石占魁 韓潔

摘要：社團是踐行高校全程育人、全方位育人理念的重要平臺。社團活動是思想政治教育的重要實施載體[1]。核心成員為社團的重要組成部分，為社團的發(fā)展貢獻者和受益者，在新老交替的過程中起到了言傳身教的作用，并獲得了健康的身心素質(zhì)及強烈的集體榮譽感。

關(guān)鍵詞：社團；核心成員；社團活動

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）19-0028-02

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》明確提出，“依托班級、社團等組織形式，開展大學(xué)生思想政治教育”。高校學(xué)生社團有助于學(xué)生人格的健全發(fā)展[2]，但是社團內(nèi)不同的群體受社團的影響具有較大的區(qū)別。每一個優(yōu)秀社團的發(fā)展都離不開一批優(yōu)秀的核心成員。本文主要以上海理工大學(xué)空手道協(xié)會（以下簡稱“上理空協(xié)”）為例，對其核心成員的特性及收獲進行分析研究，以體現(xiàn)高校體育社團的育人功能。

一、上海理工大學(xué)空手道協(xié)會簡介

上理空協(xié)于1998年成立，是全校“唯一”一個“連續(xù)”九年獲得“五星級社團”榮譽的社團，并連續(xù)兩屆獲得“上海高校‘明星社團”榮譽稱號，2014年12月獲得“全國百佳體育公益社團”榮譽。社團在學(xué)校本部、申江、復(fù)興路三個校區(qū)同時開展活動，每學(xué)年初總?cè)藬?shù)超過200人。

根據(jù)調(diào)查得知，上海理工大學(xué)空協(xié)在近幾年的比賽中獲得了較好的成績，自從2013年10月至今共獲得市級以上獎牌130多枚，并有9名同學(xué)代表國家參加國際比賽，其中3名在2016年的世界大學(xué)生空手道錦標(biāo)賽中獲得第七名的好成績，在國內(nèi)高?？帐值郎鐖F中具有較高知名度。

二、上海理工大學(xué)空手道協(xié)會核心成員特性

新加入社團的成員一般是剛剛進入大學(xué)的學(xué)生，對大學(xué)生活充滿好奇，一次性加入多個社團，之后快速退出。新加入的成員在社團時間不超過一個學(xué)期，在社團時間較短，并未真正融入到社團中來，受社團影響較小。管理骨干則是指擔(dān)任管理職位的成員，社長即社團的負責(zé)人，這兩個群體受社團影響及給社團帶來的影響都比較大，另文研究。核心成員則是指在社團時間較長，積極參加社團各項活動，但是未擔(dān)任社團管理職位的成員，占社團成員的很大部分。社團發(fā)展的好壞直接反映在他們身上，他們是社團發(fā)展的最大受益者，亦是社團發(fā)展的重要貢獻者。

（一）核心成員的年級分布

根據(jù)上理空協(xié)的近幾年的成員情況，可以看出核心成員主要是處在大一下學(xué)期至大二下學(xué)期的學(xué)生，極少部分能夠在大三、大四仍在參加社團活動且沒有擔(dān)任社團職務(wù)。大一下學(xué)期學(xué)生開始建立了自己的交際圈，有了朋友，熟悉了大學(xué)生活，對社團仍然感興趣的那部分成員繼續(xù)留了下來，成為了核心成員。大二階段的學(xué)生則是對管理方面不感興趣，但是對社團活動十分感興趣的那部分成員選擇繼續(xù)留在社團，當(dāng)然很大的因素是在社團內(nèi)結(jié)交了一幫感情深厚的朋友。大三、大四階段繼續(xù)呆在社團的核心成員（從未擔(dān)任過管理職務(wù)）則少之又少，基本都是曾經(jīng)擔(dān)任過社團管理職務(wù)的學(xué)生。

（二）核心成員的活動內(nèi)容

核心成員參與最多的則是社團的日?；顒?，上理空協(xié)則是空手道訓(xùn)練；其次是在社團管理骨干的帶領(lǐng)下完成各項活動的組織實施，比如上理空協(xié)舉辦的社團周年慶的現(xiàn)場工作、節(jié)目表演、校內(nèi)外的各類表演、公益活動及社會實踐等。他們成為社團活動的直接參與者、實施者及受益者。

三、上海理工大學(xué)空手道協(xié)會核心成員的作用及得失

一份耕耘、一份收獲，收獲與付出總是息息相關(guān)的。作為社團的核心成員，呆在社團的時間夠長，對社團的貢獻夠大，受社團的影響也較大。

1.新老交替、言傳身教。新加入的成員在初始階段會觀察核心成員的言行舉止，指導(dǎo)自己在社團的行為，并以此來感受社團的發(fā)展?fàn)顩r及氛圍。每一學(xué)年都會有新的成員加入即“新核心成員”的誕生，間隔的一個學(xué)期正是核心成員的轉(zhuǎn)變過渡期，已經(jīng)完全融入社團，能夠充分展示社團的風(fēng)格及特色。為了吸引新會員的加入，核心成員會積極帶領(lǐng)他們投入到社團活動中來。指導(dǎo)新會員主要分為兩部分，一是空手道技術(shù)的指導(dǎo)，因為社團人數(shù)較多，訓(xùn)練不能面面俱到，核心會員就可以對有疑問的會員進行單獨指導(dǎo)；二是社團文化的指導(dǎo)，剛?cè)雲(yún)f(xié)會的會員對社團了解較少，核心會員可以在介紹社團文化的同時，幫助新會員盡快融入社團，特別是一些技術(shù)水平較好的核心成員，成為了新會員的偶像，其言傳身教的作用更大。

