摘 要：本文旨在分析中醫(yī)藥院校專業(yè)類學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)與發(fā)展中存在的問題，探討推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)科學(xué)健康發(fā)展的策略，打造校園文化品牌活動(dòng)、激發(fā)學(xué)生專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥院校；專業(yè)類學(xué)生社團(tuán)；問題；策略

在中醫(yī)藥院校中，專業(yè)類學(xué)生社團(tuán)是其專業(yè)發(fā)展和文化建設(shè)的重要內(nèi)容。大多數(shù)中醫(yī)藥院校的專業(yè)類學(xué)生社團(tuán)，活動(dòng)內(nèi)容一般突出專業(yè)技能，活動(dòng)形式大多為學(xué)術(shù)交流、社會(huì)實(shí)踐等，雖與中醫(yī)藥、護(hù)理、針推等專業(yè)相關(guān)，具有一定的特色，但在提高社團(tuán)影響力，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生全面成長(zhǎng)方面仍存在一定問題，需不斷加以改進(jìn)。

一、中醫(yī)藥院校專業(yè)類學(xué)生社團(tuán)在組織建設(shè)中存在的問題

1. 活動(dòng)單調(diào)，創(chuàng)新不足。中醫(yī)藥院校的專業(yè)課程較多，課業(yè)壓力較大，需要學(xué)生掌握的專業(yè)知識(shí)、技能較多。專業(yè)類學(xué)生社團(tuán)核心是“專業(yè)”，所以社團(tuán)的活動(dòng)往往與專業(yè)課程的學(xué)習(xí)有緊密聯(lián)系。同時(shí)，受傳統(tǒng)思想影響，學(xué)生社團(tuán)的思想不夠開放，活動(dòng)形式一般為義診類實(shí)踐活動(dòng)、專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)術(shù)講座報(bào)告等。以某中醫(yī)藥高等專科學(xué)校為例，在2016—2017學(xué)年中，學(xué)校的針灸推拿協(xié)會(huì)共舉辦了14次義診活動(dòng)、5場(chǎng)學(xué)術(shù)講座、3場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告、6次專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽，其他形式的活動(dòng)內(nèi)容極少。究其原因，主要是學(xué)校管理部門和教師缺乏指導(dǎo)與謀劃，學(xué)生組織和參與活動(dòng)的積極性不高，創(chuàng)新動(dòng)力不足等。

2. 指導(dǎo)不足，活力缺乏。專業(yè)類學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)的目的，是促進(jìn)學(xué)生深化對(duì)課程知識(shí)的把握，提升專業(yè)技能，交流學(xué)習(xí)中的體會(huì)，并為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)。但從某中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校來看，專業(yè)類社團(tuán)組織的活動(dòng)大部分仍以基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)為主，專業(yè)的實(shí)踐性、拓展性不強(qiáng)。以某中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校為例，學(xué)校共有26個(gè)社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)都配有指導(dǎo)教師。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016—2017學(xué)年中，有的社團(tuán)指導(dǎo)教師指導(dǎo)社團(tuán)成員次數(shù)為零，指導(dǎo)次數(shù)最多的不超過四次。社團(tuán)的指導(dǎo)教師主要為專業(yè)教師，而專業(yè)教師承擔(dān)著教學(xué)、科研等工作，缺乏指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)的積極性。由于社團(tuán)活動(dòng)要走出課堂，對(duì)場(chǎng)所、資金、器材的要求較高，但學(xué)校因資金問題、師資問題等原因，在這方面的支持不足。

3. 梯隊(duì)脫節(jié)，管理粗放。由于學(xué)生的流動(dòng)性較大，導(dǎo)致專業(yè)類學(xué)生社團(tuán)成員的流動(dòng)性也較大。以某中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校為例，其專業(yè)類學(xué)生社團(tuán)主要是大一學(xué)生，大二學(xué)生一般負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)。這些學(xué)生專業(yè)知識(shí)掌握還不全面，學(xué)業(yè)壓力也較大，在能力和精力上都存在局限性，使社團(tuán)成員難以形成人才梯隊(duì)。加之社團(tuán)管理較為粗放，缺乏規(guī)范性，以及社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)生評(píng)價(jià)脫鉤，導(dǎo)致學(xué)生參與的積極性不高。

二、推進(jìn)專業(yè)類學(xué)生社團(tuán)科學(xué)健康發(fā)展的策略

1. 打造品牌活動(dòng)。除日常化培訓(xùn)之外，應(yīng)豐富活動(dòng)方式，打造品牌活動(dòng)，提升活動(dòng)和社團(tuán)的影響力與號(hào)召力，如搭建以普及型知識(shí)競(jìng)賽、技能展示類活動(dòng)、知識(shí)拓展類活動(dòng)為主要內(nèi)容的梯次化活動(dòng)平臺(tái)。普及型競(jìng)賽參與門檻低，也富有趣味性，適于其他專業(yè)或低年級(jí)學(xué)生參與；技能展示類活動(dòng)有利于以直觀的方式呈現(xiàn)高水平技能，樹立榜樣、帶動(dòng)學(xué)風(fēng)；知識(shí)拓展活動(dòng)可邀請(qǐng)高水平專家，在其引領(lǐng)下，準(zhǔn)確把握專業(yè)發(fā)展方向，幫助學(xué)生站在更高的境界上理解專業(yè)知識(shí)。這樣層次清晰而又豐富多彩的活動(dòng)，可以發(fā)揮普及專業(yè)知識(shí)、提升專業(yè)素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生積極性的作用，又有利于學(xué)生的思想交流與學(xué)習(xí)互動(dòng)，同時(shí)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接近高水平專家，提高專業(yè)和思想境界。這樣一方面提高了學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性，一方面提升了活動(dòng)的影響力，有利于學(xué)校爭(zhēng)取社會(huì)支持，從而形成良性循環(huán)。

