摘要：中職教育新一輪改革正在進(jìn)行，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。筆者借用一節(jié)listening& speaking課教學(xué)案例，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)和分析，體現(xiàn)了課程改革背景下的聽(tīng)說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)的理念。

關(guān)鍵詞：中職英語(yǔ)；教學(xué)設(shè)計(jì)；listening& speaking

中圖分類號(hào)：G718文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671-864X（2016）08-0142-01

一、教材分析

本節(jié)閱讀課材料來(lái)源于外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社（外研社）出版的、由張連仲主編的《新技能英語(yǔ)》基礎(chǔ)教程2。Unit 5Whats your travel plan？本單元話題是關(guān)于制定外出旅行計(jì)劃、了解旅行常識(shí)。要求學(xué)生能夠聽(tīng)懂有關(guān)旅游計(jì)劃的對(duì)話，能夠用英文就旅游計(jì)劃進(jìn)行交流并介紹熟悉的旅游特色和景點(diǎn)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠根據(jù)要求制定不同的旅游計(jì)劃、熟練談?wù)撀糜斡?jì)劃和對(duì)旅游景點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，其次，老師能夠幫助學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)世界各地的旅游文化，拓寬視野，了解旅游中的中西方文化的差異，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷挖掘和學(xué)習(xí)本國(guó)及世界各地豐富的旅游資源知識(shí)，在語(yǔ)言的交流和學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，提高學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)會(huì)制定計(jì)劃是學(xué)生未來(lái)職場(chǎng)的基本素養(yǎng)之一。通過(guò)制定外出旅行計(jì)劃，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，來(lái)幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。

二、學(xué)生情況分析

本院中職級(jí)14級(jí)五年制計(jì)算機(jī)專業(yè)專業(yè)共33名學(xué)生，其中男生20人，女生13人。學(xué)情分析如下：學(xué)生經(jīng)過(guò)中職英語(yǔ)一冊(cè)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了表達(dá)個(gè)人喜好、愿望和互相詢問(wèn)信息的簡(jiǎn)單語(yǔ)言知識(shí)，也掌握了一定量的詞匯和句型結(jié)構(gòu)，學(xué)生能較熟練地聽(tīng)說(shuō)：I can … I like… I want…What do you think…等句型；同時(shí)具備一定的閱讀及口頭表達(dá)能力。但是學(xué)生對(duì)于本國(guó)及世界各地的旅游以及環(huán)境保護(hù)的知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)了解不夠深入，尤其涉及到對(duì)旅游景點(diǎn)名稱和英文的介紹，學(xué)生的詞匯和句型結(jié)構(gòu)比較匱乏，難以深入表達(dá)自己就外出旅游的觀點(diǎn)和看法，所以教師應(yīng)注意本單元重點(diǎn)句型、詞匯和習(xí)慣表達(dá)的教學(xué)，為學(xué)生的說(shuō)、寫等活動(dòng)打好語(yǔ)言基礎(chǔ)。

另外學(xué)生缺乏語(yǔ)言技能專項(xiàng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們所接觸的閱讀材料有限。所以在本單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)立足于教材，不僅僅局限于教材，補(bǔ)充相關(guān)資源，拓展學(xué)生視野，重視學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)以外的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。針對(duì)學(xué)生來(lái)自于不同的地區(qū)和城市，教師應(yīng)充分挖掘?qū)W生本身所儲(chǔ)備的當(dāng)?shù)芈糜挝幕R(shí)，在語(yǔ)言輸出的教學(xué)環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)不同的交際任務(wù)進(jìn)行交流和分享。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)理念

根據(jù)中職英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中職英語(yǔ)教學(xué)的理論和實(shí)踐，以學(xué)生為中心，著重培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，最大程度地優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂學(xué)習(xí)的效率，形成有效的學(xué)習(xí)策略為目的。通過(guò)本單元的Warming up部分和Listening and Speaking的學(xué)習(xí)，學(xué)生首先做好整個(gè)單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)在語(yǔ)言和知識(shí)方面的準(zhǔn)備。討論旅游前需要考慮的問(wèn)題，同時(shí)也為完成本單元的任務(wù)做語(yǔ)言上的鋪墊。在接下來(lái)的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)圖片信息預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容的能力以及在聽(tīng)的過(guò)程中把握主要及細(xì)節(jié)信息的能力，并補(bǔ)充學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和表達(dá)“建議”的句型。聽(tīng)說(shuō)部分是本單元最為核心的內(nèi)容。對(duì)中職學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力要求要比讀寫能力高一些，因此學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)是整個(gè)單元教學(xué)的基礎(chǔ)部分。

