題目

中華五千年文明博大精深，留下燦若星辰的文物寶藏：后母戊鼎、越王勾踐劍、曾侯乙編鐘、兵馬俑、長信宮燈、唐三彩駱駝載樂俑、富春山居圖……這一件件文物，見證了滄海沉浮的歷史變遷，延續(xù)著華夏民族的精神血脈，承載著中華大地生存繁衍的智慧，告訴我們中華兒女從何而來……假如文物會說話，它將向我們講述怎樣的故事？

請展開想象，以“假如文物會說話”為題，寫一篇記敘文。

要求：展現(xiàn)“文化自信”的主題；有細節(jié)，有描寫；不少于700字。

題目解析

這個緊貼時代脈搏的作文題至少有兩大訓(xùn)練價值。

其一，主題表達的選材價值。

縱觀近年高考作文，老規(guī)矩的重提、科學(xué)家與文學(xué)家關(guān)于手機的思悟、象征地域文化的老腔、與英雄生活一天的想象、神奇的書簽的讀書主題……傳統(tǒng)文化、民族精神始終是貫穿其間的主旋律。隨著近年傳統(tǒng)文化的普及與推廣，一系列用科技手段、娛樂方式將傳統(tǒng)文化從廟堂之高引向?qū)こ０傩占业幕顒优c節(jié)目，越發(fā)凸顯出“文化自信”的重要性。

假如對《我在故宮修文物》《國家寶藏》《如果國寶會說話》等紀(jì)錄片有所涉獵，或?qū)v史文物掌故諳熟于心，學(xué)生會有非常多精彩的故事可以新編、改編，甚至加以想象性虛構(gòu)。后母戊鼎背后禮的文化秩序與王權(quán)之威、勾踐劍身上的傳奇、編鐘呈現(xiàn)的禮樂文明、兵馬俑反映的從戰(zhàn)亂走向統(tǒng)一的歷史、宮燈見證的滄桑情愛、唐三彩駱駝載樂俑走過的絲綢之路、富春山居圖背后的文人風(fēng)骨……無論是文物本身被鑄造、使用、流傳、埋藏乃至重見天日的每個節(jié)點，還是文物背后的主人、地域、歷史遷移乃至館藏經(jīng)歷，每個時空都可以挖掘出無盡的故事。

其二，敘事技巧的訓(xùn)練價值。

以“假如文物會說話”為題，這就要求學(xué)生讓文物“說話”?？梢允且晕奈餅閿⑹稣?，以物的視角自述故事：也可以通過文物與人、文物之間的對話推進故事。

第一人稱自述故事的難點在于，如果故事本身的情節(jié)跌宕不夠精彩，敘述者主觀情感不足以取得讀者認同，就很容易流于獨幕劇式的“獨白”，自說自唱。所以建議學(xué)生采用人物對話的方式，較容易推進情節(jié)。

其實，不同主體的對話本身就可以呈現(xiàn)不同想法的碰撞，甚至是誤解、爭執(zhí)、矛盾沖突。學(xué)生最好選擇最為熟悉的一件或幾件文物，挖掘它們身上具有沖突起伏的故事，可以是古今視野的沖突，也可以是文物背后故事的曲折。當(dāng)然，要在有限的篇幅內(nèi)，用語言描寫推進情節(jié)、呈現(xiàn)主旨，還需要對語言有一定把控力，能以凝練的對話勾勒出主體形象（無論是人還是物）的鮮活特點。

適用素材與運用示例

適用素材

勾踐劍是春秋晚期越國青銅器，國家一級文物，于1965年出土于湖北江陵一座楚國貴族墓中。它是越王勾踐的寶劍，是王者之劍。

運用示例

青銅劍一聲長嘆：“吾隨越王，生而佩懸，薨則同葬?；蚪K于楚穴，余之忠也不改。越之衰也，越王擄于吳。吾怒也，而不敢言。越王委身于圉，夙興夜寐，兢兢業(yè)業(yè)不敢少逾。吾觀其心中隱隱有傲然不平之氣，雖面諂身諛，而其氣不衰。臥薪嘗膽，及其歸，圣主之智氣貫九州。國人作歌而頌之，贊風(fēng)盈野。故有三千虎狼越甲，吞吳成霸。吾隨越王身側(cè)，斬敵首，飲敵血，縱橫疆場而無敵，大快！”

