查偉大

摘要：本文圍繞應(yīng)用型本科高校思想政治教育工作，分析了思想政治教育工作文化導(dǎo)向的內(nèi)容，并對(duì)其價(jià)值應(yīng)用進(jìn)行研究與分析。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科高校；思想政治教育；文化導(dǎo)向

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）19-0022-02

應(yīng)用型本科高校思想政治教育工作的文化導(dǎo)向，是指能對(duì)應(yīng)用型本科高校思想政治教育工作起到引領(lǐng)作用的特定內(nèi)涵。文化導(dǎo)向內(nèi)容的確定，有利于應(yīng)用型本科高校思想政治教育工作有依托、有重點(diǎn)、有方向地開(kāi)展，也是實(shí)現(xiàn)思想政治教育實(shí)效的路徑之一。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，人才供給與需求關(guān)系發(fā)生深刻變化，生產(chǎn)服務(wù)一線的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)尤為緊迫。面對(duì)新時(shí)期的要求，應(yīng)用型本科高校需要直面育人挑戰(zhàn)，尤其在思想政治教育上，需要明確工作的文化導(dǎo)向并強(qiáng)化認(rèn)同，達(dá)成實(shí)際育人的目的。

一、應(yīng)用型本科高校思想政治教育工作的文化導(dǎo)向內(nèi)容

（一）“立德樹(shù)人”呈現(xiàn)應(yīng)用型本科高校思想政治教育工作的價(jià)值旨?xì)w

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告再次強(qiáng)調(diào)了要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為應(yīng)用型本科高校指明了思想政治教育工作的價(jià)值旨?xì)w?！蹲髠鳌は骞哪辍分兄赋觯骸按笊嫌辛⒌?，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！薄豆茏印?quán)修》言道：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人?！毕群髲?qiáng)調(diào)了德行是人的最高境界及人才培養(yǎng)的長(zhǎng)期性、持續(xù)性與重要性。國(guó)家從戰(zhàn)略的高度用“立德樹(shù)人”指明國(guó)家發(fā)展愿景，同時(shí)也為應(yīng)用型本科高校的人才培養(yǎng)提出要求，為應(yīng)用型本科高校思想政治教育工作的有序推進(jìn)及深化做出引領(lǐng)。

（二）“工匠精神”凸顯應(yīng)用型本科高校思想政治教育工作的文化傳承

“工匠精神”凸顯了工匠文化的傳承與發(fā)展，培育工匠精神是當(dāng)下應(yīng)用型本科高校的根本使命。2017年的《政府工作報(bào)告》指出，要大力弘揚(yáng)工匠精神，厚植工匠文化，指明了應(yīng)用型本科高校的育人目標(biāo)。應(yīng)用型本科高校作為培育技能型人才的平臺(tái)，既要培養(yǎng)具有一技之長(zhǎng)能夠承擔(dān)社會(huì)使命的人才，也要培養(yǎng)體現(xiàn)工匠精神的教師。培育精益求精的工匠精神，利用文化傳承創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與工匠精神培育的體系式發(fā)展，便能成就應(yīng)用型本科高校的人才培養(yǎng)模式的探索與創(chuàng)新，其凸顯的文化價(jià)值愈久彌深。

（三）“美美與共”展現(xiàn)應(yīng)用型本科高校思想政治教育工作的和而不同

“美美與共”主要是指應(yīng)用型本科高校應(yīng)結(jié)合自身“各美其美”的優(yōu)勢(shì)，以“美人之美”的謙和態(tài)度相互學(xué)習(xí)與交流，尋求思想政治教育工作的出發(fā)點(diǎn)、收效點(diǎn)和匯聚點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“美美與共”的應(yīng)用型本科高校思想政治教育多元形式，實(shí)現(xiàn)“天下大同”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。“美美與共”引導(dǎo)應(yīng)用型本科高校立足于自身優(yōu)勢(shì)及協(xié)同精神，實(shí)現(xiàn)時(shí)代要求的思想意識(shí)導(dǎo)向教育，傳承并展現(xiàn)各自的文化和美好，在人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)中，實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的文化獨(dú)特性、追求共同性、美德優(yōu)秀性和發(fā)展未來(lái)性。

（四）“學(xué)以致用”助推應(yīng)用型本科高校思想政治教育工作的人才培養(yǎng)

“學(xué)以致用”凸顯了學(xué)用結(jié)合、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)的意義，指引應(yīng)用型本科高校思想政治教育工作中對(duì)學(xué)生“學(xué)、思、踐、悟”的引領(lǐng)。它是思想政治教育工作的文化標(biāo)識(shí)，是應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)的助力與推手。思想政治教育工作要圍繞“學(xué)以致用”的文化導(dǎo)向強(qiáng)化教育，助推隊(duì)伍建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展，為祖國(guó)培育應(yīng)用型人才。應(yīng)用型本科高校應(yīng)全面圍繞“學(xué)以致用”的內(nèi)涵建設(shè)需求，融合思想政治教育工作達(dá)成成效。

二、文化導(dǎo)向在應(yīng)用型本科高校思想政治教育工作中的價(jià)值應(yīng)用

應(yīng)用型本科高校思想政治教育工作“立德樹(shù)人、工匠精神、美美與共、學(xué)以致用”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“德藝美學(xué)”）文化導(dǎo)向的確立，其價(jià)值觀念和教育理念便可以有效地為應(yīng)用型本科高校強(qiáng)化思想政治教育工作目標(biāo)及內(nèi)容提出引領(lǐng)。

