據(jù)聯(lián)合國教科文組織國際職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)中心（International Centre for Technical and Vocational Education and Training，UNEVOC）官方網(wǎng)站2018年5月25日報道，UNESCO-UNEVOC于2018年5月24-25日在波恩開展了為期兩天的職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)（Technical and Vocational Education and Training，TVET）學(xué)習(xí)論壇。來自世界各地的100多位TVET利益相關(guān)者共同討論TVET系統(tǒng)如何應(yīng)對數(shù)字化、創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展時代的挑戰(zhàn)與機遇，強調(diào)通過發(fā)展和變革TVET系統(tǒng)以減輕其對學(xué)生的就業(yè)影響并促進終身學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)論壇旨在通過TVET提高技能發(fā)展的全球理解與概念強化，從而應(yīng)對相關(guān)問題。

學(xué)習(xí)論壇主要有三個組成部分：第一次全體大會、第二次全體大會和戰(zhàn)略實驗室。第一次全體大會為論壇后續(xù)討論定下主基調(diào)，闡明了環(huán)境、數(shù)字化和人口轉(zhuǎn)變對TVET和職場造成的影響。第二次全體大會強調(diào)通過改進TVET系統(tǒng)的治理來管理破壞性影響，并討論了國家層面對TVET系統(tǒng)治理的回應(yīng)和舉措。學(xué)習(xí)論壇還組建了三個戰(zhàn)略實驗室作為互動平臺，涉及最新研究、能力建設(shè)和其他合作活動。

聯(lián)合國2030可持續(xù)發(fā)展議程（Sustainable Development Agenda 2030）將TVET視作追求教育可持續(xù)發(fā)展目標、體面勞動和經(jīng)濟增長的關(guān)鍵行動領(lǐng)域之一。聯(lián)合國作為可持續(xù)發(fā)展目標4（SDG 4）和《教育2030行動框架》的牽頭機構(gòu)，制定了《TVET建議書和戰(zhàn)略（2016-2021）》（a Recommendation and a Strategy for TVET，2016-2021），以支持成員國提高其TVET系統(tǒng)相關(guān)性。

（上海外國語大學(xué)教育信息化國際比較研究中心魯昱璇編譯）