李平

【摘 要】在高中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，信息技術(shù)是我們必須要學(xué)習(xí)的一門(mén)素質(zhì)教育課程，在越來(lái)越發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，信息技術(shù)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)必不可少，我們必須掌握一部分重要的信息技術(shù)知識(shí)，才能在以后的生活和工作中進(jìn)行得更加順利。所以，在目前的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要采取有效的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高我們信息技術(shù)的學(xué)習(xí)效率。

【關(guān)鍵詞】高中信息技術(shù) 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)效率

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.03.120

對(duì)于信息技術(shù)這門(mén)課程，我們必須要保證自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，為我們以后的工作和生活打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)信息技術(shù)就是為了幫助我們提升信息素養(yǎng)，能夠在以后的工作中利用信息技術(shù)靈活地處理一些事務(wù)，提升我們解決問(wèn)題的能力。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為自己設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)方法，才能最大程度的提高自身的學(xué)習(xí)效率。

一、明確自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

每個(gè)學(xué)生的信息素養(yǎng)程度都是不同的，我們之間都會(huì)存在著一定的差異，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生的家庭情況不同，所以導(dǎo)致每個(gè)學(xué)生接觸信息技術(shù)設(shè)備的時(shí)間不同，對(duì)于信息技術(shù)的了解程度也大不相同，所以，每個(gè)人對(duì)于信息技術(shù)接觸的程度都是不相同的。我們?cè)谶M(jìn)行信息技術(shù)的學(xué)習(xí)之前，首先要明確了解自身的信息技術(shù)特點(diǎn)以及信息素養(yǎng)如何，每個(gè)同學(xué)都必須清楚的明確自己自身的優(yōu)缺點(diǎn)，這是我們學(xué)好信息技術(shù)的第一步。

當(dāng)我們了解了自身的信息技術(shù)能力之后，我們就要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，這是提升自己學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。我們可以通過(guò)平時(shí)的信息技術(shù)檢測(cè)來(lái)了解自己對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)信息技術(shù)檢測(cè)的結(jié)果明確自身的信息技術(shù)水平，可以更加有目的性的去學(xué)習(xí)信息技術(shù)。

二、充分利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行練習(xí)

要想盡快地提高自身的信息技術(shù)能力，我們可以充分借助計(jì)算機(jī)來(lái)幫助我們提升自身的信息素養(yǎng)。在我們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過(guò)程中，必須要借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，在我們自主練習(xí)的過(guò)程中要充分的利用計(jì)算機(jī)，將教師在課堂教學(xué)過(guò)程中教授的信息內(nèi)容，在課后利用自己身邊的設(shè)備進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。我們?cè)趯W(xué)習(xí)信息技術(shù)的過(guò)程中不能僅僅局限于題目的背誦和一些固定知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們要注重提升自己的動(dòng)手操作能力，在課余時(shí)間內(nèi)充分利用計(jì)算機(jī)來(lái)將自己平時(shí)不太明白的地方反復(fù)練習(xí)，直到熟練為止。

三、利用好分組合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向其他同學(xué)學(xué)習(xí)

在課堂教學(xué)的過(guò)程中教師會(huì)為我們提供一些小組合作交流的機(jī)會(huì)，我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中要充分利用這次機(jī)會(huì)與其他同學(xué)進(jìn)行深入的交流與學(xué)習(xí)，向別的同學(xué)身上學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，提高自己信息技術(shù)的學(xué)習(xí)效率。

（一）明確分工，共同進(jìn)步

我們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)特點(diǎn)也不盡相同。當(dāng)我們?cè)谕瓿衫蠋煵贾玫娜蝿?wù)過(guò)程中，必須需要小組成員之間的互相配合，所以我們首先在小組內(nèi)要進(jìn)行明確的分工，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的內(nèi)容，互相合作，互相幫助才能將任務(wù)完成得更加出色。所以，小組合作的過(guò)程中明確分工是一項(xiàng)很重要的內(nèi)容，它可以幫助我們提升任務(wù)的完成效率。

