劉琲

摘 要：隨著新課程改革的逐漸深化，各個學校在體育教學方面有了新的要求。在進行小學體育教學中，教師要將培養(yǎng)學生的探究精神以及團隊合作能力作為新的目標，因此，教師要重視在體育教學中對小學生的啟發(fā)以及對自身教學方法的反思與實踐探索。主要通過針對新課標的要求，分析和探究小學體育教學的方法實踐，希望能夠促進學生身心健康發(fā)展。

關鍵詞：新課程；小學體育；教學實踐；研究

學校和教師在開展體育教學實踐的時候，要明確開展的意義，即塑造更加全面進步的祖國下一代。傳統(tǒng)的教學思維和工作開展的手段不能適應當下大力提倡的新課改的要求，所以現(xiàn)在應該重新審視學生和教師在體育教學中所扮演的角色了。教師在小學體育教學實踐的過程中，一定要因材施教，關注學生的自身特點以及他們實際的需求。教師通過不斷的學習，經驗交流，穩(wěn)步更新自己的理念，不斷優(yōu)化教學方法，努力創(chuàng)新體育教學思路，綜合培養(yǎng)學生的能力。

一、體育教學中融入游戲元素

小學生本身就比較喜歡做游戲，而對枯燥的課堂教學會產生排斥的心理。所以小學體育教師在教學的過程中，要認真地觀察學生，了解學生的真實需要，將游戲融入自己的教學中，以便吸引小學生。在實際的教學中，因為大多數(shù)的游戲都有其自身的主線以及要達到的目標，所以教師可以以此作為參考，結合實際教學內容，提高課堂的趣味性，學生上課的積極性也被激發(fā)出來。學生在游戲中學到有關體育的知識，可以有效增強教學效果。

例如，在進行跑步訓練的時候，教師需要先讓學生對跑步需要注意的要點以及關鍵的要領有一個初步的把握，但是簡單的口頭講解很難調動學生的積極性，并且小學生自身的生長發(fā)育的階段不一樣，學生的體質也就差別很大，一些身體素質比較差的學生就更不想參與進來。此時，教師可以通過讓學生玩游戲的方法，讓學生不知不覺的參與到課堂中。比如“信息快遞”“移花接木”這樣的游戲，各個小組可以進行比賽，看哪一個小組最快的做完游戲，此時游戲中的每一個學生都會充分參與進來，極大提升體育教學的水平。

二、培養(yǎng)學生主動學習的能力

現(xiàn)在的新課改要求在體育教學中培養(yǎng)學生主動學習的能力，而不是單純讓學生被動地學習。因為在以往的教學中，體育教學的主要方式就是教師講解，學生按照教師的安排開展自己的學習。盡管這樣的教學方式在短時間內是能夠讓學生系統(tǒng)性地掌握一定的知識，但是不利于學生長期學習。學生在實際的體育教學中應該占據主要的地位，因為只有學生想要主動學習，才能夠從根本上提高體育教學的效率。

例如，在體育教學中，在講到關于“跳遠”這一項目的時候，教師可以改變以往的教學方法，先不向學生傳授相關的經驗，讓學生自己探索和嘗試。學生可以自由的組合，一起進行跳遠的練習，在這一過程中，有的學生跳得遠，而有得學生跳得近，此時學生就會自己思考，教師可以趁熱打鐵，告訴學生在跳遠中存在的問題，隨后給出合適的建議。學生就有了學習的欲望，學習的效果就極大增強。

三、體育教學要以學生的特點作為依據

由于現(xiàn)在的小學生大都是獨生子女，并且年齡還比較小，要盡可能利用貼近兒童的教學方法開展體育教學活動。現(xiàn)階段，小學生的記憶水平依然還沒有發(fā)展成熟，還處于機械式的記憶中，因此，教師在開展體育教學的時候盡可能避免使用一些比較成人化的方法，讓體育教學更加富有趣味性。換言之，那就是教師要用兒童的心態(tài)去考慮問題，制定適合的教學模式。

例如：在對學生進行跑步訓練的時候，教師可以借助“丟手絹”這一游戲讓學生參與進來。小學生在“丟手絹”“追人”的過程中就加強了跑步的練習，并不需要教師專門來讓學生排隊圍著操場去跑步。

四、讓舞蹈元素融入體育教學中

在大多數(shù)人看來，體育和舞蹈完全是兩個領域學科。但是實際上，在小學體育教學中融合舞蹈能夠極大提高學生學習體育的積極性。小學生本身對于舞蹈就充滿興趣，并且很善于用肢體來表達自己，因此體育教師可以嘗試著將舞蹈和體育結合起來，這樣不僅促進學生進行體育活動，還能夠極大提高體育教學的魅力。

例如，在做廣播體操的時候，有一些小學生并不喜歡重復相同的肢體動作，而且枯燥的口號會讓學生感覺到厭煩，此時，教師可以增加一些比較簡單的舞蹈動作，與體操結合起來，再配合適當?shù)囊魳罚寣W生舞動起來。這樣學生在老師的示范下就會主動學習這些動作，在不知不覺中就鍛煉了身體。

綜上所述，開展小學體育這門學科意義重大，它不僅能增強學生的集體協(xié)作能力，還能增強學生的體質。在實際的教育工作中，教師以新課改作為工作的指導標準，考慮學生發(fā)展的實際需要，讓學生主動探索，進一步提高學生體育學習的積極性。

參考文獻：

[1]賀明雄.新課改下小學體育創(chuàng)新教學[J].小學科學（教師論壇），2011（2）：37.

[2]齊強.新課程理念下如何加強小學體育教學的改革[J].新課程研究（上旬刊），2011（5）：12.

[3]葉麗彬.小學體育課程改革與教學實施策略[J].考試周刊，2011（16）：24.

編輯 馬曉榮