郭小平，黃太萱

（榆林學(xué)院 文學(xué)院，陜西 榆林 719000）

人的本質(zhì)屬性是社會(huì)性，人總是處在一定的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)之中，人的價(jià)值需要在社會(huì)中得以實(shí)現(xiàn)。作為時(shí)代弄潮兒的大學(xué)生，應(yīng)該積極主動(dòng)地深入社會(huì)，關(guān)注時(shí)政新聞。關(guān)注時(shí)政新聞?dòng)幸嬗诖髮W(xué)生做到理論聯(lián)系實(shí)踐、提高理性判斷、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高綜合素質(zhì)，不僅能增加大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)，也能增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，成為對(duì)社會(huì)和國(guó)家有用的人才。2014年5月4日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上明確指出：“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要?！盵1]因此，分析大學(xué)生關(guān)注時(shí)政新聞的現(xiàn)狀，拓展大學(xué)生關(guān)注新聞的有效渠道，能有效促進(jìn)大學(xué)生的政治意識(shí)，使他們成為有使命感和有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。

一、調(diào)查過(guò)程與方法

問(wèn)卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)：本研究主要基于自編調(diào)查問(wèn)卷“關(guān)于在校大學(xué)生對(duì)時(shí)政新聞關(guān)注度的問(wèn)卷調(diào)查”展開，問(wèn)卷內(nèi)容分為兩部分，設(shè)13個(gè)問(wèn)題。第一部分為調(diào)查對(duì)象的基本情況(共4題)，包括性別、年級(jí)、專業(yè)類型和政治面貌等；第二部分為問(wèn)卷的主體部分，分別從大學(xué)生獲取時(shí)政新聞的渠道（共1題）、關(guān)注時(shí)政新聞的頻率（共2題）、關(guān)注時(shí)政新聞的廣度與深度（共3題）、關(guān)注/不關(guān)注時(shí)政新聞的原因（共2題）、如何加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)時(shí)政新聞的關(guān)注（共1題）等五個(gè)維度進(jìn)行調(diào)查。

調(diào)查時(shí)間：2017年10～11月

調(diào)查范圍：榆林學(xué)院、延安大學(xué)全日制在校本科生

采樣方式：分層隨機(jī)抽樣

調(diào)查形式：書面問(wèn)卷發(fā)放

調(diào)查樣本數(shù)量：本次調(diào)查在榆林學(xué)院和延安大學(xué)的圖書館、教室、宿舍、餐廳、操場(chǎng)等場(chǎng)所隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷1000份，回收932份，有效問(wèn)卷918份，回收率為93.20%，有效率為98.50%.本次調(diào)查研究采用Excel 2010輸入數(shù)據(jù)，采用社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件SPSS 16.0進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

調(diào)查對(duì)象的基本情況：本研究對(duì)被調(diào)查學(xué)生的基本情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，主要包括性別、年級(jí)、專業(yè)類型以及政治面貌等，調(diào)查對(duì)象的分布情況見表1.

表1 調(diào)查對(duì)象的分布情況（N=918）

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）大學(xué)生關(guān)注時(shí)政新聞的頻率

關(guān)于大學(xué)生關(guān)注時(shí)政新聞的頻率，主要通過(guò)關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)政新聞的強(qiáng)度和間隔多長(zhǎng)時(shí)間關(guān)注一次時(shí)政新聞兩個(gè)指標(biāo)進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果見圖1、圖2.