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)技能目標(biāo)：

第一，熟練聽(tīng)說(shuō)旅游地點(diǎn)的表達(dá)，mountain，grassland，desert，beach……。第二，掌握如何就旅游前需考慮的問(wèn)題進(jìn)行詢問(wèn)和表達(dá)。

（二）能力目標(biāo)：第一，能熟練談?wù)撟约河嘘P(guān)的旅游經(jīng)歷。第二，能詢問(wèn)和表達(dá)自己所制定的計(jì)劃和安排。第三，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的理解、思維能力。

（三）情感態(tài)度目標(biāo)：第一，對(duì)有關(guān)到祖國(guó)各地、世界各地旅游的話題感興趣，積極參與并使學(xué)生對(duì)旅游文化有初步的了解。第二，學(xué)會(huì)與人合作的學(xué)習(xí)形式。

五、教學(xué)方法

（一）Skimming to help students to get the general idea of the passage andSome specific information；

（二）Scanning to help students to get some detailed information；

（三）Task-based reading activities to help students improve thei rskills of acquiring information and using information；

（四）Communicative approach and discussion to improve students speaking and thinking.

六、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)：

第一步、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：1.教師呈現(xiàn)一張中國(guó)地圖和世界地圖，問(wèn)學(xué)生：A.What are these？B.Can you point out your hometown？2.教師播放一段關(guān)于中國(guó)旅游介紹的視頻，中國(guó)魅力China，F(xiàn)orever（約一分半鐘）。提問(wèn)學(xué)生：A.Which place have you ever been to？B.Can you describe your travel in some simple words？3.教師指導(dǎo)學(xué)生觀看本單元首頁(yè)圖片，然后讓學(xué)生回答問(wèn)題：A.What are they doing？B.Where would you like to go for a holiday？4.指導(dǎo)學(xué)生明確本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)以及本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第二步、新課程學(xué)習(xí)：1.教師呈現(xiàn)42頁(yè)圖片，讓學(xué)生猜測(cè)會(huì)是哪些地方？2.教師給出詞匯：mountain，grassland，desert，beach，old town，city等詞，讓學(xué)生先熟悉詞匯。3.播放錄音讓學(xué)生根據(jù)錄音將圖片，詞匯和聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行搭配。4.核對(duì)答案，并讓學(xué)生重復(fù)聽(tīng)力內(nèi)容。5.板書重點(diǎn)句型：A.I took a lot of photos on my desert tour.B.We took a tour of the city yesterday.6.請(qǐng)學(xué)生模仿句型談?wù)撟约旱穆糜谓?jīng)歷。

第三步、鞏固和練習(xí)：1.小組合作學(xué)習(xí)。1）將詞匯mountain，grassland，desert，beach，old town，city寫到一張紙上，然后每個(gè)小組分到一個(gè)詞匯。2）教師要求圍繞自己所拿到的詞匯，討論一下問(wèn)題：What problems should you think about before you go to the place to travel？3）教師集中學(xué)生的討論結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生查看42頁(yè)discuss and tick部分，讓學(xué)生按照重要性排列位于前三位的問(wèn)題：2.小組合作練習(xí)。1）教師說(shuō)明小組活動(dòng)的任務(wù)要求：每組根據(jù)mountain，grassland，desert，beach，old town，city的主題提示，并根據(jù)where to go，how much to spend，how to get there，what to take，where to stay，what to visit的提示完成一份簡(jiǎn)單的travel plan.2）教師監(jiān)控學(xué)生活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生順利進(jìn)行travel plan的制作。3）小組交換制作成果，并打分評(píng)價(jià)。教師總結(jié)。3.課堂小結(jié)：教師提問(wèn)：Who can tell me what we have learned？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)……）

第四步、布置作業(yè)：1.識(shí)記單詞和句型。2.預(yù)習(xí)Listening & Speaking部分的內(nèi)容。3.搜集自己外出旅游的照片，與同學(xué)分享，并對(duì)照片做簡(jiǎn)單描述。

七、結(jié)語(yǔ)

本課閱讀教學(xué)采用任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)，在完成任務(wù)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了課改所倡導(dǎo)的學(xué)生“主體地位”的理念。在教學(xué)過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，如如何記憶借助思維導(dǎo)圖，如何進(jìn)行travel plan的計(jì)劃和安排等，各種語(yǔ)言學(xué)習(xí)技能靈活運(yùn)用。注重激發(fā)學(xué)生興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，滿足不同層次學(xué)生需求，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王媛.2009.《透視新課程理念下的英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》.北京：北京出版社.

[3]武艷萍.2009.如何提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力.《中國(guó)校外教育》.（2）：10-12.

作者簡(jiǎn)介：閆影（1983-），女，回族，教育碩士，亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。