謝蘊(yùn)琦

一、引言

近年來，國(guó)內(nèi)掀起了“萬眾創(chuàng)新”“人人創(chuàng)新”的新勢(shì)態(tài)，大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率從2011屆的1.6%上升到2017屆的3.0%。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育突破了傳統(tǒng)的高校素質(zhì)教育，是高校人才培養(yǎng)的新模式，為當(dāng)代大學(xué)生提供了展現(xiàn)自我風(fēng)采的新平臺(tái)。中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要載體，至2017年已經(jīng)舉行3屆，每一屆的報(bào)名項(xiàng)目均為前一屆的3倍以上，參與人數(shù)也在前一屆的2倍以上。2017年的第三屆大賽參與高校達(dá)2241所，團(tuán)隊(duì)報(bào)名項(xiàng)目37萬個(gè)，參與學(xué)生超過150萬人。

但是，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存活率需關(guān)注，近半數(shù)畢業(yè)半年后創(chuàng)業(yè)者三年內(nèi)退出創(chuàng)業(yè)，《2017年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》（就業(yè)藍(lán)皮書）指出畢業(yè)半年后自主創(chuàng)業(yè)的2013屆高職高專畢業(yè)生有46.8%的人三年后還在繼續(xù)自主創(chuàng)業(yè)，比2012屆（47.5%）還下降了0.7個(gè)百分點(diǎn)?！秷?bào)告》指出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都認(rèn)為“資金”“缺乏企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)”“市場(chǎng)推廣困難”是可能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)半途而廢的主要原因，其中“資金”穩(wěn)居三大風(fēng)險(xiǎn)中的第一位。資金猶如企業(yè)的血液，而財(cái)務(wù)管理正是對(duì)企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)的管理。財(cái)務(wù)管理貫穿于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各個(gè)方面，包括預(yù)測(cè)啟動(dòng)資金、籌集資金、資金成本核算、項(xiàng)目可行性分析、流動(dòng)資金風(fēng)險(xiǎn)控制，財(cái)務(wù)報(bào)表分析、企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策管理等，都離不開財(cái)務(wù)管理，因此，財(cái)務(wù)管理是否有效執(zhí)行是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)健康成長(zhǎng)的重要保證。

二、目前創(chuàng)業(yè)企業(yè)存在的財(cái)務(wù)管理問題

1.財(cái)務(wù)管理重視程度不足

選擇創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生均擁有一定的特長(zhǎng)，能發(fā)現(xiàn)社會(huì)新的需求點(diǎn)，從需求點(diǎn)出發(fā)，為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供創(chuàng)意以及技術(shù)支撐，從而實(shí)施創(chuàng)業(yè)將其成功轉(zhuǎn)變?yōu)樾屡d行業(yè)。但在創(chuàng)業(yè)初期學(xué)生往往面臨多方面的壓力，一般會(huì)把重心放在產(chǎn)品生產(chǎn)設(shè)計(jì)、宣傳推廣、銷售渠道、人員管理等方面，對(duì)于公司財(cái)務(wù)管理重視不足；另一方面，這些創(chuàng)業(yè)學(xué)生大多并非財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生，許多創(chuàng)業(yè)企業(yè)并沒有設(shè)置專門的財(cái)務(wù)崗位，通常財(cái)務(wù)人員都由非財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生兼任，或是尋求同校財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的幫助，但這種幫助是有限的，并不能為創(chuàng)業(yè)企業(yè)形成完整的財(cái)務(wù)制度，容易造成財(cái)務(wù)工作不規(guī)范，產(chǎn)生財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

2.財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)知識(shí)缺乏

創(chuàng)業(yè)初期，企業(yè)往往盈利較少、業(yè)務(wù)量不多，企業(yè)的管理制度特別是財(cái)務(wù)管理制度不健全、沒有完善，也缺乏標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)計(jì)體系。原始憑證缺失、會(huì)計(jì)賬目記錄混亂、記賬憑證填制不規(guī)范、憑證的傳遞與保管工作不到位、財(cái)務(wù)報(bào)表不完善或缺失等，都是由于缺乏會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)致的。甚至更有學(xué)生創(chuàng)業(yè)者混淆了私有財(cái)產(chǎn)與企業(yè)財(cái)產(chǎn)，導(dǎo)致財(cái)務(wù)信息難以真實(shí)反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，企業(yè)成本無法準(zhǔn)確核算，最終將會(huì)導(dǎo)致企業(yè)財(cái)務(wù)工作混亂。

3.相關(guān)創(chuàng)業(yè)扶持政策不熟悉

近年來國(guó)家和地方政府不斷加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度，出臺(tái)了各項(xiàng)相關(guān)優(yōu)惠政策，但仍有許多創(chuàng)業(yè)大學(xué)生對(duì)國(guó)家創(chuàng)業(yè)的扶持政策不熟悉。

大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)存在各種財(cái)務(wù)管理問題，不僅需要通過自身努力去解決，如樹立財(cái)務(wù)管理意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理基本知識(shí)，規(guī)范財(cái)務(wù)管理工作等，更需要加大對(duì)外聯(lián)系，得到專業(yè)的協(xié)助，提高創(chuàng)業(yè)企業(yè)的存活率。