圖1 關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)政新聞的強(qiáng)度

由圖1可知，陜北地區(qū)在校大學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)政新聞的強(qiáng)度較低，只有19.93%的學(xué)生“經(jīng)常關(guān)注”時(shí)政新聞，60.46%的學(xué)生會(huì)“有時(shí)關(guān)注”時(shí)政新聞，17.76%的學(xué)生“很少關(guān)注”時(shí)政新聞，1.85%的學(xué)生“從不關(guān)注”時(shí)政新聞?？梢钥闯鲫儽钡貐^(qū)在校大學(xué)生對(duì)時(shí)政新聞的關(guān)注度并不高，時(shí)政新聞未成為當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生日常生活中不可缺少的一部分，對(duì)時(shí)政新聞的關(guān)注缺乏積極性和主動(dòng)性。

圖2 間隔多長(zhǎng)時(shí)間關(guān)注一次時(shí)政新聞

由圖2可知，陜北地區(qū)在校大學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)政新聞的時(shí)間間隔上，只有18.30%的學(xué)生會(huì)“每天”都關(guān)注一次時(shí)政新聞，38.35%的學(xué)生“兩到三天”關(guān)注一次時(shí)政新聞，30.39%的學(xué)生“四到七天”關(guān)注一次時(shí)政新聞，12.96%的學(xué)生“一周以上”才關(guān)注一次時(shí)政新聞。調(diào)查結(jié)果說(shuō)明陜北地區(qū)在校大學(xué)生對(duì)時(shí)政新聞的關(guān)注度有待進(jìn)一步提高，對(duì)時(shí)政新聞的關(guān)注意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

（二）大學(xué)生獲取時(shí)政新聞的渠道

關(guān)于大學(xué)生獲取時(shí)政新聞的渠道，調(diào)查結(jié)果見表2.

由表2可知，陜北地區(qū)在校大學(xué)生獲取時(shí)政新聞的渠道呈現(xiàn)出多樣化特點(diǎn)，72.44%的學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取時(shí)政新聞，51.42%的學(xué)生通過(guò)電視獲取時(shí)政新聞，38.45%的學(xué)生通過(guò)移動(dòng)終端獲取時(shí)政新聞，23.09%的學(xué)生通過(guò)廣播獲取時(shí)政新聞，只有14.81%的學(xué)生通過(guò)報(bào)紙雜志獲取時(shí)政新聞。調(diào)查結(jié)果顯示，網(wǎng)絡(luò)、電視、移動(dòng)終端和廣播成為陜北地區(qū)在校大學(xué)生獲取時(shí)政新聞的主要渠道。這是因?yàn)橐苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和智能手機(jī)在高校的普及，為在校大學(xué)生提供了更加快捷便利的信息獲取渠道；被調(diào)查地兩所高校學(xué)生餐廳都安裝了電視機(jī)，在學(xué)生就餐期間固定播放新聞?lì)l道；被調(diào)查地兩所高校校園內(nèi)無(wú)線廣播實(shí)現(xiàn)全覆蓋，在中午和下午固定時(shí)間播放國(guó)內(nèi)外時(shí)政新聞。

表2 獲取時(shí)政新聞的渠道（多選）（N=918）

（三）大學(xué)生關(guān)注時(shí)政新聞的廣度與深度

關(guān)于大學(xué)生關(guān)注時(shí)政新聞的廣度，主要通過(guò)了解時(shí)政新聞的范圍進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果見表3；關(guān)注時(shí)政新聞的深度，主要通過(guò)了解時(shí)政新聞的程度和主動(dòng)與身邊的同學(xué)朋友探討國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件兩個(gè)指標(biāo)進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果見圖3、圖4.

表3 了解時(shí)政新聞的范圍（多選）（N=918）

由表3可知，陜北地區(qū)在校大學(xué)生對(duì)時(shí)政新聞了解范圍的選擇，關(guān)注國(guó)內(nèi)時(shí)政新聞?wù)伎側(cè)藬?shù)的比例高達(dá)73.20%，關(guān)注國(guó)際時(shí)政新聞?wù)伎側(cè)藬?shù)的比例也達(dá)到了60.35%，關(guān)注地區(qū)時(shí)政新聞?wù)伎側(cè)藬?shù)的比例只有27.56%.調(diào)查結(jié)果說(shuō)明陜北地區(qū)在校大學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)事政治的關(guān)注程度更高，缺乏對(duì)本地區(qū)時(shí)事政治的關(guān)注熱情。

