摘 要：口語教學(xué)是中職英語教學(xué)中的重要內(nèi)容，口語教學(xué)的目的在于激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生英語語言能力、口語交際能力以及英語應(yīng)用能力。通過口語教學(xué)能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升課堂的靈活性，進而全面提升學(xué)生的英語能力。傳統(tǒng)的口語課堂中，由于學(xué)生英語基礎(chǔ)差異性較大，以單一的教學(xué)手段很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，致使學(xué)生對英語興致缺乏，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重的成績分化。“英語趣配音”是一款手機應(yīng)用軟件，能夠通過該軟件開展原聲配音活動，將其應(yīng)用于中職英語口語教學(xué)中，能夠有效發(fā)揮其輔助性作用，增加課堂的趣味性，有效指導(dǎo)口語教學(xué)實踐，進而促進學(xué)生的英語表達，提高學(xué)生口語能力。

關(guān)鍵詞：英語趣配音；中職英語；口語教學(xué)

英語是我國各個教育階段都十分重視的主要教育科目，英語與漢語本質(zhì)上沒有差異，都是一種國家性質(zhì)的語言媒介，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用這種媒介在生活中、工作中會順暢交流。從目前中國的英語教育狀況來看，讀和寫是英語教育的重點，因此多數(shù)的英語課堂都以理論教學(xué)為主，而缺乏相應(yīng)的實踐操作性?？谡Z教學(xué)是英語教學(xué)中的重要組成部分，與閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)并稱為英語應(yīng)用教學(xué)的三大重點，但傳統(tǒng)口語手段形式單一，學(xué)生往往體會不到口語學(xué)習(xí)的樂趣，進而失去學(xué)習(xí)興趣。在新課改背景下，英語課堂已經(jīng)逐漸向?qū)嵱眯院腿の缎苑矫孓D(zhuǎn)變，英語口語教學(xué)中，諸如“英語趣配音”一類的新式、趣味性教學(xué)手段的應(yīng)用，有效彌補了傳統(tǒng)教學(xué)的缺陷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，進而提升英語成績。

一、 “英語趣配音”的特點

“英語趣配音”是一款實用性的智能手機軟件，能夠隨時隨地通過手機終端打開并應(yīng)用，攜帶方便，操作簡單。在英語口語教學(xué)中，能夠通過該軟件開展原聲配音活動，將其應(yīng)用于中職英語口語教學(xué)中，能夠有效發(fā)揮其輔助性作用，增加課堂的趣味性，有效指導(dǎo)口語教學(xué)實踐，進而促進學(xué)生的英語表達，提高學(xué)生口語能力。除了實用性特點，“英語趣配音”還具有趣味性特點和知識性特點，不僅能夠在課堂中應(yīng)用，同時也是課余休閑娛樂的APP之一，該軟件包含的素材豐富多樣，生動有趣，圖文并茂，為學(xué)生提供了更多的選擇。

二、 “英語趣配音”在中職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢

筆者將“英語趣配音”在中職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢總結(jié)為以下四點：①創(chuàng)設(shè)口語真實課堂情境。真實的語言環(huán)境對于學(xué)生的全面學(xué)習(xí)有重要的意義，在真實的語言環(huán)境中，通過英文原聲片段的配音，能夠讓學(xué)生置入所配劇情的情境中，感受英語表達的實際場景和真實情感，在模仿語音語調(diào)和實際表達的過程中，不斷糾正自身的音調(diào)、發(fā)音，促使口語能力不斷提升。②增強學(xué)習(xí)者的跨文化意識。學(xué)生在配音的過程中，首先需要整體性了解所選擇素材的大致內(nèi)容和背景，在此過程中也加深了對異域文化知識的理解，進而增強了學(xué)生的跨文化交流意識。通過直觀地學(xué)習(xí)英語國家的文化，將簡單的口語模仿、口語表述上升為真正意義上的溝通交流。③實現(xiàn)口語教學(xué)模式現(xiàn)代化?！坝⒄Z趣配音”是現(xiàn)代信息發(fā)展的產(chǎn)物，將其融入英語教學(xué)中，是現(xiàn)代化教學(xué)的實質(zhì)體現(xiàn)，意味著我國教育發(fā)展進入了全新的階段。④提高英語綜合能力。在使用該軟件的過程中，學(xué)生不僅提高了練習(xí)口語的積極性，而且在進行配音的過程中不知不覺增加了自身的詞匯儲備量，積累了更多的句式表達，而這些知識的積累也有助于閱讀能力和寫作能力的提高。