我心中澎湃，越王壯闊之志，中華兒女千年不絕！

我又問：“越王身后呢？”

“身后？吾見贈楚人，深眠陰室，未知之。百年前，有槍炮巨響震天動地，眾器有靈者畢覺而大驚，惶惶然。吾聞有外虜踐踏中原，同胞骨肉流離失所、尸橫遍野。吾悲矣，時自鳴長歌，聲愈悲，音愈高亮，有罄音。唯愿九州兒女起而共赴國難，笑眠沙場，一如越王，雖侮之百年也不改其志！吾亦欲破土而出，一飛沖天，斬敵首如當(dāng)年，復(fù)我華夏之威！”——呂美萱[北大附中高三]

適用素材

《千里江山圖》是北宋王希孟創(chuàng)作的絹本畫卷作品，收藏于故宮博物院。煙波浩渺的江河、層巒起伏的群山構(gòu)成了一幅美妙的江南山水圖，漁村野市、水榭亭臺、茅庵草舍、水磨長橋等靜景穿插捕魚、駛船、游玩、趕集等動景，動靜結(jié)合得恰到好處?！肚Ю锝綀D》集北宋以來水墨山水之大成，創(chuàng)作者的情感深藏其間，是中國十大傳世名畫之一。

運用示例

“下面插播一條剛剛收到的短訊，故宮博物院的《千里江山圖》展區(qū)驚現(xiàn)空靈聲音。國寶文物說話了？”這樣的爆炸性新聞，電視臺自然不會放過。就在今晚，這件國寶就要開始它的熒屏首秀了……

“那你愿意和我們聊聊王希孟先生嗎？”

“好。我對他最初的感受來源于下筆作畫時，他時而遒勁有力地畫著蒼山，時而細膩地描繪著街上婦人懷里的嬰兒，時而輕描淡寫地渲染層巒疊嶂，時而用細筆輕輕點綴屋上的磚瓦。他嘔心瀝血才讓我有了靈魂。在完成最后一筆的那一瞬間，我一下子看到了眼前的王希孟……我們相視對望，我望著他，他望著我，望著他筆下的中華大地?！?/p>

主持人聽得入神，深深地凝視著畫，再問：“你看到如今的中華，有什么感覺？你又為什么要說話呢？”

“說實話，沒什么感覺。在一個不大的房間，天天有人拿著黑炮筒對我拍來拍去，拍完就轉(zhuǎn)身離開；天天有人拿著手里的亮片看著里面的內(nèi)容大笑，匆匆掃我一眼便走遠；帶著洋人來看我的人，有時竟拿我和西方油畫比，更在談起中華歷史時面露難色。我不知道這千年來到底發(fā)生了什么，我太想對你們說，請挺直腰板兒認認真真地看看我，我說的不是看畫，而是看錦繡中華大好河山！一直以來，王希孟先生都用上好的礦物顏料作畫，希望我千年不會褪色，永世流傳。他想告訴后人，告訴所有的華夏子孫，中華民族會一直如畫上的景象般強盛偉大！我太想告訴你們了，所以我必須開口說話！今天見到你，希望你能把我的話告訴更多的人，讓大家不要再麻木自卑了，請活得像個華夏兒女。”

主持人默默地背過身去，擦去眼淚，鄭重地答應(yīng)：“好?！薄鏁韀北大附中高三]

適用素材

《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的作品，中國十大傳世名畫之一，現(xiàn)藏于故宮博物院。它生動記錄了中國十二世紀(jì)北宋都城東京的城市面貌和當(dāng)時社會各階層人民的生活狀況，是北宋時期都城繁榮的見證，也是北宋城市經(jīng)濟情況的寫照。

運用示例

我還不死心，不甘心地問你：“你究竟有幾多偉大，使四方皆想私藏你真容？你不過一介平凡之作，畫中皆是那尋常街巷之小人物，名不見經(jīng)傳，又有何用？可比得上那越王勾踐劍、后母戊鼎？畫中人物不過平庸鄙陋俗常之輩，怎可與帝王之后、萬乘之君相較？”

