摘要：我國是一個多民族的國家，每個民族都有屬于自己獨具魅力的優(yōu)秀文化。但由于歷史和自然的原因，導(dǎo)致我國民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平相較于其它地區(qū)，還有一定的差距，社會發(fā)展不充分，文化教育程度比較落后。而公共圖書館作為地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的智力資源匯集地，在促進民族地區(qū)經(jīng)濟文化發(fā)展方面能夠起到至關(guān)重要的作用。本文旨在深入探討如何更好的促進民族地區(qū)公共圖書館閱讀服務(wù)的推廣，希望能夠更好的通過公共圖書館和閱讀來提升民族地區(qū)的經(jīng)濟文化社會發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新時代；民族地區(qū)；公共圖書館；閱讀服務(wù)；推廣

我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有55個少數(shù)民族、155個民族自治地方，少數(shù)民族人口占全國總?cè)丝诘?.5%，民族自治地方面積占全國國土總面積的64%。每一個少數(shù)民族在發(fā)展的歷史長河中，形成了自己獨具魅力的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷推動本民族進步發(fā)展。但是，由于歷史和自然發(fā)展的原因，我國少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和其它漢族地區(qū)相比，無論是經(jīng)濟政治，還是文化社會，都有著一定的差距。我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要也指出，要把加快少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展擺到更加突出的戰(zhàn)略位置，對于補齊少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展短板，提升各族人民福祉，增進民族團結(jié)進步，促進各民族交流交往交融，實現(xiàn)全面建成小康社會和中華民族偉大復(fù)興中國夢，具有重要意義。公共圖書館作為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的智力資源、信息資源和科技創(chuàng)新資源的匯集地，在促進民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展方面起到精神動力和智力支持的作用，而在少族民族地區(qū)，公共圖書館具有更加重要的意義和無可比擬的作用。

阮岡納贊于1931年撰寫的《圖書館學(xué)五定律》是一本享譽世界的圖書館學(xué)名著，其圖書館學(xué)五個定律被國際圖書館界譽為“我們職業(yè)最簡明的表述”。而第一條定律就是“書是為了用的”。如果沒有讀者，就沒有閱讀，那么公共圖書館也會逐漸失去存在的價值。閱讀不但能夠獲取知識，還能夠提升綜合素質(zhì)，不斷促進人類的全面發(fā)展。因此，要想在少族民族地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展中更好的發(fā)揮出公共圖書館的核心價值和重要作用，如何更好的推廣民族地區(qū)的公共圖書館閱讀服務(wù)，讓更多不同年齡、不同行業(yè)、不同階層的人們感受到閱讀的魅力，就值得我們進行深入的思考和研究。本文旨在對公共圖書館閱讀服務(wù)的定義和意義介紹的基礎(chǔ)上，分析研究當前我國民族地區(qū)公共圖書館在閱讀服務(wù)推廣方面存在的問題和困難，進一步探討如何更好的促進民族地區(qū)公共圖書館閱讀服務(wù)的推廣，希望能夠為我國民族地區(qū)公共圖書館閱讀服務(wù)的發(fā)展提供一些參考建議。

1、公共圖書館閱讀推廣的定義和意義

1.1公共圖書館閱讀推廣的定義

想要對民族地區(qū)公共圖書館閱讀服務(wù)的推廣展開研究，首先就要對閱讀服務(wù)有一定基礎(chǔ)性的了解和認識。閱讀推廣出自于英文的“Reading Promotion”。但是目前來說，無論是在英語國家還是國內(nèi)，無論是在學(xué)術(shù)論文還是維基百科，對于閱讀推廣都沒有一個學(xué)術(shù)性的定義。當然也有可能是人們普遍認為閱讀推廣是一個比較易于理解、意義比較清楚的詞匯，所以不需要專門的進行定義。簡單來說，閱讀推廣就是推廣閱讀，旨在培養(yǎng)人們閱讀的習(xí)慣，不斷提高閱讀能力，促進全面發(fā)展。任何與閱讀有關(guān)的內(nèi)容，包括閱讀的形式、閱讀的經(jīng)驗等等，都可以進行推廣。而最好的閱讀推廣的承擔者就是公共圖書館，這既是公共圖書館順應(yīng)時代發(fā)展潮流，又是公共圖書館承擔社會責(zé)任，還是公共圖書館在新時期生存和發(fā)展的需要。

1.2公共圖書館閱讀推廣的意義

公共圖書館閱讀推廣具有十分重要的現(xiàn)實意義。一是閱讀推廣是公共圖書館存在的意義所在。公共圖書館可以使得所有人都能夠獲得信息的權(quán)益。不但有利于讀者的個人成長，對于民族和國家的發(fā)展更是意義深遠。二是閱讀推廣能夠體現(xiàn)出公共圖書館的核心價值。公共圖書館主要服務(wù)于社會中的個體、團體和社會。隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，雖然公共圖書館的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)方式不斷發(fā)生變化，但是提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)一直都是其核心價值的體現(xiàn)。閱讀服務(wù)推廣是圖書推薦、閱讀引導(dǎo)等等傳統(tǒng)服務(wù)中衍生而來的新時期的公共圖書館服務(wù)，其不斷符合當前經(jīng)濟社會的發(fā)展，還符合公共圖書館的核心價值。

