孫克亮

摘要： 團課是高職學(xué)校實施素質(zhì)教育、落實“精準(zhǔn)育人”要求的重要途徑，。充分發(fā)揮團課的作用，利用團組織開展教育、引導(dǎo)、宣傳活動，能夠更好地培養(yǎng)高職學(xué)生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)“精準(zhǔn)育人”的目標(biāo)，從而為社會培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡膶I(yè)人才。

關(guān)鍵詞： 團課 精準(zhǔn)育人? 對策

團課是加強團的思想建設(shè)、實施精準(zhǔn)育人、開展德育工作的有效途徑。開展團課活動，不僅能夠有效地引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，也能夠引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)知團組織、服務(wù)團組織。在教育不斷發(fā)展、社會不斷變革的今天，傳統(tǒng)的團課已經(jīng)難以滿足當(dāng)下高職院校精準(zhǔn)育人的目標(biāo)要求，因而必須進行改革。

一、完善團課制度，豐富團課內(nèi)容

高職學(xué)校必須根據(jù)當(dāng)下的教育發(fā)展?fàn)顩r、團組織發(fā)展?fàn)顩r，制定形式新穎的團課講授計劃以及團課制度。要求高職學(xué)校各班學(xué)生能夠按照學(xué)校所布置的統(tǒng)一內(nèi)容，在一定的時間內(nèi)，采用多形式來完成團課活動，以達到團課育人的目的。為了有效地引導(dǎo)每個班級以積極的姿態(tài)參與到團課學(xué)習(xí)活動中，學(xué)?？梢詫F課教育活動納入年度團支部考評，讓學(xué)生以積極姿態(tài)參與其中，帶動團員青年的學(xué)習(xí)熱情，以順利開展團課活動。

高職學(xué)校在布置團課內(nèi)容時，要考慮兩方面。首先，要確保團課內(nèi)容能夠緊密聯(lián)系團員青年的實際情況，真正從團員青少年的角度出發(fā)，不過度拔高教學(xué)內(nèi)容，而是貼切學(xué)生實施教育。其次，要考慮團課內(nèi)容與社會發(fā)展、時事政治、團組織發(fā)展相契合，確保團課內(nèi)容與時俱進，理論聯(lián)系實際，讓團課的內(nèi)容和形式變得更豐富、更具體。

二、創(chuàng)新團課形式，激發(fā)團員熱情

團課教育活動不能延續(xù)過去的“滿堂灌”形式，否則會嚴(yán)重影響團員青年的參與積極性。為了提高團課教育的有效性，高職學(xué)校必須創(chuàng)新團課的教育形式，從團員青年的角度出發(fā)，不斷激發(fā)團員青年的熱情，讓團員青年成為強大的團課參與“群眾力量”，以更好地教育團員青年。比如，可以開展專題講座、舉辦形式報告會、研討會等多形式的活動，為團員青年解答在參與團組織學(xué)習(xí)中存在的問題。各班級開展團課活動時，也不能局限于課堂，而應(yīng)注意團課活動內(nèi)容、形式的多樣性，及時采取監(jiān)督措施，以確保每一位團員青年都能夠以積極的心態(tài)參與大團課活動，更好地教育每一個團員青年。

三、加強干部培養(yǎng)，強化師資力量

團課活動能否順利實施，很大程度上取決于團課的組織人員。團課的組織人員有兩類，一是團干部，二是教師。為確保優(yōu)秀團員青年能夠作為團課活動的主要組織者，更好地動員其他團員青年，高職學(xué)校要積極培養(yǎng)團干部，除了進行專門的理論培訓(xùn)和鍛煉之外，還要著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團組織，讓團干部不斷豐富自己，助力團課的有效實施。團課教師必須認(rèn)識到團課的重要性，成為團課活動的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，發(fā)揮團課精準(zhǔn)育人的積極作用。

四、樹立優(yōu)秀榜樣，開展評優(yōu)表彰

為調(diào)動每一位團員青年的積極性，高職學(xué)校在開展團課活動時要樹立優(yōu)秀團員榜樣，充分利用團課主舞臺開展評優(yōu)表彰活動，努力發(fā)現(xiàn)每一位團員青年身上的閃光點， 讓他們在認(rèn)知自我的基礎(chǔ)上不斷豐富自我，提高自己的思想認(rèn)識，規(guī)范自己的日常行為。

總之，團課是學(xué)校思想政治工作的重要組成部分，是高職學(xué)校實施精準(zhǔn)育人的重要途徑。學(xué)校必須不斷完善團課教育活動，將團課打造成為團員青年的思想教育陣地，以更好地教育每一位學(xué)生，培養(yǎng)社會需要的全面人才。

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