你聽罷此言，雖鎖了眉，仍不疾不徐，沉吟片刻，微啟雙唇：“此言差矣！孩子，你只見那至尊帝王居于高位，卻不見其身下辛苦勞作、紡絲耕田之百姓。你只見那戎馬英雄驍勇善戰(zhàn)，卻不見其背后舍生忘死、捐軀報國之黎民。并非那些偉人一手造就歷史，書寫歷史的正是那眾生，是我畫里那些尋常之人?！?/p>

我若有所悟，繼而醍醐灌頂，拜而問道：“可否容我再問您，您并非生于戰(zhàn)火紛飛、危難之際，又如何能擔(dān)起中華文化之厚重，象征其璀璨？”

“生于戰(zhàn)火固然值得崇敬，但描繪這太平盛世亦不失價值。唯有如此，如你一般的后輩才得以一瞥故人的風(fēng)韻，一睹華夏子孫步履自古之健達、目光自古之泰然。我流傳近千年，歷盡艱苦來到你面前，不過是為你送行，愿你擔(dān)負我身上這中華文化久遠的精神血脈，承載其智慧，繼往開來?！薄钚棱鵞北大附中高三]

適用素材

水晶杯，戰(zhàn)國時期器具，國家一級文物，中國首批禁止出國（境）展覽文物，于1990年出土，現(xiàn)收藏于杭州博物館。

運用示例

我如何受得這樣的輕視和質(zhì)疑呢？他們竟以為我是盜墓賊留下的“廢物”？當(dāng)年我重見天日之時，蘇姓老者將我捧在手中，連呼“國寶”。我一身晶瑩剔透澄澈風(fēng)骨，合該是為這樣的人堅守千年。

“小子倘若疑我，聽罷二三舊事，再疑不遲?！?/p>

他點了點頭，惶惑地手撫心口，仿佛在尋找什么。

“我本山中水晶，藏深山萬年。我主命工匠雕琢數(shù)月，數(shù)十水晶當(dāng)中，惟我成型未毀，得此器型，長留人世。

“我之用，飲器也，禮器也，楚之天工巧奪也。我主奉命征越，得此一地，留駐半生，威名赫赫，功勛彪炳，惜乎滄海桑田，久不聞世人之耳。我主出征，以瓊漿滿我，祭天祀地，坐鎮(zhèn)東南，連戰(zhàn)連捷。小子略知其威耶？”

那后生目光凝重起來，與我琥珀色的光澤相灼，喃喃著“水晶杯，水晶杯”，他的聲音里猶帶三分疑惑：“可我不明白，這杯明明是近代西洋之物……”

“你聽何人所說？九州之上，便總不如重洋之外嗎？小子太無知也！”我厲聲一喝，止住他的話頭，頓了一頓，方道，“當(dāng)年于那位蘇姓老者處，我與一西洋‘玻璃杯偶得一晤?！?/p>

年輕人笑起來：“它很驚訝，是不是？”

“然。玻璃兄晚我兩千載，而體貌相當(dāng)，不可謂不奇。你可知，它如何說？”

“如何說？”年輕人歪一歪頭，“問你從何而來，是不是一脈同源？”

“非也。玻璃兄言道，華夏之地，兩千余年之積淀，以同態(tài)之軀相見，它惟驚惟嘆，乃至于自慚！”——劉芳琳[北大附中高三]

標(biāo)桿作文

假如文物會說話

文/靳隋新[北大附中高三]

“所有人請注意了，”寬曠的展廳中，館長向工作人員部署，“今天晚上一定要好好打掃展廳，好迎接明天的揭幕儀式?！被芈暿幯谡箯d里，久久不散。

“等等?！蓖蝗?，一聲短促低沉的回應(yīng)打破了展廳里的回聲。四周突然寂靜，所有人面面相覷——剛才并沒有人張口說話。

“館長，我反對揭幕。”人們循聲望去，發(fā)現(xiàn)展廳中央那尊阿彌陀佛大理石像緩緩睜開了眼睛?；椟S的保護燈下，這尊白色的大理石佛像明暗掩映，足足六米的身高使他顯得孤獨而又格格不入。人們看不清他的神情，只能從他挺拔的身骨中感受到他的些許不滿。

