摘 要：雖然很多學(xué)校的體育模塊選修都開設(shè)了籃球課程，但教學(xué)中仍然不能落實(shí)新課改的精神，還以傳授籃球技術(shù)動(dòng)作為教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容就是大量技能練習(xí)，也沒有多樣化的教學(xué)方式，這些弊病共同造成了高中籃球教學(xué)有效性的缺失。

關(guān)鍵詞：高中籃球；課堂教學(xué)；影響因素；解決對(duì)策

籃球作為一項(xiàng)國際性運(yùn)動(dòng)，受到了世界各國體育愛好者的喜愛。尤其是在高中校園內(nèi)，更是受到了高中生的追捧，所以，高中籃球教學(xué)的重要性不言而喻。高中教師籃球教學(xué)目標(biāo)就是教會(huì)學(xué)生基本的籃球技能，夯實(shí)學(xué)生的籃球理論知識(shí)。

一、 明確教學(xué)目標(biāo)

要保證教學(xué)的有效性，首要的就是明確教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該兼顧知識(shí)、技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面。知識(shí)方面，掌握并提高籃球基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)、組合技術(shù)等。技能方面，提高學(xué)生跑、跳、投能力、發(fā)展速度、耐力、彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)等體能素質(zhì)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀方面是最為重要的，要通過籃球教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度，養(yǎng)成終身體育意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，機(jī)智靈活，勝不驕、敗不餒的意志；培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神和集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)建立和諧的人際關(guān)系，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

二、 加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生籃球基本技能的訓(xùn)練

要培養(yǎng)學(xué)生成為較好的籃球員，首先必須培養(yǎng)學(xué)生作為籃球員的基本功，主要有視野、腳步、手勢(shì)以及讀秒等。要提升自己的基本功，扎實(shí)的苦練實(shí)踐和學(xué)習(xí)是不可缺少的。

（一） 動(dòng)作示范能力示范法

這一方法就是指在教學(xué)訓(xùn)練時(shí)，以老師或某個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作為范例，讓其余的學(xué)生進(jìn)行參考學(xué)習(xí)。動(dòng)作示范教學(xué)比口述效果要明顯得多。示范動(dòng)作不僅要正確標(biāo)準(zhǔn)，而且要優(yōu)美，這樣才能激發(fā)學(xué)生對(duì)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的渴望和學(xué)習(xí)的熱情，也能在很大程度上給枯燥的教學(xué)帶來生機(jī)。

（二） 講解動(dòng)作技巧的能力講解法

講解主要是通過語言描述來進(jìn)行教學(xué)的方法。對(duì)于籃球教學(xué)的講解，有多種形式的講說方法，通常使用直陳法、對(duì)比法、概要法、提問法等，讓學(xué)生在籃球動(dòng)作技巧和戰(zhàn)術(shù)等方面有初步的認(rèn)識(shí)和了解。在講解的語言上，要求生動(dòng)形象、簡(jiǎn)單易懂，并且一定要突出重點(diǎn)。

三、 豐富籃球教學(xué)的手段

面對(duì)理論教學(xué)的枯燥性以及實(shí)踐教學(xué)的復(fù)雜性所帶來的學(xué)生厭學(xué)問題，教師可以不斷豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使其更加積極主動(dòng)參與到籃球教學(xué)過程中。例如，利用多媒體開展籃球教學(xué)。首先，可以在多媒體屏幕上播放一場(chǎng)NBA比賽視頻，然后利用多媒體播放和暫停的功能，在比賽中穿插著籃球教學(xué)。在學(xué)生觀看籃球視頻的時(shí)候，給學(xué)生講解籃球動(dòng)作要領(lǐng)和基本的規(guī)則。這樣能夠讓學(xué)生集中注意力在NBA比賽的過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的理論知識(shí)講解。還可以記錄下幾個(gè)精彩的籃球基本動(dòng)作，在實(shí)踐中去演練，讓學(xué)生掌握熟練的籃球技能。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性會(huì)大大提高，學(xué)習(xí)的效率也就會(huì)得到很好的保證。教師還可以采用分組教學(xué)法，把學(xué)生按照水平平均的方式進(jìn)行分組，開展小組對(duì)抗演練。然后教師在擔(dān)任裁判的過程中，及時(shí)指出學(xué)生錯(cuò)誤的動(dòng)作。這樣，能夠讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)的模式下進(jìn)行籃球?qū)W習(xí)，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志。學(xué)生有興趣在籃球?qū)W習(xí)中投入更多的精力，從而慢慢掌握籃球技能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的基本目標(biāo)。

