摘要：隨著社會的進步與發(fā)展，審美教育受到越來越多的關注與重視，而視覺藝術設計對審美教育發(fā)展又有著重要影響，所以如何促進視覺藝術設計中的審美教育發(fā)展是一個值得深入思考的問題。

關鍵詞：視覺藝術設計 審美教育 探討

藝術美相較于現(xiàn)實美而言具有較強的感染力，藝術教育在審美教育中占據(jù)重要地位，是其必不可少的方式與途徑，一直備受關注，而視覺藝術設計作為藝術的重要內(nèi)容，在審美教育中更是發(fā)揮著不可替代的重要作用。視覺藝術設計中的審美教育不僅有效結(jié)合了多元文化，還對本土思想起到了傳承作用，具有極其重要的探討價值。

一、視覺藝術設計的相關概述

所謂視覺藝術設計，指的是通過視覺記號進行信息設計傳播，在合理設計圖形、色彩等因素的基礎上進行信息傳遞功能發(fā)揮，其中主要強調(diào)的是生動、活潑的形象在人視覺中發(fā)揮的作用，利用視知覺效應促進信息傳播。

信息傳播是一個循序漸進的過程，無論是方式還是渠道都不拘泥于固有形式，既可以運用文字、圖形進行表述，也可以通過符號、音樂進行表述，形式多樣化，但通過整合，可以發(fā)現(xiàn)信息傳播主要由視覺與聲音組成。其中，視覺指的是呈現(xiàn)在眼前的圖片內(nèi)容，圖片中的內(nèi)容經(jīng)過視覺轉(zhuǎn)變成具有感知力與影響力的內(nèi)容，由研究所獲取，這方面內(nèi)容就是視覺藝術設計分析與探究的重點。在藝術設計中，視覺占據(jù)至關重要的地位，被廣泛應用于各個方面，甚至已經(jīng)成為一種習慣，只要進行藝術設計就自覺應用視覺。從某種程度上說，視覺是進行信息傳播的語言，需要在保證視覺化信息適應性與合理性的同時體現(xiàn)藝術設計內(nèi)涵。

要想提升視覺藝術設計中的審美教育質(zhì)量，并使之朝著正確的方向發(fā)展，除了要了解視覺藝術設計概念外，還要掌握視覺藝術設計構(gòu)成要素，視覺藝術設計構(gòu)成要素主要涉及色彩、圖像等，不同要素具備不同的理論，這些理論對審美教育發(fā)展具有積極作用與現(xiàn)實意義。

二、如何促進視覺藝術設計中審美教育發(fā)展

（一）提高對視覺藝術設計審美教育的重視

通過了解，可以發(fā)現(xiàn)我國審美教育還存在一些不足，其中最為顯著的問題在于對視覺藝術設計中的審美教育有所忽視，換言之，并未認識到視覺藝術設計對審美教育的積極作用，針對這種情況，筆者認為一方面需要提高對視覺藝術設計審美教育的重視，大力宣傳其重要性；另一方面需要積極創(chuàng)造視覺藝術設計審美教育機會，只有依賴靈活多樣的活動形式與規(guī)?；臋C構(gòu)場所，才能更好地提升學習者審美意識與素養(yǎng)，促進審美教育進步與發(fā)展。

（二）發(fā)揮視覺藝術設計在信息傳播上的作用

視覺藝術設計在信息傳播方面具有一定的優(yōu)勢，這在一定程度上決定了視覺藝術設計中審美教育多元文化的結(jié)合及本土思想的傳承。毋庸置疑，審美教育質(zhì)量的提升是一個循序漸進的過程，需要進行信息傳播及實踐指導，而視覺藝術設計在信息傳播方面的優(yōu)勢可以較好地滿足審美教育這一要求，因此，發(fā)揮視覺藝術設計在信息傳播上的作用也是提升審美教育質(zhì)量、促進審美教育發(fā)展的關鍵。

（三）構(gòu)建多元審美方式

當前我國視覺藝術設計審美教育過于注重技能培養(yǎng)，忽視對審美能力與創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，而國外視覺藝術設計審美教育強調(diào)審美能力與創(chuàng)造精神培養(yǎng)，認為技能培養(yǎng)應放置于后期教育之中。這是我國視覺藝術設計審美教育需要學習與借鑒的，尤其是在全球化進程不斷發(fā)展的今天，我們在重視審美教育的同時還應積極構(gòu)建多元審美方式，加強視覺藝術設計與審美教育之間的關系。

（四）體現(xiàn)視覺藝術設計元素運用的科學性與規(guī)律性

視覺藝術設計元素運用方式與規(guī)律對審美教育質(zhì)量有著直接影響，所以要想提升視覺藝術設計審美教育質(zhì)量，則要強化視覺藝術設計元素運用，并體現(xiàn)元素運用的科學性與規(guī)律性，進一步提高視覺藝術設計元素運用的有效性與合理性。結(jié)合現(xiàn)實角度來看，視覺藝術設計著名作品在元素運用方面往往具有一定的規(guī)律可循，而且對應不同的理論，只有滿足規(guī)律要求，正確運用這些理論，才能更好地提升視覺藝術設計的吸引力與影響力，發(fā)揮視覺藝術設計在審美教育中的作用。所以，在視覺藝術設計審美教育的實施過程中，體現(xiàn)視覺藝術設計元素運用的科學性與規(guī)律性也是不容忽視的重要方面。

三、結(jié)語

總而言之，審美教育是培養(yǎng)藝術知識技能、提升審美能力與創(chuàng)造精神的有效渠道，對學習者日后學習與發(fā)展起著關鍵性作用。在教育事業(yè)快速發(fā)展與社會不斷進步的今天，社會對視覺藝術設計中的審美教育越來越重視，提升審美教育質(zhì)量，促進審美教育發(fā)展是視覺藝術設計教育者應長期努力的方向。

參考文獻：

[1]李敏，郝奇.數(shù)字藝術與傳統(tǒng)視覺藝術關系的思考[J].設計，2017（10）.

[2]王永虎.現(xiàn)代視覺藝術設計中的結(jié)構(gòu)與形式[J].新鄉(xiāng)學院學報，2015（02）.

[3]伍莉莉.現(xiàn)代視覺藝術設計中的結(jié)構(gòu)與形式[J].現(xiàn)代裝飾（理論）， 2015（09）.

（作者簡介：常利群，男，本科，陜西服裝工程學院，講師，研究方向：視覺傳達設計）（責任編輯 王玲）