單敏

摘要：[目的/意義]高校智庫建設(shè)方興未艾，講好中國故事任重道遠(yuǎn)。[方法/過程]本文梳理了浙江師范大學(xué)非洲研究院智庫建設(shè)的主要路徑和創(chuàng)新舉措，重點(diǎn)分析了該院自主制作的大型公共外交紀(jì)錄片《我從非洲來》的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。[結(jié)果/結(jié)論]文章認(rèn)為將學(xué)術(shù)研究、智庫服務(wù)與媒體傳播三者相融合的智庫建設(shè)模式不僅是高校智庫建設(shè)的創(chuàng)新之舉，也是講好中國故事的有益途徑，具有特殊的探索意義。

關(guān)鍵詞：學(xué)科建設(shè) 智庫服務(wù) 媒體傳播

分類號：C936

DOI： 10.19318/j.cnki.issn.2096-1634.2018.05.13

2018年5月19日，由南京大學(xué)中國智庫研究與評價(jià)中心、光明日報(bào)智庫研究與發(fā)布中心聯(lián)合主辦的2017年CCTI-BPA智庫最佳實(shí)踐案例發(fā)布會暨智庫評價(jià)系統(tǒng)研討會在江蘇省會議中心舉行。會議發(fā)布了2017年CCTI-BPA智庫最佳實(shí)踐案例名單，浙江師范大學(xué)非洲研究院自主制作的大型公共外交紀(jì)錄片《我從非洲來》獲最佳活動獎一等獎。《我從非洲來》是浙江師范大學(xué)非洲研究院策劃制作、并得到外交部中非聯(lián)合研究計(jì)劃、義烏市文化精品工程支持的6集紀(jì)錄片，是國內(nèi)首部由學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)自主拍攝的反映中非民間交往小故事，展現(xiàn)中非交往大面貌的紀(jì)錄片，是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)跨界影視的有益嘗試，更是高校智庫建設(shè)生動的實(shí)踐案例。

1 非洲研究院10大舉措，打造特色鮮明的非洲事務(wù)專業(yè)智庫

2007年9月1日，非洲研究院正式成立。此后11年，是這個(gè)歷史不長的研究院團(tuán)隊(duì)?wèi)驯Ю硐?、砥礪前行的11年。10余年里，以劉鴻武院長為帶頭人的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在非洲研究領(lǐng)域逐漸展露才華，相繼獲得了浙江省首批高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、浙江省文化創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、全國總工會全國工人先鋒號、中國僑界創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)獎，教育部首個(gè)非洲研究長江學(xué)者擁有團(tuán)隊(duì)等多個(gè)榮譽(yù)稱號，2017年又獲教育部首批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”稱號。

10余年來，非洲研究院團(tuán)隊(duì)勇于擔(dān)當(dāng)、奮力前行，獲得了不少榮譽(yù)。近年來，非洲研究院先后入選美國賓夕法尼亞大學(xué)《全球智庫報(bào)告》“大學(xué)附屬最佳區(qū)域研究中心”、中國社會科學(xué)院中國社科評價(jià)研究院“中國智庫綜合評價(jià)核心智庫榜單”、中國智庫索引（CTTI）“中國高校智庫綜合評分TOP100”等。

這些顯著的進(jìn)步看似出人意料，實(shí)則又在情理之中。談及非洲研究院的發(fā)展經(jīng)歷，已經(jīng)行走非洲30多年的創(chuàng)始院長劉鴻武教授深有感觸，他將研究院的發(fā)展歸結(jié)于做了10件大事。