因此，綜合以上各種主客觀因素，搭建專門服務(wù)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的財(cái)務(wù)管理教學(xué)與實(shí)訓(xùn)平臺(tái)是當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境下的需求。

三、財(cái)務(wù)管理教學(xué)與實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)思路

1.提供財(cái)務(wù)管理咨詢

由于大多創(chuàng)業(yè)學(xué)生并沒有財(cái)務(wù)管理專業(yè)背景，較缺乏財(cái)務(wù)管理基本知識(shí)，因此，財(cái)務(wù)管理教學(xué)與實(shí)訓(xùn)平臺(tái)可為創(chuàng)業(yè)者提供專業(yè)的財(cái)務(wù)管理咨詢服務(wù)。一方面，學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期會(huì)產(chǎn)生較多不理性的行為，如為了迅速擴(kuò)大市場(chǎng)占有率，給予顧客較高的優(yōu)惠、折扣，一味地賒銷等，導(dǎo)致應(yīng)收賬款大量增加，容易形成壞賬；又如在缺乏科學(xué)合理的財(cái)務(wù)預(yù)算前提下直接實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃或者銷售計(jì)劃，容易導(dǎo)致資金過度閑置或者嚴(yán)重短缺，資金鏈斷裂，陷入財(cái)務(wù)困境；為了獲取供應(yīng)商提供的優(yōu)惠而過度采購(gòu)，導(dǎo)致存貨積壓，流動(dòng)資金缺乏等。對(duì)于這一系列初創(chuàng)企業(yè)特有的問題，若實(shí)訓(xùn)平臺(tái)能為創(chuàng)業(yè)者提供財(cái)務(wù)管理方面的咨詢服務(wù)，如應(yīng)收賬款管理政策、營(yíng)運(yùn)資金管理政策、投資方案可行性分析，將會(huì)大大降低創(chuàng)業(yè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)與財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，提高創(chuàng)業(yè)企業(yè)的存活率。

另一方面，傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)的難點(diǎn)在于很難給學(xué)生提供一個(gè)全真式社會(huì)環(huán)境，包含財(cái)務(wù)、供應(yīng)商、采購(gòu)商、競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)、稅務(wù)、銀行等各利益集團(tuán)，學(xué)生的財(cái)務(wù)管理技能難以得到全方位訓(xùn)練。相較于傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)，財(cái)務(wù)管理教學(xué)與實(shí)訓(xùn)平臺(tái)則為財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生提供全真的環(huán)境、多樣化的情景，讓學(xué)生以管理者、財(cái)務(wù)總監(jiān)的視覺接觸到真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，全方位訓(xùn)練學(xué)生的財(cái)務(wù)管理能力，提高自主能動(dòng)性，培養(yǎng)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維。

2.提供賬務(wù)處理服務(wù)

創(chuàng)業(yè)企業(yè)很難有一套規(guī)范的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作制度，企業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、規(guī)劃，銷售策略的制定，宣傳推廣等已占用創(chuàng)業(yè)者大部分時(shí)間與精力，難以抽出時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)。而財(cái)務(wù)管理教學(xué)與實(shí)訓(xùn)平臺(tái)可為學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供賬務(wù)處理服務(wù)，包括收集保管原始憑證、審核編制記賬憑證、編報(bào)審核財(cái)務(wù)報(bào)表等重要工作，幫助創(chuàng)業(yè)企業(yè)規(guī)范財(cái)務(wù)工作制度，減輕記賬工作的壓力，節(jié)省聘請(qǐng)專業(yè)財(cái)務(wù)工作人員的費(fèi)用開支。

同時(shí)，在校學(xué)生利用“平臺(tái)”進(jìn)行代理記賬實(shí)訓(xùn)的過程中，會(huì)接觸到很多不同類型、不同行業(yè)的企業(yè)，了解不同企業(yè)在會(huì)計(jì)方面的差異。與傳統(tǒng)仿真實(shí)訓(xùn)僅能提供單一、淺顯的實(shí)訓(xùn)模式不同，“平臺(tái)”代理記賬模式要求學(xué)生發(fā)揮解決實(shí)際問題的能力，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)發(fā)展變革趨勢(shì)的能力。

3.提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策信息共享

近幾年，廣東省加強(qiáng)了對(duì)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持力度，提供了許多相關(guān)的優(yōu)惠政策，如稅收優(yōu)惠、貸款優(yōu)惠、補(bǔ)助政策等。為解決創(chuàng)業(yè)者對(duì)優(yōu)惠政策不熟悉，或沒時(shí)間關(guān)注優(yōu)惠政策等問題，“平臺(tái)”可為創(chuàng)業(yè)者們提供最全面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策的共享，并能為其申請(qǐng)優(yōu)惠政策給予指導(dǎo)意見，而負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)此平臺(tái)的在校生則可在運(yùn)營(yíng)的過程中對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策信息有更深一步的了解，也為以后的創(chuàng)業(yè)積累下經(jīng)驗(yàn)。

責(zé)任編輯陳春陽(yáng)