2. 激發(fā)創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。當(dāng)前，國(guó)家教育部門大力倡導(dǎo)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，如國(guó)家級(jí)的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、“遠(yuǎn)志杯”比賽等，各省市和高校也競(jìng)相開展各類創(chuàng)新活動(dòng)。當(dāng)前的專業(yè)類創(chuàng)新活動(dòng)，主要以班級(jí)為單位展開。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，雖然專業(yè)層次相同，但興趣愛好并不一致，也難以得到高水平學(xué)生的指導(dǎo)幫助。而在專業(yè)類社團(tuán)內(nèi)，成員都有共同的愛好，專業(yè)層次結(jié)構(gòu)也較為合理，有利于學(xué)生之間的交流與探討，從而形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與創(chuàng)新合力，使社團(tuán)創(chuàng)新具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。在創(chuàng)新過程中，學(xué)生鞏固和靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，不但促進(jìn)了專業(yè)學(xué)習(xí)，還擴(kuò)大了知識(shí)面，優(yōu)化了知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升了綜合素質(zhì)。

3. 加強(qiáng)文化建設(shè)。社團(tuán)文化，是指在社團(tuán)長(zhǎng)期活動(dòng)中形成、創(chuàng)造，為成員共同認(rèn)可和共同遵循的行為規(guī)則、價(jià)值認(rèn)同以及心理氛圍。隨著時(shí)間的推移，一個(gè)社團(tuán)必然會(huì)積淀下許多教育文化資源、中醫(yī)藥文化資源、精神文明資源、專業(yè)教育資源、行為方式資源等。這些資源是社團(tuán)發(fā)展的寶貴財(cái)富，也是形成社團(tuán)文化的精神和物質(zhì)基礎(chǔ)。加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)，必須夯實(shí)這些精神和物質(zhì)基礎(chǔ)。第一，要緊緊圍繞時(shí)代精神。把中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)融入社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃中，并將專業(yè)發(fā)展與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的歷史擔(dān)當(dāng)相結(jié)合，與國(guó)家大力倡導(dǎo)中醫(yī)藥事業(yè)的方針政策相結(jié)合，對(duì)發(fā)展思路、發(fā)展途徑、發(fā)展方式進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。第二，完善社團(tuán)資料體系。按照一定的體例對(duì)社團(tuán)發(fā)展的資料進(jìn)行匯編，使社團(tuán)有自己獨(dú)特的文化傳承。對(duì)歷年來社團(tuán)活動(dòng)形成的講座、報(bào)告、義診、競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、培訓(xùn)等資料進(jìn)行整理，有計(jì)劃地進(jìn)行編纂、印發(fā)和展示。第三，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每一次活動(dòng)后，都要根據(jù)活動(dòng)的效果進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，使之作為一種財(cái)富被繼承下去。對(duì)歷年來的管理和發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，要注重提煉其管理思路、發(fā)展策略等，梳理出社團(tuán)發(fā)展方向，為確定下一步發(fā)展思路提供依據(jù)，使社團(tuán)的發(fā)展成為有本之水、有源之木，為其科學(xué)健康發(fā)展注入源源不斷的活力。

4. 建立合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度。管理好一個(gè)社團(tuán)，不單要從精神方面著手，物質(zhì)方面也非常重要。要從精神和物質(zhì)兩方面著手，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓社團(tuán)各個(gè)部門之間相互競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作、溝通，促使社團(tuán)朝著校園品牌社團(tuán)的方向發(fā)展。

5. 爭(zhēng)取合理的經(jīng)費(fèi)投入。社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)一般來說應(yīng)該由學(xué)校專門撥款，但實(shí)際上學(xué)校撥款寥寥無(wú)幾，所以社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)基本上以自籌為主。建議為了社團(tuán)的生存和發(fā)展，各學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人、成員和指導(dǎo)教師調(diào)動(dòng)各方積極性，形成多渠道籌措社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的局面。

三、結(jié)語(yǔ)

中醫(yī)藥院校專業(yè)類學(xué)生社團(tuán)的科學(xué)健康發(fā)展，有利于學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育、自我發(fā)展，為學(xué)生專業(yè)發(fā)展和提高綜合素質(zhì)提供廣闊的平臺(tái)。但目前，專業(yè)類學(xué)生社團(tuán)還存在一定問題，導(dǎo)致以上作用未得到充分發(fā)揮。對(duì)此，學(xué)校要高度重視專業(yè)類社團(tuán)的重要作用，給予大力支持，引導(dǎo)社團(tuán)在活動(dòng)組織、創(chuàng)新能力以及社團(tuán)文化建設(shè)方面提升水平，為學(xué)生成長(zhǎng)搭建廣闊的平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：朱荃?。?987— ），女，漢，湖南郴州人，本科，現(xiàn)就職于湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，團(tuán)委干部，助理政工師，研究方向：大學(xué)生日常管理和思想政治工作。