一是在國內(nèi)率先建立了一個(gè)高起點(diǎn)、國際化、結(jié)構(gòu)合理、設(shè)置有序的實(shí)體性非洲研究機(jī)構(gòu)，立好四梁八柱，以圖長效發(fā)展。10年前浙江師范大學(xué)非洲研究院正式掛牌成立，這是國內(nèi)高校首個(gè)實(shí)體性的非洲研究機(jī)構(gòu)，有獨(dú)特的建院理念與治學(xué)精神，穩(wěn)定的領(lǐng)導(dǎo)班子、專職科研團(tuán)隊(duì)、行政團(tuán)隊(duì)，及良好的辦公室環(huán)境與經(jīng)費(fèi)支持。劉鴻武院長說，必須“先筑巢再引鳳”“鐵打的營盤流動的兵”，只有建成一個(gè)實(shí)體性科研機(jī)構(gòu)，才能可持續(xù)發(fā)展，顯現(xiàn)綜合平臺優(yōu)勢。10年來，研究院團(tuán)隊(duì)不斷壯大，學(xué)科建設(shè)持續(xù)發(fā)力，學(xué)科規(guī)劃務(wù)實(shí)推進(jìn)，經(jīng)費(fèi)資助穩(wěn)定增長，逐漸成為國內(nèi)非洲研究的組織者和推進(jìn)者。

二是培養(yǎng)起了一支熱愛非洲研究事業(yè)的專職科研與管理隊(duì)伍。人們常說，一流學(xué)者到了哪里，學(xué)科就帶到了哪里。到金華建院伊始，劉鴻武院長就將學(xué)科和團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為建院之本，他以開闊視野廣招政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、人類學(xué)、社會學(xué)、民族學(xué)，甚至影視傳播學(xué)等跨學(xué)科博士入職，并針對非洲學(xué)特殊要求，提出并實(shí)施青年教師發(fā)展“四定原則”（定領(lǐng)域、定地域、定國別、定專題）和“十年‘十個(gè)一職業(yè)計(jì)劃”等務(wù)實(shí)舉措，為青年人“指方向、扶上馬，送一程”。他選定“當(dāng)代非洲發(fā)展問題”和“中非發(fā)展合作”兩大重點(diǎn)方向，組織大家協(xié)同攻關(guān)，十年磨一劍，取得明顯成效。迄今團(tuán)隊(duì)核心成員都有赴非學(xué)習(xí)調(diào)研經(jīng)歷，承擔(dān)國家社科基金項(xiàng)目，成為名副其實(shí)的非洲研究“國家隊(duì)”。一批富有情懷、學(xué)有專攻的青年學(xué)者成長起來，在研究院大舞臺上開始搭建自己的特色小平臺，開創(chuàng)出研究院分和有序、協(xié)同創(chuàng)新的喜人局面。

三是積累產(chǎn)出了一系列填補(bǔ)空白或?qū)W術(shù)原創(chuàng)性的成果，并開始在國內(nèi)外傳播。10年來，研究院累計(jì)承擔(dān)國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目《中國對非洲關(guān)系的國際戰(zhàn)略研究》等國家級項(xiàng)目19項(xiàng)，教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目《新時(shí)期中非合作關(guān)系研究》等教育部人文社科項(xiàng)目14項(xiàng)，出版專著百余部，發(fā)表核心論文400多篇，一系列原創(chuàng)性成果填補(bǔ)了國內(nèi)非洲研究的空白，一些成果開始外譯推廣，為國家對非工作提供了堅(jiān)實(shí)理論支撐。幾年來，劉鴻武院長帶領(lǐng)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)努力建構(gòu)有中國精神氣派的“非洲學(xué)”教學(xué)科研理念、人才培養(yǎng)體系、教學(xué)師資隊(duì)伍，努力在赴非調(diào)研基礎(chǔ)上開展研究，接地氣，通民情，被外交部稱譽(yù)“有效帶動了國內(nèi)非洲研究發(fā)展和人才隊(duì)伍建設(shè)”。

