史春蘭

摘 要：在現(xiàn)代社會(huì)里，一個(gè)人從青年一直到后來的成長和教育過程，都離不開學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育，這三者是相輔相成的，教育成效的好壞往往都與這三方面有著重要的聯(lián)系。學(xué)校、家庭和社區(qū)這三方面的教育必須要相互配合，互相協(xié)調(diào)一致，這是社會(huì)主義教育最本質(zhì)的要求。如果這三方面能夠協(xié)調(diào)的好，就能很好地促進(jìn)中學(xué)生的發(fā)展。因此，為了中學(xué)生的發(fā)展，教育工作者要堅(jiān)持做好學(xué)校、家庭和社區(qū)的共同發(fā)展，大力培養(yǎng)新的人才，促進(jìn)這三方面的和諧統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞：學(xué)校教育；家庭教育；社會(huì)教育；和諧發(fā)展

中共中央關(guān)于教育體制改革的決定明確指出：“教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，而社會(huì)主義建設(shè)也必須依靠教育?！倍逃谀壳吧鐣?huì)主義狀態(tài)下就需要學(xué)校、家庭和社區(qū)共同配合，從各個(gè)方面抓緊做好。很多時(shí)候，大家都會(huì)陷入一中怪圈，有些人甚至覺得“最好的家庭教育就是不教育”“學(xué)校消亡論”等，一些人覺得學(xué)生的教育就是學(xué)校的事兒，與家庭社會(huì)等無關(guān)。面對(duì)這種不足的現(xiàn)實(shí)，我們必須要有堅(jiān)定的信念：在對(duì)學(xué)生的教育過程中，學(xué)校、家庭和社會(huì)都負(fù)有不可推卸的責(zé)任和義務(wù)，這三方面中，學(xué)校教育是主體，而家庭教育是學(xué)生的第一課堂，是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，社區(qū)教育是學(xué)校和家庭教育的延伸和發(fā)展，要充分協(xié)調(diào)這三者之間的關(guān)系，互相配合，共同促進(jìn)。

一、重視家庭教育，調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校教育的積極性

家長是學(xué)生的第一任老師，更是學(xué)生終生的老師，家庭教育對(duì)于孩子的人格、意志的形成有重要的作用。因此，一個(gè)孩子的成長和教育家庭有義不容辭的責(zé)任。我們要重視家庭教育，充分調(diào)動(dòng)家長積極參與學(xué)校教育。

（一）采取各種方法，提高家長對(duì)家庭教育的正確認(rèn)知

在教學(xué)過程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的家長，他們認(rèn)為把孩子送到學(xué)校了，就把一切交給學(xué)校，自己只要個(gè)孩子提供一定的衣食住行就行，至于教育那是老師的事兒。很多家長沒有真正意識(shí)到自己也是教育的執(zhí)行者，因此，我們要采取各種方法轉(zhuǎn)變家長的觀念。學(xué)校要舉辦一些交談和講座，轉(zhuǎn)變家長的觀念。在班級(jí)里，我也會(huì)舉辦一些家長座談會(huì)，讓學(xué)生家長了解學(xué)生的近期學(xué)習(xí)情況，并能在之后的學(xué)習(xí)中在家里充分監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)；也可以組織一些家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，談?wù)勛约簩?duì)孩子的教育，讓家長們充分認(rèn)識(shí)教育的重要性。

（二）完善組織，搭建家校教育平臺(tái)

我們要充分利用現(xiàn)在的多媒體技術(shù)，利用互聯(lián)網(wǎng)來搭建家校教育平臺(tái)，可以在校園網(wǎng)上專門設(shè)置一些家校教育互動(dòng)專題，里邊設(shè)置一些關(guān)于家庭教育的板塊或者一些讀物，給家長提供相應(yīng)的入口，提高家庭教育?？梢栽趯W(xué)校設(shè)置專門的家校教育活動(dòng)室，為家長學(xué)校舉辦活動(dòng)提供便利。我們學(xué)校每學(xué)期還會(huì)定期舉辦一些家長會(huì)，給家長發(fā)放問卷，充分搜集家長的意見，在學(xué)校和家長的共同努力下搭建更好地家校教育平臺(tái)。

二、大力發(fā)展學(xué)校教育這一主體，保證其動(dòng)力、導(dǎo)向作用

中學(xué)生在上學(xué)的這一時(shí)期，在學(xué)校受到的教育是最集中的，他對(duì)學(xué)生今后的人生之路奠定了基礎(chǔ)。中學(xué)生教育的中心在學(xué)校，因此，學(xué)校教育就有很大的主體作用，學(xué)校要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)備，全面多方位地提高學(xué)生的知識(shí)水平。此外，學(xué)校還要有良好的校園環(huán)境，優(yōu)雅的校園，整齊的樓道，操場等各種設(shè)施，能夠充分激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。學(xué)校要充分發(fā)揮自己的導(dǎo)向作用，創(chuàng)建良好的教學(xué)隊(duì)伍，提高教師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率，每一個(gè)教師也要有良好的教學(xué)水平，學(xué)會(huì)積極跟家長做溝通，做好學(xué)校教育和家庭教育的接軌，能真正起到動(dòng)力和導(dǎo)向作用。

三、以社區(qū)為依托，促進(jìn)教育多元化

社區(qū)是學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)部分，在這個(gè)開放的時(shí)代就更要有開放的教育。因此，我們要充分利用好社區(qū)教育這一資源，將社區(qū)作為中學(xué)生教育的一個(gè)大平臺(tái)，為學(xué)生提供更開放的教育空間。教師要充分觀察學(xué)生的周邊社區(qū)資源，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，回到學(xué)生的生活中，感受濃濃的生活氛圍。比如，在我們學(xué)校附近有一個(gè)自來水廠，我會(huì)提前跟水廠溝通好，然后帶領(lǐng)學(xué)生到水廠去參觀水的消毒、過濾和一些基本的凈化過程，這樣可以讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到水資源的意義，在生活中更要節(jié)約用水。教師要充分利用學(xué)生周圍的社區(qū)資源，書店、圖書館等，讓學(xué)生能夠在社區(qū)教育中，豐富自己的知識(shí)，從而促進(jìn)教育的多元化。

四、學(xué)校、家庭和社區(qū)共同承擔(dān)教育責(zé)任，協(xié)調(diào)教育和諧發(fā)展

對(duì)于孩子來說。他們?cè)诩彝ブ惺且幻⒆?，在學(xué)校是學(xué)生，而在社區(qū)中更是一名社區(qū)人。家庭教育是學(xué)生性格形成的重要地方，而在進(jìn)入學(xué)校之后，學(xué)校教育就是家庭教育的重要延伸，同時(shí)也是連接家庭和社區(qū)教育的重要樞紐。而且良好的家庭教育和社區(qū)教育對(duì)于學(xué)校教育起著最重要的補(bǔ)充作用，同時(shí)，作為學(xué)校，也要積極連接社區(qū)教育，引導(dǎo)學(xué)生走向社區(qū)，讓教育更加多元化。因此，要將這三方面緊密聯(lián)系，讓學(xué)校、家庭和社區(qū)共同承擔(dān)中學(xué)生的教育責(zé)任，和諧發(fā)展，才能培養(yǎng)出合格的人才。

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