1.“德藝美學(xué)”可促使應(yīng)用型本科高校在思想政治教育工作中以人為本，育人為先，通過(guò)工作全面開(kāi)展達(dá)成啟真、導(dǎo)善、求美的育人成效，引導(dǎo)師生在教育中完善人格，提升品行。通過(guò)“德藝美學(xué)”相關(guān)思想意識(shí)教育活動(dòng)，提高師生的綜合素質(zhì)、文化品味和思想境界。應(yīng)用型本科高校唯有通過(guò)教育的探索以及創(chuàng)新的實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的終極目標(biāo)。要通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的務(wù)實(shí)開(kāi)展，形成理念先行、行動(dòng)執(zhí)行、方法可行的思想政治教育工作狀態(tài)，以服務(wù)社會(huì)發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀的應(yīng)用型人才。

2.“德藝美學(xué)”可引領(lǐng)應(yīng)用型本科高校在思想政治教育工作中呈現(xiàn)獨(dú)特的教育文化特點(diǎn)，指引應(yīng)用型本科高校在思想政治教育工作中實(shí)現(xiàn)對(duì)人“尚巧、求精、道技合一”的價(jià)值境界，實(shí)現(xiàn)對(duì)人的創(chuàng)新精神、精益求精、追求卓越的精神理念和倫理品質(zhì)的教導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師的師德修為、學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)?！暗滤嚸缹W(xué)”可以貫穿師生教育培養(yǎng)的全過(guò)程，體現(xiàn)在師資建設(shè)、教學(xué)管理、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新教育、文化活動(dòng)的方方面面，而思想教育作為所有環(huán)節(jié)不可或缺的部分，溫潤(rùn)地實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、研精致思的效果。應(yīng)用型本科高校可加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育、民族精神教育、自勵(lì)耐勞教育、尚美博愛(ài)教育及篤信好學(xué)教育，以啟發(fā)師生實(shí)現(xiàn)小我成就大我，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

3.“德藝美學(xué)”可提升思想政治教育工作原有的以德為重的教育內(nèi)涵，助推應(yīng)用型本科高校教書(shū)育人與思想教育的全方位統(tǒng)合進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作效果、途徑、內(nèi)容、領(lǐng)域的多元化，從多層次和多維度提高思想政治教育工作在應(yīng)用型人才培養(yǎng)過(guò)程中的力度與效度，有效實(shí)現(xiàn)人的綜合素質(zhì)及技術(shù)能力的培養(yǎng)。應(yīng)用型本科高校要注重思想政治教育工作的頂層設(shè)計(jì)，圍繞“德藝美學(xué)”的文化導(dǎo)向，合理定位教育重點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)教育環(huán)節(jié)，激發(fā)師生的內(nèi)生動(dòng)力與活力，助推應(yīng)用型本科高校自身特色之路的發(fā)展、創(chuàng)新之路的前行；注重“德藝美學(xué)”在思想政治教育工作的呈現(xiàn)與融合，以開(kāi)放的胸懷、大學(xué)的態(tài)度，尋求到與祖國(guó)發(fā)展的有效助力點(diǎn)，與本校發(fā)展的共同價(jià)值觀，與師生發(fā)展相關(guān)的可靠?jī)r(jià)值點(diǎn)，從而達(dá)成思想政治教育工作的最優(yōu)成效。

4.“德藝美學(xué)”可強(qiáng)化思想政治教育工作對(duì)應(yīng)用型本科高校建設(shè)與發(fā)展的作用呈現(xiàn)，有效推進(jìn)思想政治教育工作的體系性、實(shí)效性、長(zhǎng)效性及針對(duì)性建設(shè)。應(yīng)用型本科高校可加強(qiáng)對(duì)“德藝美學(xué)”文化導(dǎo)向的深層認(rèn)知，分析跟進(jìn)具體的措施、機(jī)制及方法，圍繞文化導(dǎo)向內(nèi)容及高校育人特色開(kāi)展各類(lèi)平臺(tái)與活動(dòng)的建設(shè)，在各個(gè)領(lǐng)域體現(xiàn)出思想政治教育工作的理論性和實(shí)踐性、系統(tǒng)性和持續(xù)性、專(zhuān)業(yè)性和技巧性、傳統(tǒng)性和創(chuàng)新性，以此加強(qiáng)師生對(duì)應(yīng)用型本科高校初心的認(rèn)同與融合。應(yīng)用型本科高校肩負(fù)著傳播思想理論、明確理想目標(biāo)、引領(lǐng)價(jià)值取向、助力社會(huì)發(fā)展的重要使命，也承擔(dān)著清正優(yōu)化校園環(huán)境、塑造學(xué)生優(yōu)良品行、強(qiáng)化學(xué)科改革發(fā)展、培育專(zhuān)業(yè)技能人才的現(xiàn)實(shí)任務(wù)，明確思想政治教育工作的文化導(dǎo)向，即找尋到引領(lǐng)師生正確思想導(dǎo)向的前提，通過(guò)對(duì)文化導(dǎo)向的認(rèn)定與實(shí)現(xiàn)，讓師生感知思想政治教育工作的必要性和重要性，明確現(xiàn)實(shí)科學(xué)發(fā)展規(guī)律，體會(huì)教育工作的藝術(shù)之美。

綜上所述，應(yīng)用型本科高校確立思想政治教育工作的文化導(dǎo)向是非常有必要的，而對(duì)文化導(dǎo)向“立德樹(shù)人、工匠精神、美美與共、學(xué)以致用”的確定，更是從多元需求及多維領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)了應(yīng)用型本科高校思想政治教育工作的初衷，即以時(shí)代嶄新的胸懷與視野，造就時(shí)代需求的人才與環(huán)境，凸顯大學(xué)的情懷與存在，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型本科高校的使命與愿景，真正達(dá)成大學(xué)之美。

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