四是創(chuàng)建了影響廣泛的“中非智庫論壇”以有效服務(wù)國家戰(zhàn)略，提升中國對非事務(wù)學(xué)術(shù)話語權(quán)。早在2010年，研究院就配合國家外交重大活動赴非舉辦研討會，受到習(xí)近平等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人親切接見和贊譽(yù)。2011年，作為政府所倚重的高校智庫，研究院在外交部支持下創(chuàng)辦“中非智庫論壇”，該論壇在中國和非洲連續(xù)召開了7屆，成為中非合作論壇框架下的常態(tài)機(jī)制，是中非思想溝通交流的國際舞臺。早在2013年，國務(wù)委員楊潔篪就贊譽(yù)智庫論壇有力推動了中非思想交流對話，2015年世界權(quán)威智庫美國布魯金斯學(xué)會刊文認(rèn)為“中非智庫論壇是中國擴(kuò)大在非洲的軟實(shí)力及尋求在學(xué)術(shù)層面的影響力的一個(gè)很好實(shí)例”。2018年9月，將繼續(xù)舉辦“中非合作論壇——智庫論壇”寫入了《中非合作論壇—北京行動計(jì)劃（2019-2021年）》，這表明“中非智庫論壇”成為國家級對非工作之一。

五是構(gòu)建了本碩博、留學(xué)生、培訓(xùn)生“三位一體”的“非洲學(xué)”學(xué)位體系，填補(bǔ)了我國非洲學(xué)學(xué)位點(diǎn)空白。經(jīng)過多年努力，非洲研究院推動學(xué)校建成對非經(jīng)貿(mào)本科、對非漢語本科和專業(yè)碩士、“非洲學(xué)”交叉學(xué)科碩士專業(yè)、“非洲教育與社會發(fā)展”交叉學(xué)科博士專業(yè)，形成了本碩博完整的非洲學(xué)位體系；10年累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)研究生150多名，目前在讀碩博研究生60多名。學(xué)校還是教育部、商務(wù)部、國家漢辦對非多維人才培養(yǎng)基地。

六是開發(fā)形成了系列配套的“非洲學(xué)”本碩博各層次課程體系、教材體系、師資隊(duì)伍。非洲學(xué)是一門綜合性交叉學(xué)科，必須投入大量時(shí)間和精力編撰專業(yè)教科書，形成系統(tǒng)化教材。早在1997年劉鴻武教授完成的《非洲文化史課程建設(shè)》就獲得國家教學(xué)成果二等獎，非洲研究院建院后，團(tuán)隊(duì)先后編撰出版著作類教材30多種，開發(fā)本碩博各層次非洲學(xué)基礎(chǔ)課、主干課、選修課、通識課、小語種課等40多門課程，浙江師范大學(xué)是國內(nèi)唯一開設(shè)系統(tǒng)化非洲學(xué)課程的高校，積累了豐富教學(xué)實(shí)踐。2016年《服務(wù)國家戰(zhàn)略的非洲學(xué)人才培養(yǎng)理論創(chuàng)新與實(shí)踐探索》獲浙江省高等教育教學(xué)成果一等獎，對非漢語教育學(xué)成果獲得“全國研究生教育學(xué)會教學(xué)成果二等獎”。

七是建構(gòu)了扎根非洲的國際合作機(jī)制，學(xué)科建設(shè)在非洲本土影響力不斷提升。建院伊始，非洲研究院就走出象牙塔，不做沙發(fā)上的學(xué)問，而是虛心向非洲學(xué)習(xí)，拜非洲人為師。研究院先后聘請了8位非洲籍優(yōu)秀學(xué)者，目前在崗4位，約占科研人員總數(shù)的1/6。同時(shí)，約九成的科研人員有3個(gè)月以上赴非進(jìn)修訪學(xué)經(jīng)歷，其中近半數(shù)科研人員有半年以上訪學(xué)經(jīng)歷，2人通過旋轉(zhuǎn)門赴我國駐非使館長期工作，有的科研人員長期在孔子學(xué)院掛職，獲得對非深度體驗(yàn)。10年來研究院對非交流和外事活動累計(jì)200多項(xiàng)，與非洲20多所高校、科研機(jī)構(gòu)簽署人才聯(lián)合培養(yǎng)、互派學(xué)者協(xié)議，在國際會議上主動設(shè)置議題、建構(gòu)概念，引導(dǎo)輿論走向，在非影響力日益提升。