由圖3可知，陜北地區(qū)在校大學(xué)生了解時(shí)政新聞的程度，僅有10.78%的學(xué)生會(huì)深度了解時(shí)政新聞背后的事實(shí)和真相，40.63%的學(xué)生會(huì)根據(jù)時(shí)政新聞的重要性而定是否深入了解，37.15%的學(xué)生會(huì)大致了解時(shí)政新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和內(nèi)容，11.44%的學(xué)生會(huì)只看新聞的標(biāo)題即可。調(diào)查結(jié)果充分說(shuō)明陜北地區(qū)在校大學(xué)生對(duì)時(shí)政新聞的了解缺乏深度，缺乏對(duì)深入了解掌握時(shí)事政治重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。

圖3 了解時(shí)政新聞的程度

圖4 主動(dòng)與身邊的同學(xué)朋友探討國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件

由圖4可知，陜北地區(qū)在校大學(xué)生中僅有5.12%的學(xué)生“經(jīng)常會(huì)”主動(dòng)與身邊的同學(xué)朋友探討國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件，52.51%的學(xué)生“有時(shí)會(huì)”主動(dòng)與身邊的同學(xué)朋友探討國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件，38.56%的學(xué)生“很少會(huì)”主動(dòng)與身邊的同學(xué)朋友探討國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件，3.81%的學(xué)生“從不”主動(dòng)與身邊的同學(xué)朋友探討國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件。調(diào)查結(jié)果說(shuō)明陜北地區(qū)在校大學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的參與度并不高，時(shí)事政治未成為當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生討論的主要話題。

（四）大學(xué)生關(guān)注/不關(guān)注時(shí)政新聞的原因

大學(xué)生關(guān)注/不關(guān)注時(shí)政新聞的原因，調(diào)查結(jié)果見表4、表5.

由表4可知，陜北地區(qū)在校大學(xué)生關(guān)注時(shí)政新聞的原因呈現(xiàn)多元化特征，其中最主要的原因是“源于自己興趣與愛(ài)好”，占總?cè)藬?shù)的比例高達(dá)69.17%，而“無(wú)聊時(shí)候什么新聞都看”的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的比例也到達(dá)35.40%，“聊天時(shí)有話題”（24.51%）、“對(duì)自己專業(yè)學(xué)習(xí)有幫助”（23.53%）和“作為公民的責(zé)任”（20.92%）也成為學(xué)生關(guān)注時(shí)政新聞的原因。

由表5可知，陜北地區(qū)在校大學(xué)生不關(guān)注時(shí)政新聞的原因也呈現(xiàn)多元化特征，“沒(méi)有興趣與愛(ài)好”為最主要的原因，占總?cè)藬?shù)的比例高達(dá)48.37%，30.50%的學(xué)生認(rèn)為“時(shí)政新聞枯燥乏味”，20.70%的學(xué)生認(rèn)為“沒(méi)有合適和方便的獲取途徑”，18.85%的學(xué)生認(rèn)為“即使關(guān)注也改變不了現(xiàn)狀、浪費(fèi)時(shí)間”，18.63%的學(xué)生認(rèn)為“與自己學(xué)習(xí)與生活無(wú)關(guān)”。

表4 大學(xué)生關(guān)注時(shí)政新聞的原因（多選）（N=918）

表5 大學(xué)生不關(guān)注時(shí)政新聞的原因（多選）（N=918）

綜上，“興趣與愛(ài)好”對(duì)大學(xué)生關(guān)注/不關(guān)注時(shí)政新聞起著決定性的作用。因此，要提高大學(xué)生對(duì)時(shí)政新聞的關(guān)注度，首先應(yīng)提高大學(xué)生對(duì)時(shí)政新聞的主觀興趣，加強(qiáng)大學(xué)生關(guān)注時(shí)政新聞的主觀意愿，使其能夠輕松自然地接受和關(guān)注時(shí)政新聞。

（五）如何加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)時(shí)政新聞的關(guān)注

關(guān)于如何加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)時(shí)政新聞的關(guān)注，調(diào)查結(jié)果見表6.