2、當前我國民族地區(qū)公共圖書館在閱讀服務(wù)推廣方面存在的問題

當前，我國各地的公共圖書館都已經(jīng)開展了一定的閱讀服務(wù)推廣工作，但是由于各種原因，各地的閱讀服務(wù)推廣水平不一，尤其是在民族地區(qū)，公共圖書館閱讀服務(wù)推廣在開展過程中，遇到了不少的問題和困難，對這些問題進行分析和研究，有助于我們更好的有針對性的提出促進推廣的對策和建議，促進民族地區(qū)文化發(fā)展。

2.1公共圖書館閱讀服務(wù)推廣工作的范圍有待進一步擴大

在民族地區(qū)，公共圖書館閱讀服務(wù)推廣工作的普及范圍不大，通常只會在一些特定的和閱讀有關(guān)的節(jié)日來開展，例如“世界閱讀日”等等。而由于經(jīng)費的限制，活動選擇的地點一般都是在市區(qū)的公共場所、圖書館、社區(qū)等等，很少會深入到基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村莊。同時，和城市相比，民族地區(qū)的農(nóng)村人口的比重較大，目前來說，農(nóng)村的閱讀服務(wù)推廣工作開展效果不明顯。比如今年的“世界閱讀日”期間，南寧市青秀區(qū)圖書館在青秀區(qū)內(nèi)就連續(xù)搞了三場讀書活動，而在其下轄的長塘鎮(zhèn)、伶俐鎮(zhèn)、劉圩鎮(zhèn)、南陽鎮(zhèn)等四鎮(zhèn)就沒開展到讀書活動。

2.2公共圖書館閱讀服務(wù)推廣工作的形式有待進一步創(chuàng)新

受到民族地區(qū)的發(fā)展程度的限制，公共圖書館的活動經(jīng)費以及工作人員的綜合素質(zhì)都會受到的一定的影響，閱讀服務(wù)推廣工作的開展缺少創(chuàng)新意思，通常都是采取宣傳欄、海報、猜燈謎等傳統(tǒng)形式來吸引讀者，但這些形式讀者會感覺毫無新意，參與的積極性也不高，特別是縣（城區(qū)）級圖書館的讀者活動，且每年的活動雷同度高。此外，由于民族地區(qū)的人民群眾普遍都是使用民族語言進行溝通和交流，漢族的工作人員不便于開展閱讀服務(wù)推廣工作，因此，這項工作通常都是有少數(shù)民族館員來開展，但是這些館員存在的創(chuàng)新意識不強、工作效率不高等等問題，對閱讀服務(wù)推廣工作的開展造成了一定的困難。

2.3公共圖書館閱讀服務(wù)推廣的館藏資源有待進一步豐富

民族地區(qū)通常是少數(shù)民族人口占比重較大，但公共圖書館內(nèi)的民族語種藏書的數(shù)量有限，和大量的人口相比相去甚遠。因此，公共圖書館首要的就是要想方設(shè)法的豐富館內(nèi)的民族語種館藏書籍和資源，只有有少數(shù)民族人民想看或者所需的書籍，才能更好的吸引人民群眾加入到閱讀書籍的團隊中，更好的促進民族地區(qū)閱讀氛圍的形成。

2.4公共圖書館閱讀推廣服務(wù)的群眾參與度有待進一步提升

隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展以及信息互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日新月異，傳統(tǒng)的公共圖書閱讀模式受到了極大的沖擊和挑戰(zhàn)。電視、電腦、手機、平板等等電子產(chǎn)品讓人們有了更多的娛樂選擇，甚至可以取代傳統(tǒng)的閱讀。民族地區(qū)本來就存在著偏遠落后的問題，人民群眾的文化素質(zhì)較低，從小都沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在空閑的時候，更樂于聚在一起打打牌、玩玩游戲等，這也對于公共圖書館閱讀服務(wù)推廣工作的開展造成了一定的影響。

3、如何更好的促進民族地區(qū)公共圖書館閱讀服務(wù)的推廣

基于上文的分析研究，我們對于公共圖書館推廣服務(wù)當前存在的問題有了較為深刻的理解和認識，接下來本文將進一步探討如何更好的促進民族地區(qū)公共圖書館閱讀服務(wù)的推廣。

3.1注重少數(shù)民族語種書籍刊物的閱讀服務(wù)推廣

民族地區(qū)的人民群眾有很多都是閱讀當?shù)厣贁?shù)民族語種的書籍和刊物。針對這一情況，民族地區(qū)的公共圖書館可以在閱讀服務(wù)推廣活動中，加強少數(shù)民族語種的閱讀服務(wù)推廣，如提供少數(shù)民族語種的閱讀書目、打造一些少數(shù)民族語種的閱讀專欄等等。通過這些方式來引導(dǎo)民族地區(qū)的人民用少數(shù)民族語言和文字來進行閱讀，逐步的為當?shù)厝罕姶蛟斐銎放苹拈喿x活動，最終創(chuàng)造出一個能夠不斷激發(fā)人們閱讀熱情、閱讀氛圍良好的大環(huán)境。