八是建設(shè)成為國家對非事務(wù)的重要思想智庫，主動服務(wù)國家的咨政建言功能日益顯現(xiàn)。非洲研究院主動對接國家對非戰(zhàn)略，充分發(fā)揮政策咨詢、公共外交、輿論引導(dǎo)等功能。近年承擔(dān)中央各部委委托項(xiàng)目數(shù)十項(xiàng)，10多份報(bào)告獲中央領(lǐng)導(dǎo)批示或采用證明。研究院積極配合對非外交重大活動，適時(shí)召開了中非合作論壇十周年研討會、中非媒體智庫論壇等國際研討會或主題演講30多場（次），在海內(nèi)外媒體發(fā)文百余（篇）次，接受境內(nèi)外媒體采訪近百次，及時(shí)解讀對非戰(zhàn)略，引導(dǎo)公共輿論。

九是形成了一支能講好中非合作故事、促進(jìn)中非人文交往的輿論引導(dǎo)和知識普及隊(duì)伍。建院以來，研究院科研人員深入非洲實(shí)地，結(jié)交當(dāng)?shù)厝嗣?，建立一流人脈。劉鴻武教授擔(dān)任中宣部、國新辦“講好中國故事”專家，多次率團(tuán)出訪非洲，宣講中國對非政策，講述中非交往故事。2010年創(chuàng)辦國內(nèi)高校首個(gè)綜合性“非洲博物館”，每年免費(fèi)接待國內(nèi)外參觀者逾萬人次，并在上海、寧波巡展，成為面向大眾傳播非洲文化的立體“教科書”。研究院還在金華秋濱小學(xué)建成“非洲文化園”，在婺城區(qū)瑣園村建成“非洲國際研學(xué)村”等，讓學(xué)術(shù)成果普及于民間，服務(wù)于社區(qū)。

十是搭建了支撐有力、服務(wù)多樣的軟硬件平臺，成為引領(lǐng)國內(nèi)非洲研究發(fā)展的重要協(xié)同機(jī)構(gòu)。研究院已成為國家對非研究的系列高端平臺，是教育部區(qū)域國別研究基地非洲中心、教育部中南人文交流研究中心、外交部中非智庫論壇、浙江省哲社重點(diǎn)研究基地、浙江省2011協(xié)同創(chuàng)新中心，教育部《非洲地區(qū)發(fā)展報(bào)告》《中南人文交流年度報(bào)告》編撰單位，設(shè)有《非洲研究文庫》《非洲研究》《非洲研究智庫?？肪庉嬍业瘸晒l(fā)布平臺，及尼日利亞、埃及、南非、水資源、影視等區(qū)域國別中心，還推動校內(nèi)各學(xué)院設(shè)立了非洲藝術(shù)、法律、教育、文學(xué)、經(jīng)貿(mào)、地理、體育、交通、音樂、科技、漢語國際推廣等10多個(gè)專業(yè)協(xié)同中心，形成了校內(nèi)非洲學(xué)綜合建設(shè)大平臺，同時(shí)積極支持幫助國內(nèi)各高校搭建非洲研究平臺與機(jī)構(gòu)，提供學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)全國協(xié)同發(fā)展。

非洲研究院智庫實(shí)踐模式與成效，得到了社會各界的廣泛認(rèn)可。2017年5月在國務(wù)院新聞辦舉行的“一帶一路”沿線國家民心相通情況發(fā)布會上，教育部副部長田學(xué)軍高度評價(jià)非洲研究院所做的大量工作，稱譽(yù)其創(chuàng)新舉措及做法具有“代表性、示范性和推廣性”。當(dāng)然，非洲研究院智庫建設(shè)之路并非平坦無阻，目前面臨著人才隊(duì)伍轉(zhuǎn)型困難、智庫評價(jià)手段陳舊、國際合作停于表面、協(xié)同創(chuàng)新步入“深水區(qū)”等發(fā)展難題。所幸，非洲研究院從開始就深知上述難題，也一直在探索破解之路。