2.服從管理、踏實工作。核心成員的作用不同于管理層，更注重協(xié)助管理與認真落實。以上理空協(xié)為例，通過開展各類活動以及日常訓(xùn)練來經(jīng)營社團。核心成員會輔助管理骨干舉辦各類活動，比如“社團周年慶”、“社團團隊素拓”、“新人賽”、“公益教學(xué)”等，核心成員帶領(lǐng)新會員一起積極參與。在活動的實施過程中，會帶頭服從于管理骨干的工作分配，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項任務(wù)，提升了服從意識及踏實工作的優(yōu)良品德，善于融入集體并獲得認可。

3.結(jié)交知己、擁有特長。從核心成員的特性中可以了解到其兩個重要部分：對社團活動及社團成員的熱愛。由于在社團內(nèi)有自己熟悉且關(guān)系融洽的同伴，并且在社團生活中共同參與集體活動，一起流汗一起收獲，這樣的經(jīng)歷使他們獲得了普通會員所沒有感情，結(jié)交了自己的知心朋友。另外由于其對社團活動的熱愛，專注于空手道技術(shù)的練習(xí)，提升了自己的空手道水平。在指導(dǎo)新生的過程中得到了教學(xué)相長所帶來的進一步提升，使其能夠較高程度的獲得空手道技術(shù)，從而得以將自己的愛好發(fā)展為特長。高校體育社團因具有內(nèi)部民主、思想自由、關(guān)系平等特征，活動內(nèi)容和方式更加貼近學(xué)生個體的不同需求，再加上社員加入社團的自愿性和目標(biāo)的趨同性，能彌補正式組織所弱化的功能，對性格各異、個性突出的學(xué)生更有凝聚力、號召力，也更能發(fā)揮學(xué)生個人的體育興趣、愛好和特長[3]。

4.身心健康、適應(yīng)社會。體育社團作為高校體育第二課堂的重要組成部分，更是積極發(fā)揮作用。社團的娛樂性主要體現(xiàn)在社團活動的內(nèi)容與形式上，還體現(xiàn)在社長與社團干部對社團發(fā)展的規(guī)劃中，“吸引更多的人，讓大家玩得開心”是較為典型的社團目標(biāo)，也是符合大學(xué)生身心發(fā)展的重要特征[4]。這使得體育社團更加能夠使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，從而使其擁有健康的體魄和心理，也更容易養(yǎng)成終身體育的理念。核心成員擁有了強壯的體魄和健康的心理，并且擁有了自己的特長，在大學(xué)畢業(yè)進入社會后更加容易的融入新的環(huán)境，適應(yīng)社會生活。社團活動不同于課堂、書本這些抽象狹窄的“社會”，在輔助組織社團活動的過程中真實接觸到社會的方方面面，培養(yǎng)適應(yīng)社會的能力。

5.集體榮譽、家國情懷。核心成員在社團呆的時間夠長，同伴夠多，感情夠深。在社團參與各類評比的過程中參與度最高，例如每次星級社團的評比中會有影響力這項內(nèi)容，其考核標(biāo)準(zhǔn)為獲得支持的票數(shù)情況，包含了現(xiàn)場投票及網(wǎng)絡(luò)投票。在此環(huán)節(jié)經(jīng)常會出現(xiàn)核心成員呼朋喚友到現(xiàn)場支持及網(wǎng)絡(luò)上發(fā)動親朋好友的現(xiàn)象。在一些空手道比賽中，隊員相互之間的加油鼓勁、吶喊助威更是在無形中提升了大家的集體榮譽感與家國情懷。

四、總結(jié)

高?？帐值郎鐖F的良好發(fā)展需要有明確的宗旨，不能夠局限在社團項目本身，而需要結(jié)合社會發(fā)展與需求，與學(xué)校、社會的發(fā)展緊密結(jié)合在一起，才能夠得到學(xué)校及社會的認可，同時還能進一步促進社團的良好發(fā)展[5]。只有這樣才能夠滿足更多的成員的需求，從而增加核心成員的數(shù)量，起到更好的立德樹人的效果。

參考文獻：

[1]劉獻國，劉廣宣.試論社團活動與體育專業(yè)大學(xué)生思想政治教育的有效契合[J].學(xué)校黨建與思想教育，2017，（9）：69-71.

[2]杜義強，邊如欣.高校學(xué)生社團對學(xué)生的影響及發(fā)展策略[J].教育理論與實踐，2017，（6）：20-21.

[3]景榮會.高校體育俱樂部與社團相結(jié)合的實踐路徑研究[J].教育教學(xué)論壇，2016，（15）：201-202.

[4]石占魁.高?？帐值郎鐖F的建設(shè)研究[J].中國學(xué)校體育，2014，（12）：38-42.