明天，是大英博物館分館——東方藝術(shù)文物館的百年紀(jì)念揭幕儀式。屆時，有許多來自東方的珍貴義物將在世人面前展出。這座分館里的文物幾乎全部來自東方國家，僅是中國陳列室就占了六個展廳。

館長快步走來，仰視著佛像。這回，佛像的每一條紋理都看得一清二楚。文物銘牌上標(biāo)識著：公元六世紀(jì)阿彌陀佛大理石像。

“館長，我不屬于這里。東方是我的歸屬，中國是我的故鄉(xiāng)。”佛像緩緩地說。

“這……這，我們并不……”

“一千五百年前，”佛像打斷了館長，“我就誕生在大隋的工匠手中。那時候，你們這里還是七國時代吧。當(dāng)時的中國，四海歸于一統(tǒng)，百姓安定富足……”

“我……我們并不否認這些?！?/p>

“繁榮的開皇年間，我才有幸被建造出來，運到河北省崇光寺，受人供奉、參拜……”佛像想笑，卻笑不出來。

“我對您被野蠻地扛運到這里表示遺憾，但這就是歷史，”館長看著佛像折斷的雙臂，“而且唯一能證明您中國身份的那座寺廟……”

“幾十年前被毀掉了。”佛像想哭，卻流不出一滴眼淚。

第二天的揭幕儀式還是如期而至。潮水般的游客駐足在這尊龐大的佛像前，贊譽之聲不絕于耳。

“你看那一條條衣褶、袖帶，多么精細的雕T！”

“是呀，真難想象這是一千多年前的杰作！”

“這尊佛像就像是一個文化載體，傳承著歷史悠久而又燦爛輝煌的東方文化，請大家仔細觀賞?！敝v解員說道。

隨著東方文物熱的再度興起，中國國家博物館向大英博物館發(fā)出邀請，策劃舉行中國文物聯(lián)展。佛像聽聞消息，異常激動——果然，館長帶著一沓文物清單來到展廳。一群人在對照清單清點文物，《女史箴圖》、三彩羅漢像等中國杰出文物作品全部在列。

“十分抱歉，佛像先生，您不在名單上，”館長站定在佛像前，“您過于龐大、沉重，移動您十分困難……而且，您只能被認定為東方文物，不能算作中國文物……縱使我知道歷史真相，但這一次，您還是不能飛往中國……”

佛像沉默不語。

經(jīng)過文物聯(lián)展的布局調(diào)整，幾日后，東方藝術(shù)文物館重新開館。人們發(fā)現(xiàn)，佛像被移到了展廳東側(cè)的落地窗前。佛像面朝窗外，人們很難再一覽佛像的正貌。

“請你們不要站在落地窗那里?！别^長勸阻著游人。游人不解，不明白為什么佛像會被這樣擺放。

佛像無聲地佇立在窗前，夕陽西下，金黃色的余暉灑在他久經(jīng)滄桑的臉上。游人們不知道：佛像的正面，朝向東方；佛像的眼神，望著故鄉(xiāng)。

教師點評

這篇文章選材獨到、結(jié)構(gòu)精巧，可謂圓融天成之佳作。選擇大英博物館的一尊“無國籍”佛像，凸顯尋根與返鄉(xiāng)的主題，直指身份認同之殤。在紀(jì)念揭幕式前夕，佛像忽然開口說話的魔幻設(shè)計巧設(shè)懸念，構(gòu)成情節(jié)推進的第一個動力。不在中國文物聯(lián)展名單的沉默抗議構(gòu)成第二個沖突，一波三折。兩次沖突聚焦于身份確認，以佛像的身世之痛回顧中華民族的歷史滄桑，最終以“朝向東方”“望著故鄉(xiāng)”的姿態(tài)收尾，“文化歸鄉(xiāng)”的情感主題演繹至高潮，給讀者悠長的遐思，回味雋永。（李杭媛）

假如文物會說話

文/徐唯嘉[北大附中高三]