2 拍攝紀(jì)錄片《我從非洲來》，是非洲研究院智庫建設(shè)的創(chuàng)新之舉

非洲研究院院長劉鴻武教授行走非洲30多年，永遠(yuǎn)行進(jìn)在學(xué)科建設(shè)創(chuàng)新路上。他總是在思考中國傳統(tǒng)學(xué)科如何與時(shí)代需求接軌，何以滿足國家戰(zhàn)略需求。在劉鴻武院長的總體策劃下，非洲研究院自己發(fā)起、自己策劃、自己組建導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)開始制作屬于自己的紀(jì)錄片。在“融媒體”時(shí)代，大型紀(jì)錄片《我從非洲來》的制作及其在非洲國家、國內(nèi)央視等主流媒體的展播具有重要的意義和影響，既傳播了中非關(guān)系發(fā)展的正能量，紀(jì)錄片以大眾喜聞樂見的方式講述了中非交往的真實(shí)而生動的故事；又將學(xué)術(shù)研究、智庫服務(wù)與媒體傳播三者相融合，對于讓世界更好地了解中國、了解中非關(guān)系，具有特殊的探索意義。

2.1 《我從非洲來》以小人物敘事風(fēng)格講好非洲人在中國的故事，契合國際傳播習(xí)慣

紀(jì)錄片《我從非洲來》是以非洲人為拍攝對象，義烏為主要空間背景，講述非洲人在中國的經(jīng)商、公益、婚姻、教育、美食、藝術(shù)活動的6集紀(jì)錄片。其中，第1集為“來自非洲的客商”（經(jīng)濟(jì)層面）；第2集為“義烏即吾鄉(xiāng)”（社會層面）；第3集為“中非跨國戀”（情感層面）；第4集為“練成中國通”（教育層面）；第5集為“舌尖上的非洲”（生活層面）；第6集為“中非藝術(shù)橋”（藝術(shù)層面）。

目前，國際上講述非洲人在中國生活的紀(jì)錄片主要有《中國混音》（China Remix）、《廣州之王》（King of Guangzhou）等，它們刻畫了非洲人在中國尤其是廣州遭遇到的種種生存困境，以偏概全地渲染了中國的移民問題，并逐漸在歐美國家廣泛傳播，給世界觀眾形塑了一種中國人對非洲人不友好的負(fù)面印象，在國際上形成了不利于中非民間互信的輿論引導(dǎo)。因此，在中非合作新形勢下，我們有必要利用影視手段重新發(fā)聲，讓世界更進(jìn)一步了解到非洲人在中國也有很多鮮為人知的闖蕩商海、勤勞創(chuàng)業(yè)、積極正面的故事，并非都是負(fù)面敘事。更重要的是，絕大多數(shù)非洲人和我們一樣，也有酸甜苦辣，他們在異鄉(xiāng)的故事需要被紀(jì)錄、被講述。而義烏小城就集結(jié)了數(shù)千個(gè)這樣的正能量的非洲商人，因此，講好義烏小城故事，也即講好中非合作大故事，用影像記錄一個(gè)時(shí)代。

紀(jì)錄片旨在打破國內(nèi)制作的同類題材在國際上傳播力度有限的瓶頸，完全以國際化的視角和敘事方式講好非洲人在中國的故事，組建了中非聯(lián)合拍攝團(tuán)隊(duì)，由電影學(xué)博士張勇和索馬里籍傳播學(xué)博士和丹·阿布迪聯(lián)合執(zhí)導(dǎo)，并在攝影、音樂、剪輯等部門引入了非洲電影人作為主創(chuàng)。在具體敘事風(fēng)格上，本片定位為“講敘非洲人自己的故事”“發(fā)出非洲人的聲音”，為了讓國際觀眾更容易接受，本片去除解說詞，完全以非洲人的自述串聯(lián)影片的主體結(jié)構(gòu)，每集挑選3個(gè)有故事的人物，以他們的口吻講述自己的“中國印象——來到中國——生活經(jīng)歷——價(jià)值觀”，突出國際流行的小人物敘事風(fēng)格，著眼于非洲人與中國人共通的全人類社會、家庭冷暖等普世性內(nèi)容及價(jià)值取向，而非獵奇性內(nèi)容，最終達(dá)到使國內(nèi)外觀眾均能接受的目的。

