朱新炎

【摘 要】在陽(yáng)光體育理念下，小學(xué)足球教學(xué)變得越來越重要。很多孩子在小的時(shí)候便接觸足球運(yùn)動(dòng)，主要是因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。同時(shí)，足球也是世界上最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)之一。當(dāng)前在我國(guó)的足球教育活動(dòng)中，不管是教學(xué)理念還是教學(xué)方法，都受傳統(tǒng)教學(xué)的影響。因此，我們分析小學(xué)足球教學(xué)中存在的問題，并提出提升小學(xué)足球體育運(yùn)動(dòng)效率的重要策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；陽(yáng)光足球；教學(xué)實(shí)踐研究

引言

隨著新課程教育改革的進(jìn)步和發(fā)展，足球教學(xué)已經(jīng)成為重要的教學(xué)科目。越來越多的學(xué)生逐漸喜歡上足球，而且足球課程教學(xué)已經(jīng)成為小學(xué)中的重點(diǎn)。受陽(yáng)光體育教學(xué)的影響，在日常教學(xué)的過程中小學(xué)教師應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注足球教學(xué)的實(shí)際情況。從學(xué)生的身心發(fā)展角度出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生的心理和生理得到雙重發(fā)展。

一、小學(xué)足球教育發(fā)展中存在的問題

（一）對(duì)陽(yáng)光體育和足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度不足

在陽(yáng)光體育的推動(dòng)下，各個(gè)地區(qū)的小學(xué)校都進(jìn)行了陽(yáng)光體育教學(xué)活動(dòng)。但是，實(shí)際上，教師對(duì)陽(yáng)光體育的認(rèn)知還存在一定的偏差。很多教師都認(rèn)為陽(yáng)光活動(dòng)僅僅是簡(jiǎn)單的走過場(chǎng)活動(dòng)。通常情況下，把簡(jiǎn)單的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)歸結(jié)為陽(yáng)光體育。在內(nèi)容和形式上沒有產(chǎn)生根本性的變化，這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不能準(zhǔn)確地把握體育活動(dòng)的重要性。健康是陽(yáng)光體育的重要指導(dǎo)理念，主要就是為了培養(yǎng)學(xué)生健康的運(yùn)動(dòng)理念。體育活動(dòng)不僅能夠鍛煉身體，還能夠引導(dǎo)學(xué)生形成良好的品格。因此，教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中不能僅僅把足球運(yùn)動(dòng)歸結(jié)為一項(xiàng)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該迎合陽(yáng)光體育理念，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并強(qiáng)化學(xué)生的心理素質(zhì)。

（二）課程內(nèi)容設(shè)置單一，學(xué)生參與度低

經(jīng)過研究顯示，在小學(xué)時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展是非常有益處的。但是，想要學(xué)生能夠喜歡足球練習(xí)，就應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的教學(xué)僅僅是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)踢球，很多學(xué)生都不能對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)引起興趣，這樣嚴(yán)重導(dǎo)致足球運(yùn)動(dòng)失去了教學(xué)的價(jià)值。學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的參與度越來越低，這樣就嚴(yán)重影響了足球教學(xué)的效率和質(zhì)量。因此，教師在進(jìn)行足球教學(xué)的過程中應(yīng)該關(guān)注教學(xué)方式，為學(xué)生提供更加有趣的教學(xué)方法。

（三）缺乏大型的賽事鼓勵(lì)

通常，每一個(gè)小學(xué)都會(huì)在春季或秋季舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。但是，卻缺少了足球聯(lián)賽的影子。在這樣的情況下，即使教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了足球教學(xué)，卻沒有施展的機(jī)會(huì)，依舊會(huì)失去教學(xué)的價(jià)值和意義。即使學(xué)生學(xué)習(xí)到了足球技能，但是卻不能把球技充分地展現(xiàn)出來，依舊沒有任何提升。因此，學(xué)校應(yīng)該積極為學(xué)生提供參與競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，能夠積極展開足球競(jìng)賽，并提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)足球教學(xué)的價(jià)值和意義。

