產(chǎn)品和文化活動的感染來實現(xiàn)。思想政治課正是兼具理論教學(xué)和實踐強化的雙重屬性，它不僅承擔著文化傳承的使命，同時還是一個自覺的文化創(chuàng)生的過程，是培育文化自覺的重要途徑和方式。綜觀歷史，我們有足夠的理由堅定文化自覺。“中華文明5000 多年的歷史變遷，積淀了中華民族最深層次的精神追求?！痹谶@樣一個文化自覺的驅(qū)動下，學(xué)好思想政治理論成為一種自覺的主觀愿望和精神訴求。習(xí)近平總書記提出文化自覺，這就是為當前的思想政治教育提供了新的建設(shè)契合和培養(yǎng)目的。全方位地認識和厘清中華文化的來龍去脈，特別是中華文化在不同歷史發(fā)展階段表現(xiàn)出來的具體文化，即中國傳統(tǒng)文化、紅色革命文化和社會主義先進文化等，才能在脈絡(luò)清晰、特征鮮明、底蘊濃厚的基礎(chǔ)上，真正樹立起文化自覺。

二、文化自覺在思想政治教育中面臨的文化困境

文化自覺同思想政治教育在思想層面上有著異曲同工之妙，思想政治教育能夠通過文化自覺理念培養(yǎng)思想政治教育的學(xué)科文化自覺，以增加思想政治教育的影響力和吸引力。然而，目前的思想政治教育在與文化自覺相結(jié)合的過程中，現(xiàn)狀卻不容樂觀。

（一）意識缺乏

當前部分大學(xué)生意識弱化甚至缺乏的狀況令人堪憂。主要表現(xiàn)為對傳統(tǒng)文化的疏離淡化，缺乏主體自覺，一定程度上存在民族文化虛無主義傾向，不利于對傳統(tǒng)文化的堅守、弘揚和創(chuàng)新；對西方文化的盲目追捧，在一定程度上也影響了對自身文化的認同和堅守，導(dǎo)致文化自覺不足；對主流文化淡漠迷失，不利于主流文化的傳播發(fā)展。

（二）教學(xué)內(nèi)容方式單一

顧海良和佘雙好教授在《高校思想政治理論課程教學(xué)改革研究》這一著作中重點指出和強調(diào)，“影響思想政治理論課教學(xué)效果最主要的原因在于教學(xué)過程本身，特別是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面的原因。”問卷調(diào)查結(jié)果同樣顯示，部分大學(xué)生對現(xiàn)行的思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容方式滿意度不高

（三）道德價值取向?qū)嵱没?/p>

一個社會的道德價值取向代表一個社會的道德發(fā)展方向，體現(xiàn)了一個社會的文明程度和人口思想道德素質(zhì)狀況。調(diào)查研究顯示：93.5%的大學(xué)生能夠正確認識國家利益、集體利益和個人利益三者之間的關(guān)系，只有20.9%的大學(xué)生不認同“集體利益高于個人利益”的觀點。面臨“大家與小家、大我和小我”兩難境地時，近八成的大學(xué)生表示能夠做到服從大局、服從整體，盡自己一切可能提供幫助，奉獻社會，服務(wù)國家。由此可見，當代大學(xué)生思想道德狀況的主流是好的、積極的，但是受市場經(jīng)濟利益至上原則影響，當代大學(xué)生的價值取向出現(xiàn)實用化傾向，強調(diào)價值取向的個體主體性和道德標準的功利性，價值關(guān)注傾向于實際和實惠。

三、提升大學(xué)生文化自覺的基本路徑

（一）重視大學(xué)生思想政治教育，設(shè)置文化自覺培養(yǎng)主陣地

大學(xué)是文化創(chuàng)新與傳承的主要基地，文化自覺培養(yǎng)是時代賦予大學(xué)的使命和責任，在中國特色社會主義文化建設(shè)過程中，務(wù)必確立大學(xué)的教育地位，以大學(xué)為主要陣地開展文化自覺培養(yǎng)工作，是新的歷史時期加強高校意識形態(tài)工作的內(nèi)在要求。高校要充分發(fā)揮文化高地的燈塔作用，既要擔當起傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任，成為增強文化自覺的基地，又要擔當起培育和踐行社會主義核心價值觀的重任，成為弘揚社會主義核心價值觀的陣地。

（二）創(chuàng)新思想政治理論課內(nèi)容培養(yǎng)意識是增強思想政治理論課育人功能的新向度

課程內(nèi)容通過社會主義主流文化的傳播，積極倡導(dǎo)社會主義核心價值觀培育；通過“貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實踐”的有效方式，樹立當代大學(xué)生正確的理想信念，最終實現(xiàn)“人民有信仰，民族有希望，國家有力量”。要想達到這個目標，必須在培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成的過程中，創(chuàng)新傳統(tǒng)的思想政治理論課內(nèi)容，充分利用新媒體作為新媒體的主力軍，大學(xué)生應(yīng)發(fā)揮其傳播思想政治理論的用途，促進網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源與課堂教學(xué)資源的有效整合。將新媒體打造成迎合大眾生活方式的文化傳播陣地，使文化自覺教育深入到日常生活，潛移默化增強文化自覺。大學(xué)生思想政治教育作為一項意識形態(tài)性很強的文化教育實踐活動，并不是僅憑單純的理論“灌輸”就會產(chǎn)生良好的教學(xué)效果，它還需要借助一系列良好的平臺孕育大學(xué)生思想政治教育的種子，以高度的意識使社會主義核心價值體系真正入心、入腦，成為大學(xué)生須臾不離的精神支柱。

（三）創(chuàng)設(shè)多元化文化平臺，完善文化自覺培養(yǎng)體系

在大學(xué)生文化自覺培養(yǎng)過程中，文化平臺發(fā)揮著重要的作用，因此在實踐教學(xué)過程中，教師應(yīng)匯聚多方力量，創(chuàng)建綜合性平臺。例如在某高校思想政治教育過程中，創(chuàng)設(shè)了學(xué)校、家庭和社會相融合的平臺，首先與家長進行溝通，營造良好的家庭文化氛圍，家長需要樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣，在日常生活中關(guān)注子女成長情況，將中國特色社會主義文化納入家庭活動范圍內(nèi)，與子女共同學(xué)習(xí)，一起進步；其次，組織日常文化活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，使其在歡愉的氛圍中感悟文化的魅力；最后，社會組織成立特色文化品牌，主要針對學(xué)生的日常生活用品，從而在潛移默化中感染學(xué)生，增強其文化認同感。

作者簡介：付勝蘭，四川渠縣人，講師，在讀碩士研究生，主要從事教育管理研究。

參考文獻：

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[3]張耀燦等：《現(xiàn)代思想政治教育學(xué)》，人民出版社，2006年版.