2.2 《我從非洲來》是向世界講好中國故事的一次生動實(shí)踐，也是中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)界的一次成功的轉(zhuǎn)型嘗試

影片自2017年完成后，在國內(nèi)外尤其是國際上影響廣泛，產(chǎn)生了十分積極的反響。2017年8月，該片在坦桑尼亞桑給巴爾國際電影節(jié)全球首映后，收獲非洲同行和觀眾積極好評，并被贊比亞盧薩卡國際電影節(jié)重點(diǎn)選為開幕影片。在喀麥隆最有影響力的媒體Cameroon-Tribune報(bào)道中，以“大開眼界”來形容對重新認(rèn)知中國的影響。2017年11月，聯(lián)合導(dǎo)演之一和丹·阿布迪博士攜《我從非洲來》接受BBC深度采訪報(bào)道，國內(nèi)主流媒體環(huán)球網(wǎng)、新浪網(wǎng)均有轉(zhuǎn)載；《我從非洲來》獲邀參加英國、瑞士多個(gè)影視文化節(jié)，得到西方國家關(guān)注和認(rèn)可。同時(shí)，《我從非洲來》在坦桑尼亞國家電視臺和贊比亞ABNTV簽約播出；隨后，分別在國內(nèi)中央電視臺國際頻道、北京衛(wèi)視展播。隨著紀(jì)錄片的廣泛展播，本紀(jì)錄片也收獲了業(yè)界眾多認(rèn)可，先后獲2017年浙江省紀(jì)錄片“丹桂獎”二等獎，“中國電視星光獎2017年度浙江省紀(jì)錄片推薦作品優(yōu)秀系列紀(jì)錄片獎”“2017中國網(wǎng)絡(luò)影視年度最佳紀(jì)錄片獎”，入圍四川金熊貓電視節(jié)“中國故事、國際傳播”提案大會等。在智庫界，本紀(jì)錄片獲得了2017年CCTI-BPA智庫最佳實(shí)踐案例最佳活動獎一等獎。

可見，用生動的故事，以自我敘述和國際化的視野呈現(xiàn)給世界觀眾，是講好中非交往故事的一個(gè)值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

《我從非洲來》的成功，更加堅(jiān)定了非洲研究院用鏡頭語言表達(dá)學(xué)術(shù)思想的想法。繼《我從非洲來》之后，非洲研究院又傾心打造了第2部紀(jì)錄片，這部首部由中非歐三方合拍的大型紀(jì)錄片《重走坦贊鐵路》，邀請倫敦大學(xué)亞非學(xué)院尼爾斯·漢博士現(xiàn)場采訪，由非洲人自己來講述這部大歷史，深度展示中非關(guān)系的真實(shí)全貌。中非合作論壇北京峰會召開期間，該紀(jì)錄片在旅游衛(wèi)視播出。

3 讓中國形象更美好，是新時(shí)期中國智庫責(zé)無旁貸的嶄新使命

新中國成立近70年和中國改革開放40余年，實(shí)現(xiàn)了中國人站起來、富起來的夢想，當(dāng)前中國面臨著富起來、強(qiáng)起來之后，如何讓中國美好的形象在國際社會得到認(rèn)可的重大任務(wù)。事實(shí)上，隨著中國的強(qiáng)大，國際社會關(guān)于“中國威脅論”“中國新殖民主義”的無端指責(zé)不絕于耳，如何把真實(shí)的中國、美好的中國客觀呈現(xiàn)給世界人民，是新時(shí)代面臨的重大課題。