三、 “英語趣配音”在中職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用

（一） 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，合理選擇配音素材

合理選擇配音素材是“英語趣配音”軟件應(yīng)用的前提，配音素材的合適與否對學(xué)習(xí)效果有著直接的影響，因此應(yīng)該慎重選材，以適宜學(xué)生學(xué)習(xí)的素材展開教學(xué)。在選材的過程中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的實際口語能力進行，并且不能脫離教材內(nèi)容和教學(xué)重點，在此基礎(chǔ)上合理選擇材料，把握素材的難易程度、素材類型，使其能夠適宜所有學(xué)生的應(yīng)用和學(xué)習(xí)。在素材的實際選擇過程中，往往選擇更貼近學(xué)生生活、學(xué)生所熟知、感興趣的素材，同時還要兼具趣味性與教育性，如此才能在第一時間吸引學(xué)生，讓學(xué)生有興趣參與到配音中。合理選擇配音素材之后，教師應(yīng)該組織學(xué)生熟悉材料，掌握“趣配音”的實際劇情，在正式配音前做好相關(guān)準(zhǔn)備，例如帶領(lǐng)學(xué)生完整地分析材料，讓學(xué)生對所選擇的素材有大致的了解，將生僻的詞和短語找出，并進行相應(yīng)的查詢和學(xué)習(xí)，了解生僻詞匯和短語的意義及正確發(fā)音，以免配音過程受到影響。在學(xué)生分析素材的同時，可揣摩所選擇的劇情片段中應(yīng)該表達的語音語調(diào)、情感語氣等，何時連讀、何時停頓等要素，揣摩配音角色的心理、情感、思維，為配音做好全面的準(zhǔn)備。

（二） 逐句配音，修改不足

逐句配音，針對所選擇素材的配音要求，一字一句地進行配音，在此過程中要注重情感的把握和發(fā)音技巧的應(yīng)用?！坝⒄Z趣配音”這一款軟件在教學(xué)中應(yīng)用，其中一個優(yōu)勢在于可以將完整性的文本分割為獨立部分，例如分割成小片段，甚至可以分割為獨立的句子，且該軟件有在線查詢的功能，當(dāng)學(xué)生在配音中遇到不懂的詞匯可在線查詢，了解其發(fā)音和釋義，有助于幫助學(xué)生讀懂文本，更加全面的掌握素材的內(nèi)容。對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以選擇片段式配音，每個片段作為一個配音的進度進行，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可選擇分割為獨立的句子，一字一句地進行配音，在逐漸的配音進程中，學(xué)生會不斷提升對重讀、弱讀、停頓、連讀以及升降調(diào)的處理能力，獲取英語口語的表達技巧，提升自身的語言表達能力。在配音完成之后，可以回放自己的錄音片段，并且針對其中不滿意的部分進行修改，直至所有不滿意的部分全部修改完成，最終上傳為一段完整的錄音文件，形成一段完整的配音。學(xué)生與學(xué)生之間可以相互欣賞對方的作品，針對自身或者他人的作品做出點評，最后由教師抽查評價，指出學(xué)生配音中存在的突出性問題，并給予學(xué)生正確的建議和指導(dǎo)。

（三） 課后練習(xí)，加強鞏固

“英語趣配音”在中職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用具有重要的意義，在課堂中利用該軟件開展配音實踐活動，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂的靈活性，促進學(xué)生自主的參與到學(xué)習(xí)中，并且能夠通過教師的評價和指導(dǎo)不斷完善學(xué)習(xí)方法，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。但中職英語課堂課時有限，除了英語口語教學(xué)，還有很多其他的教學(xué)內(nèi)容需要課堂教授，因此在教學(xué)中，“英語趣配音”不僅能夠在課堂有效應(yīng)用，更能夠在課余時間應(yīng)用，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的平臺，以娛樂的方式進行配音，不僅給學(xué)生帶來了快樂，同時有助于學(xué)生知識技巧的鞏固。在課余時間，學(xué)生可以自主選擇配音素材，將自身感興趣的片段和素材進行配音，吸納課上教師的指導(dǎo)與建議，利用配音的過程彌補語音語調(diào)等方面的不足。學(xué)生課后配音的成果不僅可以相互評價，相互指導(dǎo)，也可以在線傳送，交于教師，教師進行科學(xué)的指導(dǎo)和評價?！坝⒄Z趣配音”不僅可以作為一種輔助教學(xué)方式在課堂上應(yīng)用，同時能夠作為學(xué)生長期自我練習(xí)的工具應(yīng)用，教師應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生，堅持練習(xí)，在不斷的配音練習(xí)中總結(jié)配音的技巧，了解英語的正確發(fā)音要求，進而提升自身的英語口語能力。

口語教學(xué)基本上是我國外語教學(xué)中的一塊短板，在實際英語教學(xué)中，大部分教師只注重對學(xué)生進行理論教學(xué)，而忽視了學(xué)生的口語教學(xué)，導(dǎo)致了我國的很多學(xué)生在考試中可以獲得高分，但實際交流起來困難重重。因此，“英語趣配音”的存在對于提高中職英語口語教學(xué)具有重要的意義。“英語趣配音”通過軟件開展原聲配音活動，將其應(yīng)用于中職英語口語教學(xué)中，能夠有效發(fā)揮其輔助性作用，增加課堂的趣味性，有效指導(dǎo)口語教學(xué)實踐，進而促進學(xué)生的英語表達，提高學(xué)生口語能力。

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作者簡介：

晏冏秋，四川省峨眉山市，四川省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督學(xué)校。