3.2創(chuàng)建民族地區(qū)公共圖書館閱讀服務(wù)推廣的長效機制

從閱讀服務(wù)的本身來看，只有一直保持較強的新鮮感，才能夠更好的吸引更多的讀者加入到閱讀的大軍中，更加積極主動的參與到閱讀中來。因此，公共圖書館閱讀服務(wù)推廣長效機制的建立就顯得尤為重要。將一些閱讀活動特色化、品牌化，讓它們能夠受到社會和公眾更多的關(guān)注，引導(dǎo)公眾更加積極的參與到其中，如內(nèi)蒙古圖書館推出“彩云服務(wù)計劃”，就是運用云服務(wù)理念，打造“云圖書館”。通過與各出版發(fā)行機構(gòu)搭建的云平臺將圖書館和所有出版發(fā)行機構(gòu)的資源與服務(wù)集成整合，擴充了資源總數(shù)，并提供聯(lián)合編目、資源共享、圖書外借等一系列基于動態(tài)數(shù)據(jù)的云服務(wù)，讓圖書館和各出版發(fā)行機構(gòu)成為“云圖書館”的服務(wù)終端直接為讀者服務(wù)，讀者可以在任何地方的任一書店直接下單借書，這不僅極大地滿足了廣大讀者的文化需求，同時也促進了機構(gòu)間互惠互利和資源的共建共享。此外，還要提供一些閱讀服務(wù)的咨詢和引導(dǎo)工作，幫助更多想?yún)⑴c其中的公眾能夠加入進來，讓閱讀服務(wù)活動能夠長期、深入的進行下去。

3.3重視閱讀服務(wù)推廣的宣傳力度

圖書館閱讀服務(wù)推廣的目的是為了能夠讓該地區(qū)更大范圍內(nèi)的人群可以參與到閱讀中來，享受閱讀帶來的樂趣和魅力，逐漸形成全民閱讀的風(fēng)尚。因此，民族地區(qū)的公共圖書館需要采取多種形式的宣傳渠道，不斷加大宣傳力度。具體來說，應(yīng)該做好以下三個方面的閱讀服務(wù)宣傳工作。一是要保證閱讀服務(wù)宣傳的長效性，貫穿整個年度。二是要充分利用好電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)和公眾的固定場所等宣傳渠道和平臺來擴大宣傳的廣度和深度。三是要聯(lián)合政府相關(guān)部分和社會各界的力量形成合力來加大宣傳的深度，最終達到讓更多的人了解圖書館閱讀推廣活動。

3.4利用新媒體來創(chuàng)新閱讀服務(wù)推廣

隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和多媒體的迅速發(fā)展，微博、微信等平臺的興起和廣泛應(yīng)用，新時代民族地區(qū)的公共圖書館也需要學(xué)會充分利用這些新媒體工具，對閱讀服務(wù)進行推廣。有條件的公共圖書館可以開通微博平臺和微信公眾號，通過這些平臺和讀者之間進行交流和溝通，答疑解惑，讓讀者能夠及時的了解到圖書館的動態(tài)，例如新增的藏書、推薦的閱讀書目等等。此外，公共圖書館還可以設(shè)立專門的少數(shù)民族語言交流平臺，便于與少數(shù)民族讀者進行互動。這種新鮮的交流形式可以拉近公共圖書館與讀者之間的距離，而交流中激發(fā)出的人文氣息也能夠更好的激勵讀者的閱讀興趣，創(chuàng)造良好的閱讀氛圍。

總的來說，閱讀水平可以算得上是衡量一個國家或地區(qū)社會文明程度的重要指標之一。公共圖書館作為公眾最直接的書籍獲取機構(gòu)，對于公眾閱讀的影響更為的直接，因此，公共圖書館在推動公眾閱讀習(xí)慣養(yǎng)成方面起到了至關(guān)重要的作用。民族地區(qū)由于歷史和自然的原因，公眾的閱讀習(xí)慣和氛圍都還有很大的上升空間，在這種情況下，就需要采取有針對性的措施，引導(dǎo)公眾，尤其是基層群眾更加積極主動的參與到閱讀中來，為民族地區(qū)的文化建設(shè)貢獻應(yīng)有的力量。

參考文獻：

[1]國務(wù)院關(guān)于印發(fā)“十三五”促進民族地區(qū)和人口較少民族發(fā)展規(guī)劃的通知http：//www.gov.cn/gongbao/content /2017/content_5168430.htm中華人民共和國中央人民政府

作者簡介：韋昌本（1965年-），男，廣西壯族自治區(qū)南寧市青秀區(qū)圖書館館長，助理工程師，研究方向：圖書館學(xué)與讀者活動。