二、陽(yáng)光體育理念下小學(xué)足球教學(xué)策略

（一）加強(qiáng)理念宣傳，營(yíng)造體育氛圍

教師在進(jìn)行日常教學(xué)的過程中，就應(yīng)該提升自身對(duì)陽(yáng)光體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，能夠從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)習(xí)，保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)榻處煒淞W(xué)習(xí)榜樣。比如，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就可以經(jīng)常組織會(huì)議，通過會(huì)議向教師傳達(dá)陽(yáng)光體育教學(xué)概念。只有這樣才能夠讓教師提升對(duì)陽(yáng)光體育教學(xué)的重視。在學(xué)校內(nèi)部營(yíng)造一種良好的體育教學(xué)氛圍，并在學(xué)校內(nèi)部定期進(jìn)行板報(bào)宣傳等活動(dòng)，還可以組織學(xué)生開展班會(huì)，在班會(huì)上向?qū)W生普及陽(yáng)光體育概念，讓學(xué)生真正地認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光體育對(duì)自身發(fā)展產(chǎn)生的重要意義和價(jià)值。同時(shí)，教師還應(yīng)該向?qū)W生家長(zhǎng)滲透陽(yáng)光體育概念，讓孩子終身受益。

（二）堅(jiān)持趣味性教學(xué)，課程設(shè)置突出游戲

體育教師在進(jìn)行足球教學(xué)的過程中應(yīng)該合理運(yùn)用游戲教學(xué)的方式，把技術(shù)性指導(dǎo)放在次要位置。比如，可以進(jìn)行接力繞球、老鷹抓小雞等游戲。學(xué)生在實(shí)際練習(xí)的過程中就可以圍成一個(gè)圓圈，之間進(jìn)行傳球訓(xùn)練。如果學(xué)生搶到球就可以站到中間來，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。另外，教師還可以為學(xué)生設(shè)置足球保齡游戲，比如在球門放置一個(gè)短板，讓一個(gè)學(xué)生專門負(fù)責(zé)守住這個(gè)短板，則另一隊(duì)的學(xué)生就負(fù)責(zé)用球擊中這個(gè)短板。教師就可以規(guī)定在特定時(shí)間內(nèi)能夠擊中短板次數(shù)多的一隊(duì)獲勝。這樣的足球游戲方式，不僅能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)行游戲的興趣，還能夠間接地鍛煉學(xué)生，提升學(xué)生能的射擊準(zhǔn)確性。同時(shí)，教師在教學(xué)的過程中也應(yīng)該具有針對(duì)性，針對(duì)男女同學(xué)應(yīng)該進(jìn)行不同的訓(xùn)練。針對(duì)女同學(xué)，教師就可以對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行考量，能夠?yàn)榕瑢W(xué)設(shè)計(jì)更多形式的游戲，保障學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)中。

（三）組建展示平臺(tái)，開展足球聯(lián)賽

足球比賽能夠激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還能夠提升學(xué)生的技能訓(xùn)練，真正地實(shí)現(xiàn)足球的價(jià)值。因此，在小學(xué)中開展足球聯(lián)賽能夠讓全校教師和學(xué)生更加重視足球運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生比賽的熱情也會(huì)得到激發(fā)。

例如，學(xué)校應(yīng)該積極為學(xué)生創(chuàng)建足球比賽活動(dòng)。讓學(xué)生在足球聯(lián)賽中展示自己的足球技能，并培養(yǎng)學(xué)生的合作團(tuán)結(jié)意識(shí)，讓學(xué)生為班級(jí)榮譽(yù)做出努力。另外，學(xué)?？梢詾楦?jìng)賽設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生更加積極地參與比賽。在足球聯(lián)賽中學(xué)生的足球風(fēng)采就會(huì)得到展示，還能夠體會(huì)足球的魅力，這樣便能迎合陽(yáng)光體育教學(xué)的理念，讓學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)下真正受益。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生來說是一項(xiàng)不可忽視的運(yùn)動(dòng)。在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)理念下，學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該更加重視足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)，能夠從學(xué)生的身心發(fā)展角度出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球技能的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在足球聯(lián)賽中積極地展示足球風(fēng)采，并讓學(xué)生在具體比賽中感受足球的魅力和價(jià)值。讓足球引領(lǐng)陽(yáng)光體育教學(xué)發(fā)展和進(jìn)步。

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