高娜

【內(nèi)容摘要】教師在教學(xué)的過程中存在“如何轉(zhuǎn)變教師觀念”“如何提高學(xué)生認識能力”等諸多問題，所以教師應(yīng)該積極創(chuàng)新教學(xué)方法，提高自身教學(xué)的有效性。本文立足于學(xué)生的發(fā)展特點，就如何開展初中英語教學(xué)提出了有關(guān)策略，希望對教師構(gòu)建初中英語高效課堂能夠有所幫助。

【關(guān)鍵詞】初中英語 多媒體設(shè)備 生活化 小組合作學(xué)習(xí)

一、充分使用多媒體設(shè)備，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師在教學(xué)的過程中充分使用多媒體設(shè)備不僅能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，還能在一定程度上加大教學(xué)密度。針對這樣的情況，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該充分使用多媒體設(shè)備，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如教師在教學(xué)《 Winter fun》的時候就可以采用這樣的教學(xué)方法。首先教師利用多媒體設(shè)備向?qū)W生展示冬天的圖片。然后教師對學(xué)生說“下面請同學(xué)們仔細觀看這些圖片，然后說一說你們印象中的冬天”，學(xué)生認真觀看圖片中的內(nèi)容，并積極就教師提出的問題進行討論，有的學(xué)生說“The weather in winter is a set of all the phenomena in a given atmosphere at a given time”，還有的學(xué)生說“It is cold and dry outside. The wind often blows strongly. The days are shorter and the nights are longer.”。這時教師對學(xué)生說“剛剛同學(xué)們說得都很好，春天的時候我們可以出去踏春，夏天的時候我們可以游泳，下面請同學(xué)們想一下冬天的時候有什么樂趣”。學(xué)生積極地發(fā)表自己的看法，有的學(xué)生說“We can make a woman outside the house”，還有的學(xué)生說“We can skiing”。這樣學(xué)生在討論的過程中加深了對冬天樂趣的認識。教師在教學(xué)的過程中通過讓學(xué)生觀看冬天圖片的方式將多媒體設(shè)備與教學(xué)內(nèi)容進行有效地結(jié)合，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高學(xué)生的認識能力。

二、充分使用生活化的教學(xué)方法，增強學(xué)生的代入感

教師在教學(xué)的過程中積極使用生活化的教學(xué)方法，不僅能夠提高學(xué)生的認識能力，還能在一定程度上增強學(xué)生的代入感，使學(xué)生積極融入教師開展的教學(xué)活動當(dāng)中。針對這樣的情況，教師在開展初中英語教學(xué)的時候應(yīng)該積極使用生活化的教學(xué)方法。例如教師在教學(xué)《 Planning a trip》的時候就可以采用這樣的教學(xué)方法。首先教師對學(xué)生說“我們在生活中都有過旅游的經(jīng)歷，下面請同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談一談我們應(yīng)該怎么計劃旅行呢”。學(xué)生認真思考教師提出的問題，然后展開激烈地討論，有的學(xué)生說“I hope to go on a trip to Beijing.Firstly I will go to the tian'anmen square.Secondly，I am going to the wangfujing street”，還有的學(xué)生說“ I will have a long vacation.On the first day， I am going to visit the Summer Palace. On the second day， I will visit the Great Wall”，這樣能夠讓學(xué)生將生活經(jīng)驗與教學(xué)內(nèi)容進行有效地結(jié)合，從而提高學(xué)生的認識能力。

三、充分使用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，有效發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性

研究表明，教師在教學(xué)的過程中積極使用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，不僅能夠提高學(xué)生的認識能力，還能在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對這樣的情況，教師在開展初中英語教學(xué)的時候應(yīng)該積極使用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。例如教師在教學(xué)《Sports and good health 》的時候就可以采用這樣的教學(xué)方法。首先教師對學(xué)生進行有效地分組，分別為一組和二組我。然后教師對學(xué)生說“下面請同學(xué)們在小組內(nèi)討論一下運動和健康的關(guān)系”。一組學(xué)生就運動給促進身體健康進行討論，有的學(xué)生說“You can keep a habit of doing sports regularly.You'll benefit a lot from it. We should go swimming ，which is good for us”，還有的學(xué)生說“we should take jogging ，which is easy for us”；二組學(xué)生就運動影響身體健康進行討論，有的學(xué)生說“I will be hurt when we sport”，還有的學(xué)生說“We sport in a wrong way will make our Sakai hurt”。學(xué)生在討論的過程中加深了對運動與健康的認識。教師在教學(xué)的過程中通過讓學(xué)生在小組內(nèi)進行討論的方式充分使用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，這樣不僅能夠提高學(xué)生的認識能力，還能有效地突出學(xué)生的主體地位。

結(jié)語

教師在教學(xué)的過程中通過充分使用多媒體設(shè)備、積極使用生活化教學(xué)方法和有效地使用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法的方式，對傳統(tǒng)的教學(xué)方法進行創(chuàng)新，這樣不僅能夠提高學(xué)生的認識能力，還能在一定程度上提高教師教學(xué)的有效性。

【參考文獻】

[1]何靜.農(nóng)村初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略研究[D].淮北師范大學(xué)，2015.

[2]楊育紅.初中生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)研究[D].上海師范大學(xué)，2015.

（作者單位：保定市曲陽縣北岳中學(xué)）