邱丹虹

摘 要 指出微課和錄屏軟件的特點，介紹利用錄屏軟件Cam-tasia Studio對電子演示文稿式微課進行錄制和基本編輯的步驟及注意事項，希望對需要的教師有所幫助。

關鍵詞 Camtasia Studio；PPT；微課

中圖分類號：G642 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2018）04-0032-03

Abstract This article points out the characteristics of the Micro-lecture and the screen recording software， it introduces the use of the screen recording software Camtasia Studio for recording electronic presentation in Micro-lecture， basic editing steps and the announce-ments， hope to offer some help to teachers in need.

Key words Camtasia Studio； PPT； micro-lecture

1 微課和錄屏軟件的認識及關系

2008年，美國新墨西哥州圣胡安學院高級教學設計師、學院在線服務經理戴維·彭羅斯（David Penrose）首創(chuàng)英文“Micro-lecture”一詞。2011年，中國廣東佛山教育局的胡鐵生首次將“微課”概念引入國內[1]。2012年11月，在全國高校微課教學比賽官網中，教育部全國高校教師網絡培訓中心對微課的定義為：微課是指以視頻為主要載體，記錄教師圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動[2]。通過不斷了解后認識到：微課教學，它顛覆了傳統(tǒng)的課堂教學模式，以解決某個知識點或者難點、疑點制作成的5～10分鐘的視頻，讓學習者通過網絡，或下載到電腦、手機等電子設備，隨時隨地進行觀摩學習。微課視頻時間長度短，學習內容針對性強，學習時間可自由掌握，學習過程可以通過反復播放微課視頻進行移動式自主學習。微課的制作形式很多，常見有錄屏模式、攝像機或手機拍攝模式。

錄屏軟件，顧名思義，就是屏幕內容進行錄制的軟件。錄屏軟件有很多種，Camtasia Studio是功能最強大的一款。Camtasia Studio是由美國Tech Smith公司開發(fā)的一款屏幕錄制軟件，它既可以輕松錄下屏幕動作，包括影像、音效、鼠標移動軌跡、解說聲音等[1]，又具有強大的編輯功能，可以導入視頻和音頻，在時間軸上進行剪輯處理，最后還能以多種格式導出視頻。Camtasia Studio的功能鍵直觀明了，操作簡單方便。

以PPT電子文稿演示并輔以講解為主要表達形式的微課（簡稱PPT式微課），特別適用于使用錄屏軟件來制作。使用者只要擁有一臺安裝了錄屏軟件的電腦，并外接麥克風，就可以實施，不需要專業(yè)的設施設備和高深的專業(yè)技術，不需要學生參與，不需要攝像師的協(xié)助配合，自己就可在電腦上獨立完成，因此特別適合普通教師操作使用。

2 電子演示文稿PPT的設計

一般來說，PPT的設計基本上就是PPT講解式微課的設計，因此，PPT的設計十分重要，必須注意以下幾點。

1）教學設計主題鮮明、生動活潑。整套幻燈片能清楚明白地闡明問題，不要照搬課本內容，要善于利用多媒體技術編排出吸引人的效果。由于微課時間短，最好一開始就直奔主題。整個過程要控制在10分鐘以內。

2）頁面布局簡潔美觀。要多用圖表、色塊直觀表述問題；文字要概括精煉，詳細的說明留在幻燈片外口頭講述；一般一張幻燈片上不要超過七個概念，可省略全部的標點符號和連接詞。

3）字體和字號要求。一般黑體字作標題，宋體加粗作正文。為了能明確區(qū)分，且保證在視頻中文字的筆畫能連貫，最低程度上設置首頁標題，采用36號黑體字；一級標題，采用32號宋體加粗；二級標題，采用28號宋體加粗。

4）先設置好微課片頭與片尾的幻燈片。這樣做可以簡化后期的制作處理。片頭設計除了體現(xiàn)美觀動感的顯示效果外，內容要有微課名稱、授課者名字和所屬單位等信息。

5）選用電腦顯示屏是16：9的寬屏來制作幻燈片，因為微課使用終端的手機和電腦等寬屏多，如此才能更好匹配。

3 利用錄屏軟件錄制微課

利用Camtasia Studio 6.0錄制微課有兩種方法。

1）電腦屏幕錄制法。先在電腦上安裝好錄屏軟件Cam-tasia Studio 6.0，然后在電腦桌面上雙擊圖標，打開界面，選擇“錄制屏幕”，點擊打開，出現(xiàn)錄制面板，如圖1所示。