四、 培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

（一） 在訓(xùn)練中滲透戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

要想使學(xué)生形成籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，必須先使其掌握一定的籃球技術(shù)。體育教師可以借助籃球訓(xùn)練向?qū)W生傳授戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，傳授籃球技巧，讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)習(xí)籃球戰(zhàn)術(shù)。在籃球課堂上，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)膫魇谝恍┘夹g(shù)，如運(yùn)球、三步上籃等，使學(xué)生掌握并連貫起來，在訓(xùn)練中掌握各技術(shù)的應(yīng)用時(shí)機(jī)，從而培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

（二） 在教學(xué)中落實(shí)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

籃球運(yùn)動(dòng)不僅僅是一項(xiàng)體力運(yùn)動(dòng)，它更是一種考驗(yàn)智力的綜合性運(yùn)動(dòng)。學(xué)生要想有出色的籃球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，不但需要具備良好的體力，還必須具備一定的籃球理論知識(shí)?；@球教師要在平時(shí)的授課中向?qū)W生傳授一些籃球理論知識(shí)，通過圖片、視頻等方式向?qū)W生演示籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)，加強(qiáng)學(xué)生的理論知識(shí)積累，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的提高。

（三） 提供更多的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)

學(xué)生如果得不到更多的實(shí)戰(zhàn)比賽機(jī)會(huì)，缺少鍛煉，就無法很好地提高自身的籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。因此，在具體的教學(xué)過程中，體育教師可以多組織一些籃球比賽，也可以與外校進(jìn)行友好交流賽，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐訓(xùn)練機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中鞏固戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，充分發(fā)揮自身潛能，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，從而逐步提升籃球技戰(zhàn)術(shù)。在具體教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生觀察力、分析力、自我調(diào)控力的培養(yǎng)。其原因在于籃球比賽的氛圍是十分緊張的，運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)極易被一些外界因素干擾到。因此，教師應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生心理的調(diào)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，進(jìn)而提高其生戰(zhàn)術(shù)能力。

（四） 做好戰(zhàn)術(shù)套路配合訓(xùn)練

體育教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生做好戰(zhàn)術(shù)套路配合訓(xùn)練，在教學(xué)中，教師首先要讓學(xué)生掌握一些基本的配合方法，然后通過比賽向?qū)W生講解如何通過隊(duì)友之間的配合擊敗對(duì)手，從而達(dá)到一定的實(shí)戰(zhàn)的目的。還應(yīng)當(dāng)善于觀察學(xué)生在訓(xùn)練的過程中出現(xiàn)的一些問題，針對(duì)這些問題及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生克服不良習(xí)慣、不良心態(tài)及緊張情緒等。

五、 完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

在傳統(tǒng)籃球教學(xué)過程中，教師在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，會(huì)更多地以學(xué)生的籃球技能水平來評(píng)判。這樣就會(huì)使一些學(xué)生的積極性受到影響。同時(shí)，評(píng)價(jià)以單純的籃球技能為標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)使學(xué)生的個(gè)人情感和籃球理論知識(shí)被忽視，影響學(xué)生的綜合發(fā)展。所以，這就需要教師應(yīng)該不斷完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，既重視學(xué)生的籃球技能，同時(shí)還應(yīng)該注重學(xué)生對(duì)于籃球規(guī)則的掌握以及學(xué)生個(gè)人情感的發(fā)展。所以，在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果的時(shí)候，教師可以采用多元化的評(píng)價(jià)方式，開展小組互評(píng)、自評(píng)和教師評(píng)價(jià)的方式，從而能夠讓學(xué)生在多元評(píng)價(jià)中對(duì)于自己的籃球?qū)W習(xí)有很好的認(rèn)識(shí)，能夠更加有針對(duì)性地進(jìn)行技能水平提高。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度，使其更加積極努力地學(xué)習(xí)籃球知識(shí)，起到鍛煉身體和促進(jìn)身心發(fā)展的目的。

綜上所述，針對(duì)當(dāng)前高中籃球教學(xué)過程中存在的問題，教師應(yīng)該在結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)方法，從而提高籃球教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能夠熟練掌握籃球相關(guān)知識(shí)和技能。為此，教師應(yīng)該注重自身專業(yè)素質(zhì)的提高，以更好地適應(yīng)高中籃球教學(xué)的需要。同時(shí)，應(yīng)該充分尊重學(xué)生的主體地位，采用豐富的教學(xué)手段加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于籃球技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生籃球技能。最后，開展有效的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從而提高籃球教學(xué)效率，提高學(xué)生綜合能力。

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作者簡(jiǎn)介：

嚴(yán)忠義，貴州省黔西南布依族苗族自治州，貴州省興義市第三中學(xué)。