夜晚的故宮博物院格外靜謐，當(dāng)白日的游人如潮水般退去后，這座歷經(jīng)明清兩代二十四任帝王的宮殿終于展現(xiàn)出它本身深沉又雄偉的面貌。

可當(dāng)你側(cè)耳傾聽就會發(fā)現(xiàn)，從博物院中央大廳里傳來一陣嘰嘰喳喳的喧鬧聲。走近一聽才知，原來是幾尊珍貴的國寶趁著管理員離開間隙，正在互相爭辯誰的文化價值更高。這次故宮博物院向兄弟博物館借了幾件珍品，它們白視甚高，互不相讓。

后母戊鼎率先開口：“我是商周時期的重要禮器，享有‘鎮(zhèn)國之寶的美譽，為禁止出國（境）展覽文物。每當(dāng)那些學(xué)者手中的手電筒燈光打在我身上，那些仍帶有泥土的溝溝壑壑便會散發(fā)出積淀千年的歷史的光芒。你們當(dāng)中誰的年齡比我大？”

越王勾踐劍不甘示弱道：“我也是先秦的產(chǎn)物，若論歷史我也不差。想我主人當(dāng)年臥薪嘗膽，等到吳王夫差放松警惕之時，率兵而起報得國仇家恨，成為春秋時期最后一位霸主。我的存在就是古代中華民族智謀的體現(xiàn)，你們在座的誰能比得過我？”

兵馬俑聞言從土坑中爬出，接口道：“若論主人的功績，我當(dāng)?shù)诙蜎]人敢稱第一。誰人不知我主人秦王贏政推行統(tǒng)一戰(zhàn)略，將韓趙魏楚燕齊逐個擊破，一舉統(tǒng)一中原，建立起中國歷史上第一個大一統(tǒng)的專制王朝，明法度，定律令，書同文，車同軌，T秋萬載功不可沒。且我那遠在陜西的幾萬個兄弟面相各異，均為我秦國巧手工匠一刀刀雕刻出來，可謂中國古代歷史上高度發(fā)達的手T業(yè)之典范。據(jù)說在1974年我們剛剛重見天日時，英國女王連連驚嘆秦代的戰(zhàn)車比大英帝國的還精巧！”

一時間，無人再敢與兵馬俑爭鋒，大廳里一片沉默，只聽得轉(zhuǎn)角處傳來滴滴答答的鐘表轉(zhuǎn)動的聲音，原來是一座清代白鳴鐘。

“喂！你不服我嗎？把你的經(jīng)歷說來聽聽?！北R俑說道。

滴答聲停了，白鳴鐘放下擺錘，轉(zhuǎn)過身來面向大家，謙遜一笑，回答道：“我的故事與諸位不太一樣?！?/p>

“這有什么呢？大家也是在分享嘛?！?/p>

“我本由清代手藝人制成，卻在搬運時被撞壞，是被故宮后院修文物的師傅修好的。他研讀了幾十本清朝孤本，才明白我本身的花鳥紋飾的畫法；他研磨了幾十碗朱砂，才復(fù)原出我本身絳紫的色彩；他以一天幾毫米的速度，歷時三個多月，才終于讓我登上中央展廳這流光溢彩的舞臺。我不甚懷念我原本的主人，是這位默默無聞的老師傅給了我更寶貴的重生。經(jīng)他之手，我一個簡單的符號式的文物融入了新時代的匠人精神，我身上體現(xiàn)了更多樣更靈活的文化精神傳承。若論文化價值，我想我也不遑多讓?！?/p>

大廳中再次陷入了沉默。

“其實，你們忘記了，你們中的大多數(shù)也都是被他這樣的人修復(fù)的?！?/p>

教師點評

此文情節(jié)一波三折，主題寓意豐滿立體。第一輪對話圍繞幾個文物的價值之爭，劍拔弩張之中道出文物背后的歷史脈絡(luò)、民族生存智慧、工藝技法，以兵馬俑贏得階段性勝利的沉默平緩氣氛。第二輪對話由自鳴鐘娓娓道來，自鳴鐘謙遜和氣的形象與兵馬俑的張揚形成對比，由修復(fù)的故事引出“新時代的匠人精神”，從文化價值到文化傳承，全文立意得以升華。最后一句實為點睛之筆。再次陷入沉默深思的文物們意識到自己也是由工匠賦予“新生”，點出了如果沒有新時代匠人的修復(fù)、保護，再璀璨的文物也只能蒙塵于大地深處的主旨。全文節(jié)奏張弛有度，雙重主旨層層深化，呈現(xiàn)出對于文化的自信和文化保護的自信，大氣磅礴。（李杭媛）