在選擇區(qū)域內可以選擇全屏幕，也可以自定義錄制的區(qū)域大小。為了保證錄制視頻的分辨率最大，一般選擇全屏幕錄制。如果安裝有攝像頭，可以點擊攝像機按鈕，它能把教師講課的頭像同步攝像下來，以便后期編輯插入使用。但是由于錄制人像的距離較近且區(qū)域狹窄，容易導致人像比例欠佳，目光呆滯，一般建議少用。按下音頻按鈕，在它右邊會出現(xiàn)音量調節(jié)桿，用來調節(jié)外接麥克風音量的大小。它上面的小圓點越往右，放音量就越大。如果音量太小，系統(tǒng)的電流聲就會很大，出現(xiàn)噪音；如果音量調到最大，容易出現(xiàn)混音。一般只把音量調到90%。麥克風離嘴不要太近，且不要正對嘴部，以免噴麥造成聲音失真。最佳的放置就是話筒位于教師前側45°，距離嘴部約20～30 cm[3]。

錄制范圍和音量大小設置好后，就打開幻燈片，選擇第一頁開始放映，然后按下紅色的錄制按鈕，這時屏幕出現(xiàn)三秒的倒計時后就開始錄制。為了保證操作方便，需要記住兩個功能鍵：F9，暫停錄制；F10，停止錄制。播放結束，點擊鼠標退出，按下F10停止錄制后，它會跳出一個預覽窗口，自動播放剛錄下的視頻，讓用戶預覽視頻和講解效果。如果覺得不理想，不要這段視頻，就按下“刪除”鍵；如果想保留，就按下“保存”鍵。此時有兩種文件格式以供選擇：若保存為Camtasia錄像文件（*.camrec）格式，則不能用除Camtasia Studio以外的其他視頻播放軟件播放；若保存為視頻文件（*.avi）格式，則不存在此問題[4]。得到的camrec文件或avi文件都可以在后期導入Camtasia Studio編輯線上進行編輯。

2）PowerPoint錄制法。當電腦上安裝好Camtasia Studio錄屏軟件后，會自動在PowerPoint軟件中安裝插件。雙擊進入PowerPoint主界面，點擊工具欄的加載項，就會彈出“Camtasia Studio插件選項”對話框，如圖2所示。可以通過該對話框對錄制參數(shù)進行詳細設置。

把幻燈片打開，選中第一頁，單擊紅色的“錄制”按鈕，幻燈片就會跳轉到放映狀態(tài)，同時在右下角彈出“Camtasia Studio錄制暫?！睂υ捒?；在顯示的麥克風音量調節(jié)桿上把音量調節(jié)到90%大小，然后單擊紅色的“開始錄制”按鈕就可開始錄制。錄制過程中按下Ctrl+Shift+F9可暫停錄制，再按Ctrl+Shift+F9可繼續(xù)錄制；按下Ctrl+Shift+F10或者ESC則停止錄制。錄完后文件只能保存為Camtasia錄像文件（*.camrec）格式。

無論采用哪種方法錄制，都要提前準備好腳本，并把PPT外要講的內容以文字形式寫在紙上，需要強調的部分可以標上記號；然后反復彩排，以保證錄制流暢，減少出錯，從而減小后期剪輯的工作量。講解時要精神飽滿、吐字清楚，語速不急不慢，語調抑揚頓挫。特別強調的是：錄制時出錯沒關系，后期剪輯可以把錯的地方刪除，所以一旦出錯，可以繼續(xù)保持錄制狀態(tài)，只需停頓幾秒，重讀或重做一遍糾正的內容，然后繼續(xù)往下即可。錄制時要保持環(huán)境安靜，雖然后期編輯可以通過降噪消除噪音，但是降噪不能解決環(huán)境的問題。

4 對微課視頻編輯處理

打開Camtasia Studio 6.0界面，選擇“導入媒體”，把剛剛錄下來的微課視頻導入放在剪輯箱里，雙擊它可以在右邊的播放器上自動播放瀏覽；對準它點鼠標右鍵選擇“添加到時間軸”，就可把它放到時間軸上進行編輯處理。這時需要選擇視頻的尺寸大小，建議選擇“錄制大小”，以保持原視頻的大小和最佳分辨率。剛錄下的微課，一般要進行以下基本步驟的處理。