中國知識分子歷來就有修身齊家治國平天下的美好愿望。讓中國形象更加美好，中國學(xué)術(shù)界責(zé)無旁貸。我們應(yīng)該看到，中國學(xué)術(shù)界長期存在著小圈子自說自話的弊端，中國學(xué)術(shù)界所生產(chǎn)的知識不能有效滿足國家、社會、時(shí)代的需求，局限于跟在西方知識界后面亦步亦趨，缺乏原創(chuàng)性話語權(quán)的建構(gòu)，更談不上國際傳播能力。比如，中非友好交往了60多年，多少感人、生動的故事隨著歲月流逝，隨著當(dāng)事人的逐漸衰老而面臨著隨風(fēng)而去直至不被記憶的局面，相反，國際社會對中非交往的惡意揣測卻屢見報(bào)端。

3.1 建構(gòu)將學(xué)術(shù)研究、智庫服務(wù)與媒體傳播三者相融合的發(fā)展格局

劉鴻武院長認(rèn)為“當(dāng)前和未來，中國需要重新解釋和確認(rèn)在世界上的位置，在新時(shí)代的身份、角色和抱負(fù)，在全球治理與發(fā)展中才能更好地貢獻(xiàn)中國智慧?！?并進(jìn)一步提出了“以學(xué)科建設(shè)為本體、以智庫服務(wù)為功用、以媒體傳播為手段并使三者融會貫通”的智庫建構(gòu)思路，他指出，國內(nèi)從事國際問題研究的高校、科研機(jī)構(gòu)要以更具創(chuàng)新性的舉措，努力把自己建設(shè)成為具有國際影響力的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)與思想智庫，成為推進(jìn)中外思想知識雙向、平衡、互動的國際傳播機(jī)構(gòu)。

在劉鴻武院長看來，“學(xué)科建設(shè)為本體”旨在搭建基礎(chǔ)性學(xué)科平臺，積累原創(chuàng)性知識體系，做出民族性思想貢獻(xiàn)，補(bǔ)齊結(jié)構(gòu)性學(xué)科短板，形成均衡性學(xué)科態(tài)勢。“以智庫服務(wù)為功用”就是要突破學(xué)術(shù)停留在小圈子內(nèi)自說自話的困境，形成對國家社會的實(shí)際影響力，并發(fā)揮服務(wù)功能，彌補(bǔ)中國高校傳統(tǒng)學(xué)術(shù)重大缺陷?！耙悦襟w傳播為手段”就是要推進(jìn)中國學(xué)術(shù)走向世界，大力提升中國學(xué)術(shù)國際傳播力，在核心對象國形成直接影響力，改變中國海外國家形象，實(shí)現(xiàn)從站起來、富起來、強(qiáng)起來到美起來的轉(zhuǎn)變。大型公共外交紀(jì)錄片《我從非洲來》正是學(xué)科、智庫、影視三界共同發(fā)力的一次有益嘗試，這種嘗試打開了傳統(tǒng)學(xué)科建設(shè)的壁壘，屬于“墻內(nèi)開花墻外香，墻內(nèi)栽培墻外爭光”，不失為智庫建設(shè)的有效路徑。

3.2 著眼新時(shí)代發(fā)展要求，培植“知華友華”精英

相比中非關(guān)系的蓬勃發(fā)展，我國國際研究人才儲備不夠、高校相關(guān)專業(yè)設(shè)置不足，制約了人類命運(yùn)共同體、“一帶一路”等國家戰(zhàn)略的實(shí)施，急需加大從事國際合作與研究的“知華人才”培養(yǎng)力度。目前浙師大非洲研究院有4位非洲籍學(xué)者，他們被聘用為各研究中心的執(zhí)行主任或副主任。研究院在為其提供學(xué)術(shù)平臺、科研經(jīng)費(fèi)等支持的同時(shí)，有意識地做好培養(yǎng)和引導(dǎo)工作，組織其進(jìn)行十九大等重要精神的學(xué)習(xí)，定期與其交流中非關(guān)系看法。