假如文物會說話

文/蔣涵宇[北大附中高三]

那塊扎染藍紋印花布，幾百歲的布，被一個眉眼清秀的姑娘擱在我手上。姑娘道：“澹臺泠。我身上帶刺，故事由它給你講?！蔽尹c頭道：“有幸識你?！惫俜?、客套——這是我的工作，抑郁癥患者陪護。身上帶刺的我見過不少，故事由文物來講，這還是第一次。

夜未央?！澳茫壹夜媚镥Ｅ_泠，重度抑郁癥患者，您想了解什么，盡管問我，我會配合您的治療?！薄熬徒心惆⑺{？”“好。”“阿藍從何時認識姑娘？”“從她落地時，不，從她在母胎中被起名為泠時。泠，取清冷之意。頂級的印花布手藝者，人白清冷，布白冰寒?！薄鞍⑺{與姑娘是何關(guān)系？”“我是她出生時蒙眼的布，為她擋第一束光，為她啟第一束光。我是她習(xí)藝時做參考的布，我紋理細致、圖案精美，澹臺家百年難見。”“阿藍可知姑娘病由？”“知得清楚?！?/p>

這扎染藍紋印花布突然兀白一暗，深勾的藍紋陷得更深了些，叫人一陣骨寒。澹臺家第一布，天下第一布，冰寒之意果然名不虛傳。不知怎的，和這百歲的文物對上話，我心中幽幽地不斷生出涼意。

“阿藍可愿細說？”“姑娘白幼習(xí)扎染。選果子，碾染料，蒸煮，漂洗，一項項皆認真練習(xí)。十來歲時，她制的布已有我三分涼意，是天賦異稟之材?？杉抑懈改感珠L不讓她再學(xué)下去，因澹臺落幕，布無人買，這是沒有出路的手藝，我們終要成為埋藏地下的廢物。姑娘不聽。姑娘骨子里承了先祖的倔脾氣。先祖將三十二夜鑄染在我體內(nèi)，姑娘也要將三萬日注在這門手藝里。姑娘道，她要將這門手藝傳下去，講著澹臺千百代的故事，就像我，講著百歲的滄桑。”

我瞧這布，皺紋也不少了，怕是姑娘的淚痕也不少。

“您可知我家姑娘的?。俊?/p>

“阿藍，這是與時人作對，這是守死了骨子里的傳承，這是拼了命地維護文化自覺與自信，這是文物守護者在新時代的抑郁?！?/p>

“您說對了，但何藥可醫(yī)？”

“阿藍，姑娘是想讓時人知道，你是文物，不是廢物?！痹挼阶爝?，還是咽了回去。

我在北京城里挑了處清靜的地方，策劃了一個展覽，就叫“延續(xù)扎染藍紋印花布的百歲生命”。

姑娘帶著阿藍找到我。阿藍道：“您續(xù)的是我家姑娘的命，是澹臺家的命。”姑娘道：“阿泠謝過你。”

我未說出來，這續(xù)的明明是中華文物的命，是百年千年的自信。此種抑郁非絕癥。

阿泠，縱然你身如刺猬，我也愿伸手長擁。

教師點評

這個故事有三巧。一日設(shè)定巧。以心理醫(yī)生對抑郁癥患者的治療、陪護展開故事，新穎有趣，開篇即設(shè)下懸念：姑娘病因是什么？且診斷對話自然推進情節(jié)，娓娓交代文物來歷。二日修辭巧。魯迅用瘋子的日記呈現(xiàn)國民性批判，小作者以“抑郁癥”的隱喻體現(xiàn)文化癥候。三日寓意巧。以文物守護者之“病”喚出千年文化使者的堅守，以展覽之“藥”療愈文化傳承的斷裂，呈現(xiàn)新時代的守護傳承。三巧集于一文，真可謂匠心獨運。語言干練恬淡，描寫細膩，技法嫻熟。（李杭媛）