表6 如何加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)時(shí)政新聞的關(guān)注（多選）（N=918）

由表6可知，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑和新媒體（如微博、微信）途徑加強(qiáng)在校大學(xué)生對(duì)時(shí)政新聞的關(guān)注更為有效，這兩種途徑分別占總?cè)藬?shù)的比例達(dá)73.75%和49.67%，27.89%的學(xué)生認(rèn)為可以通過(guò)同學(xué)之間多交流，23.53%的學(xué)生認(rèn)為可以通過(guò)傳統(tǒng)媒體（如報(bào)紙、廣播、電視），18.85%的學(xué)生認(rèn)為可以通過(guò)課堂教學(xué)，12.75%的學(xué)生認(rèn)為可以通過(guò)宣講團(tuán)巡講，7.63%的學(xué)生認(rèn)為可以通過(guò)班團(tuán)會(huì)政治學(xué)習(xí)加強(qiáng)在校大學(xué)生對(duì)時(shí)政新聞的關(guān)注。

三、提高大學(xué)生對(duì)時(shí)政新聞關(guān)注度的對(duì)策思考

（一）充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)政治參與意識(shí)

經(jīng)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，缺乏對(duì)時(shí)政新聞的興趣與愛(ài)好是導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)時(shí)政新聞關(guān)注度低的主要原因。鑒于此，高校教育管理部門與管理人員應(yīng)該高度重視大學(xué)生政治意識(shí)的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)大學(xué)生具有正確、堅(jiān)定的政治意識(shí)和政治方向，與獻(xiàn)身社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)、犧牲小我的理想和信念。[2]大學(xué)生的政治意識(shí)越強(qiáng)，參與政治的需求也就越強(qiáng)，就會(huì)自覺(jué)地以積極主動(dòng)的態(tài)度參與政治活動(dòng)。另一方面，大學(xué)生自身也應(yīng)該轉(zhuǎn)變對(duì)時(shí)政新聞的態(tài)度，充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，充分認(rèn)識(shí)到思想政治素養(yǎng)是一個(gè)人最根本的權(quán)益和訴求。

目前，大學(xué)生政治意識(shí)的培養(yǎng)和思想政治素養(yǎng)的提升主戰(zhàn)場(chǎng)在思想政治理論課程，高校思政課是影響和感染青年學(xué)子的重要思想平臺(tái)，是正確理解馬克思主義理論的重要渠道，是認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐的思想陣地，更是深刻理解和準(zhǔn)確把握當(dāng)今社會(huì)思潮爭(zhēng)論的基礎(chǔ)。[3]第二戰(zhàn)場(chǎng)主要是通過(guò)各種媒體渠道瀏覽、閱讀時(shí)政新聞，大學(xué)生應(yīng)該從根本上意識(shí)到關(guān)注時(shí)政新聞的重要性和必要性，逐漸養(yǎng)成閱讀時(shí)政新聞的習(xí)慣，不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在正能量不足、價(jià)值觀不正、審美情趣不高的社會(huì)、娛樂(lè)類新聞上。

（二）利用全媒體深度融合報(bào)道，創(chuàng)新時(shí)政新聞傳播形態(tài)