（二）提高自己的小組合作意識(shí)和精神

在小組合作的過(guò)程中，小組內(nèi)的成員必須互相協(xié)調(diào)，互相幫助，才能夠?qū)⑷蝿?wù)完成得更加出色。所以，我們?cè)谶M(jìn)行小組分工合作的過(guò)程中，一定要注意提高自己的小組合作意識(shí)和精神，在完成任務(wù)的過(guò)程中做好自己分內(nèi)的事情，并且及時(shí)的幫助其他學(xué)生完成困難的任務(wù)。一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。所以，學(xué)生在進(jìn)行小組合作的過(guò)程中一定要注意維護(hù)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神，將自己小組的任務(wù)完成得最出色。

四、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都需要我們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠提高自身的學(xué)習(xí)質(zhì)量，所以，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過(guò)程中，我們也要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高信息技術(shù)的學(xué)習(xí)效率。

（一）課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容，我們?cè)陬A(yù)習(xí)的過(guò)程中，可以提前了解下一節(jié)課要學(xué)習(xí)的東西，能夠避免讓我們?cè)谡n堂聽(tīng)講的過(guò)程中出現(xiàn)手忙腳亂的情況。信息技術(shù)學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的困難，尤其是對(duì)于女同學(xué)來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)可能不是那么容易，所以課前預(yù)習(xí)就顯得尤為重要。我們只有提前了解熟悉之后，才能知道課堂中所講的重點(diǎn)內(nèi)容是什么，有目的性的去學(xué)習(xí)才可以提高學(xué)習(xí)效率。

（二）課堂認(rèn)真聽(tīng)講

課堂聽(tīng)講的過(guò)程是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)主要過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，教師會(huì)將他們所知道的東西教給我們。如果我們課堂聽(tīng)講的過(guò)程中不認(rèn)真，很容易遺漏一些老師講過(guò)的重點(diǎn)知識(shí)，所以，在課堂聽(tīng)講的過(guò)程中，我們一定要集中注意力的認(rèn)真聽(tīng)講，跟隨著老師的步伐將課前預(yù)習(xí)過(guò)程中不會(huì)的知識(shí)在課堂聽(tīng)講過(guò)程中弄明白。另外，在課堂學(xué)習(xí)開(kāi)始之前，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有目的性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（三）課后及時(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)

在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過(guò)程中，課后復(fù)習(xí)也是一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容。當(dāng)我們?cè)谡n堂上聽(tīng)講時(shí)，可能暫時(shí)將老師講的內(nèi)容已經(jīng)弄清楚，但是時(shí)間一長(zhǎng)，如果沒(méi)有及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些知識(shí)就會(huì)被我們遺忘，對(duì)于一些細(xì)節(jié)性的東西也很難發(fā)現(xiàn)。所以在我們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過(guò)程中，要極其注重課后復(fù)習(xí)的過(guò)程，及時(shí)對(duì)課堂中所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，對(duì)我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常有效的。

五、經(jīng)常進(jìn)行自主思考

信息技術(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)考驗(yàn)我們理解能力和動(dòng)腦能力的一個(gè)過(guò)程，所以，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過(guò)程中，我們要經(jīng)常進(jìn)行自主思考，鍛煉我們的動(dòng)腦能力。關(guān)于信息技術(shù)的一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，不是從表面意思上就可以理解的，我們需要在動(dòng)手操作的過(guò)程中不斷的進(jìn)行思考，不斷的進(jìn)行練習(xí)，才能提高我們信息技術(shù)的操作能力以及對(duì)信息技術(shù)的深入理解。在進(jìn)行自主思考的過(guò)程中，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些更加深入的內(nèi)容，可以幫助我們更好的理解信息技術(shù)，另外，自主動(dòng)腦還能幫助我們拓展思維能力，所以在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們一定要經(jīng)常動(dòng)腦，來(lái)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，提高信息技術(shù)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

六、結(jié)束語(yǔ)

信息技術(shù)是當(dāng)代學(xué)生必須要掌握的一項(xiàng)內(nèi)容，所以高中的信息技術(shù)課程對(duì)我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的時(shí)候，我們一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與小組之間的成員互相協(xié)調(diào)，互相配合，明確自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在課后充分的利用計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行練習(xí)，不斷的提升自己的信息技術(shù)能力和素養(yǎng)，為以后的工作和生活打好基礎(chǔ)，是我們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的主要目的。

指導(dǎo)教師：楊旭