此外，非洲研究院創(chuàng)辦的“中非智庫論壇”已在中國和非洲舉辦了7屆會議，為中非關(guān)系發(fā)展建言獻(xiàn)策，成為中非學(xué)術(shù)交流與智庫對話的機(jī)制化高端平臺，吸引了大批中非官員、學(xué)者、媒體人士參加。

非洲研究院還主動“走出去”，推動和幫助非洲10余所大學(xué)、智庫機(jī)構(gòu)建立中國研究機(jī)構(gòu)和海外實(shí)訓(xùn)基地，招收非洲國家的本科生、研究生，引導(dǎo)外國學(xué)者將學(xué)術(shù)方向轉(zhuǎn)向中國問題和中非關(guān)系研究，組織策劃編撰“在華非洲人話非洲”“在華非洲人論中國”系列叢書，以“逆向”增強(qiáng)外界對中國的了解。

3.3 構(gòu)建國際話語體系，培養(yǎng)“以外傳外”使者

雖然中非合作、“一帶一路”倡議等成就走在世界前列，但中非關(guān)系、中國發(fā)展理念等方面仍讓西方國家在內(nèi)的國際社會產(chǎn)生了許多誤解和猜疑，甚至在本國出現(xiàn)一些阻擾的民意。我國缺乏話語建構(gòu)和媒體傳播能力的短板突顯。對此，一方面要加強(qiáng)我國媒體自身能力建設(shè)，加強(qiáng)媒體的國際傳媒能力；另一方面還需培養(yǎng)更多既懂本國語言與思維，又懂中國國情的外國傳播使者。

大型紀(jì)錄片《我從非洲來》的走紅既是意外之喜，也是情理之中。聯(lián)合導(dǎo)演之一和丹·阿布迪，是來華留學(xué)、工作共12年的索馬里籍人士，影片以非洲人自己的視角來講述、拍攝非洲人在中國的創(chuàng)業(yè)、生活、學(xué)習(xí)的生動故事，講述在這個(gè)過程中的文化沖突與融合的日常。這不僅有別于以往西方局外人高高在上的視角，更是呈現(xiàn)了平實(shí)的故事。也因?yàn)槿绱?，目前《我從非洲來》已在非洲多個(gè)國家展映，入選桑給巴爾國際電影節(jié)、贊比亞國際電影節(jié)，影片還計(jì)劃翻譯成非洲小語種語言予以推廣。和丹本人還受到英國廣播公司（BBC）邀請參加節(jié)目，闡述中非關(guān)系，反響強(qiáng)烈。可見，中國故事要“以外傳外”，用外國人的視角、語言、概念，講述在中國求學(xué)、經(jīng)商、生活的經(jīng)歷，有意識地將傳播方式轉(zhuǎn)變?yōu)閷Ψ秸Z言，互動傳播。

未來正來，使命未完，非洲研究院也必孜孜不輟，奮斗不止。

Abstract： [Purpose/significance] The development of think tanks in colleges and universities is just in the ascendant， and it is an arduous task to tell Chinese stories well to the world. [Method/process] Upon the main methods and innovative measures for developing the think tank of Institute of African Studies at Zhejiang Normal University， it focuses on the experience in producing the large-scale public diplomacy documentary film “Africans in Yiwu”， which was planned and produced autonomously by IASZNU. [Result/conclusion] It holds that the pattern of developing think tanks through integrating academic research， think tank service and media communication is not only an innovative method for colleges and universities， but also a kind of vivid practice of telling Chinas stories well to the world， thus it is of special exploration significance.

Keywords： discipline construction think tank service media communication

收稿日期：2018-08-22 修回日期：2018-09-21 本文責(zé)任編輯：唐果媛