時(shí)政新聞的政治性和政策性的雙重屬性決定了時(shí)政新聞?lì)}材比較嚴(yán)肅莊重，報(bào)道講究程序，用詞嚴(yán)謹(jǐn)，讓人感覺(jué)時(shí)政新聞可視性差，報(bào)道受到的條條框框限制多。[4]時(shí)政新聞報(bào)道在解讀國(guó)家大政方針、重要議題時(shí)，如何實(shí)現(xiàn)通俗、易懂、接地氣是主流媒體一直難以突破的難題。近年來(lái)，時(shí)政新聞傳播形態(tài)創(chuàng)新一方面得益于國(guó)家政治層面的支持和推動(dòng)；另一方面得益于新媒體的不斷涌現(xiàn)以及新舊媒體的深度融合發(fā)展，這為時(shí)政新聞傳播形態(tài)的創(chuàng)新提供了技術(shù)支撐和實(shí)現(xiàn)路徑。全媒體時(shí)代的時(shí)政新聞要不斷創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，主動(dòng)向網(wǎng)絡(luò)輿論陣地拓展，利用不同的傳播平臺(tái)和傳播形式進(jìn)行差異化報(bào)道，構(gòu)成多平臺(tái)、多落點(diǎn)和多形態(tài)的時(shí)政新聞傳播體系，擴(kuò)大受眾覆蓋面，形成宣傳合力。[5]人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)、央視網(wǎng)、央廣網(wǎng)等主流媒體和騰訊、網(wǎng)易等商業(yè)媒體在利用全媒體深度融合報(bào)道，在創(chuàng)新時(shí)政新聞傳播形態(tài)方面進(jìn)行一系列有益探索和嘗試。

一年一度的全國(guó)兩會(huì)和五年一次的黨代會(huì)等重大時(shí)政新聞報(bào)道中，主流媒體和商業(yè)媒體都綜合利用信息圖表、VR全景技術(shù)、手機(jī)H5交互、網(wǎng)頁(yè)交互界面、動(dòng)畫視頻、系列專題策劃微視頻、漫畫作品、小游戲和AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品等新技術(shù)制作完成多種可視化報(bào)道產(chǎn)品，創(chuàng)新報(bào)道形式，取得了良好的傳播效果。2015年“紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大閱兵”采用了以互聯(lián)網(wǎng)為傳播平臺(tái)的全媒體直播報(bào)道、全景視頻和3D動(dòng)畫等虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)帶給受眾沉浸式新聞體驗(yàn)、基于HTML5技術(shù)和大數(shù)據(jù)分析的可視化報(bào)道、游戲化和趣味性的新聞產(chǎn)品更貼合移動(dòng)端和年輕受眾的閱讀需求，全面提升了時(shí)政新聞傳播的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。[6]2016年紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年新華網(wǎng)通過(guò)對(duì)長(zhǎng)征歷史背景和整個(gè)歷程的梳理，對(duì)往年長(zhǎng)征相關(guān)報(bào)道進(jìn)行研究分析，以全景交互地圖的融媒體形態(tài)進(jìn)行差異化表達(dá)，創(chuàng)新推出《“征程”——紅軍長(zhǎng)征全景交互地圖》，使網(wǎng)民身臨其境重走長(zhǎng)征路，重溫長(zhǎng)征艱難，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神。該作品頁(yè)面設(shè)計(jì)感強(qiáng)、融媒形態(tài)豐富，模塊設(shè)計(jì)清晰、極具互動(dòng)參與感，技術(shù)創(chuàng)新突出、增強(qiáng)沉浸體驗(yàn)感，多終端適配、多終端優(yōu)化，取得了良好的傳播效果。2016年杭州G20峰會(huì)浙江廣電新媒體主平臺(tái)的新藍(lán)網(wǎng)集合全媒體火力，既對(duì)G20杭州峰會(huì)進(jìn)行多角度、全方位、立體化報(bào)道，又極大體現(xiàn)新媒體的創(chuàng)新，策劃推出了一批形式多樣、兼具視覺(jué)與可玩性的原創(chuàng)產(chǎn)品，如動(dòng)漫、微視頻、H5、沙畫、全景視頻等，實(shí)現(xiàn)線上線下全面互動(dòng)，讓G20宣傳報(bào)道變得更加趣味性、親民化。因此，全面實(shí)現(xiàn)全媒體融合聯(lián)動(dòng)，互相借力，相互推廣，更好地迎合受眾的閱讀習(xí)慣和閱讀需求，是網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)重大時(shí)政主題報(bào)道的一次全新創(chuàng)新。

（三）培養(yǎng)大學(xué)生多渠道獲取時(shí)政新聞的習(xí)慣

當(dāng)代大學(xué)生是伴隨著電子信息產(chǎn)品成長(zhǎng)的一代人，是信息社會(huì)的原住民。特別是近年來(lái)移動(dòng)終端的普及，智能手機(jī)成為大學(xué)生形影不離的媒介產(chǎn)品，學(xué)生不知不覺(jué)產(chǎn)生了對(duì)手機(jī)的依賴心理，且習(xí)慣于碎片化閱讀。碎片化閱讀雖然有快速、及時(shí)、交互以及可以充分利用零碎時(shí)間等優(yōu)點(diǎn)，但也存在容易使人產(chǎn)生思維惰性、系統(tǒng)思考和判斷能力缺乏等弊端，難以形成深度的、批判性的、理性化的、系統(tǒng)的知識(shí)體系。[7]大學(xué)生對(duì)時(shí)政新聞的閱讀不應(yīng)該僅僅停留在碎片化閱讀的初級(jí)層面，他們應(yīng)該在碎片化閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)一步上升到深度閱讀，對(duì)具有大量背景資料、有深度、有見地的時(shí)政類深度報(bào)道、系列報(bào)道和長(zhǎng)篇評(píng)論，進(jìn)行反復(fù)閱讀、琢磨、分析與比較，以達(dá)到理解、掌握、思考、交流、感悟、內(nèi)化和升華的目標(biāo)層面。因此，一方面，作為監(jiān)督管理的政府部門要加強(qiáng)引領(lǐng)作用，將促進(jìn)和保障閱讀上升為國(guó)家意志，提升至法律層面，以法律的形式界定和規(guī)范政府推動(dòng)讀書的行為，倡導(dǎo)閱讀成為社會(huì)不可或缺的公共行為，逐步構(gòu)建全體公民深度閱讀良好習(xí)慣的社會(huì)大環(huán)境。[8]作為生產(chǎn)時(shí)政新聞的媒體也要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，明確時(shí)政新聞報(bào)道應(yīng)該厚實(shí)且有深度，做到深入思考，深入采訪，讓時(shí)政新聞報(bào)道“活起來(lái)”，重點(diǎn)報(bào)道、系列報(bào)道要“立體、多維、有厚度、有質(zhì)感”，讓網(wǎng)民在瀏覽時(shí)政新聞信息的同時(shí)提高自身的政治認(rèn)知能力。另一方面，大學(xué)生要培養(yǎng)深度閱讀時(shí)政新聞的自覺(jué)性，培養(yǎng)深度閱讀時(shí)政新聞的欲望力和思維習(xí)慣，更好地促進(jìn)政治意識(shí)的培養(yǎng)和思想政治素養(yǎng)的提升。

四、結(jié) 語(yǔ)

大學(xué)生是當(dāng)代中國(guó)青年中受教育程度較高的群體，他們對(duì)時(shí)政新聞的關(guān)注程度將影響當(dāng)代中國(guó)青年的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。陜北地區(qū)在校大學(xué)生對(duì)時(shí)政新聞的關(guān)注度不高，對(duì)時(shí)政新聞的關(guān)注缺乏積極性和主動(dòng)性，對(duì)時(shí)政新聞的了解缺乏深度應(yīng)該受到當(dāng)?shù)馗咝＝逃ぷ髡叩母叨戎匾?。然而，在校大學(xué)生對(duì)時(shí)政新聞的關(guān)注度低是屬于陜北地方高校的特殊現(xiàn)象，還是全國(guó)高校的普遍現(xiàn)象，這有待于我們進(jìn)一步深入調(diào)查與分析。