1）理順視頻。把出錯的內容剪掉，留下糾正的正確內容；或者把多余的內容剪掉，使得整個視頻闡述流暢、緊湊，加上片頭和片尾后，視頻長度能控制在10分鐘以內。為了能準確剪切，可在視頻播放中通過按一下鍵盤上的字母M，讓要刪掉內容的起點和末點分別在時間軸上留下標志，然后選中兩標志間的區(qū)域剪掉。另一種方法就是用剪輯工具把要刪掉視頻的起點和末點都剪斷，分割成若干片段，把要刪掉的片段選中后刪掉。

2）音量調節(jié)。時間軸面板上有很直觀的增大、減小兩個音量調節(jié)按鈕。每按一下“增大音量”按鈕，整個視頻的音量就有25%的增大；反之亦然。如果視頻中某一段的聲音偏小了，可以先用剪輯工具把視頻剪斷，把那一片段分離出來，然后選擇它點擊“增大音量”按鈕，把它的聲音調大。如果增加了一條音軌放置背景音樂，那么需要均衡調節(jié)兩條音軌的音量，使得背景音樂小聲些，烘托出講解的聲音。

3）修改配音。當畫面沒問題，只是配音出錯，需要重配音的時候，可以選擇“任務列表”→“添加”→“語音旁白”，打開旁白的面板設置好選項，然后重新錄制這一小段的配音。

4）修改畫面。當發(fā)現(xiàn)畫面里面的文字出錯，或者畫面需要改進和完善的時候，這時得先調出原幻燈片進行修改，然后只需重新錄制修改部分的PPT屏幕，得到一個置換視頻；在Camtasia Studio編輯線上將原始的camrec文件分割，刪掉出錯的片段，放進置換視頻即可。還有一種方法：如果配音沒錯，需要置換的只是靜態(tài)的文字和圖表，那么可以把修改后的那張幻燈片通過“另存為”→“其他格式”→“JPEG文件交換格式（*.jpg）”，導出當前幻燈片轉換成JPG圖片；然后在Camtasia Studio編輯線上將原始的camrec文件分割，鎖住音軌，用該圖片置換原視頻，根據(jù)需要拉長圖片即可。

5）降噪處理。如果聽到視頻中出現(xiàn)雜音，為使雜音降到最低，可以對視頻進行降噪處理。點擊任務列表→音頻增強，打開音頻增強對話框，手動選擇有噪音但沒有旁白的音頻區(qū)域，點擊“消除噪音”按鈕去除噪音。

6）添加片頭和片尾?？墒褂肞PT中制作好的片頭和片尾，也可另外制作，但前者容易很多。片頭長度控制在10秒為宜。

Camtasia Studio錄屏軟件還可以對視頻進行添加各類標注、畫中畫、字幕、轉場效果等多種特殊效果的加工處理。對于PPT式微課，文字顯示較多的畫面，筆者認為不需要再添加同聲字幕以免造成干擾。至于轉場效果，在幻燈片設計時就可先設計每頁轉換的效果，不需要在后期編輯時再來折騰。

5 輸出視頻成品

當片頭、正文和片尾等全部編輯完善后，就可以輸出微課視頻成品。單擊“任務列表”欄，選擇“生成”→“生成視頻為”，在彈出的“生成向導”對話框中可以選擇Blog、CD、HD、iPhone、iPod、Web等不同用途的輸出，可以根據(jù)自己的需要進行選??；也可選擇“自定義生成設置”，一般選擇“自定義生成設置”，進入到下一步，有很多種視頻格式以供選擇。如果成品是單作資料保存，以便日后能再編輯使用的，建議選擇AVI格式，AVI格式的文件比較大，但圖像質量好，兼容性好，可以導入到其他一些視頻編輯軟件上進行編輯處理。

現(xiàn)在因為成品是要在網絡發(fā)布的，所以選擇推薦格式“MP4/FLV/SWF—Flash輸出”，這三種格式比較適合網絡傳輸。其中，MP4是推薦使用較多的；FLV，對較長或較高動態(tài)的視頻質量較好；SWF則適合較短小、低動態(tài)屏幕的視頻。在Flash的外觀模板是“No Control”的情況下，在“Flash選項”里根據(jù)自己的需要選擇其中一種格式即可。然后設置微課的發(fā)布大小是800*600，再在“更改大小”里點擊“自定義”，確保把“保持高寬比”選項勾選上，這樣生成的視頻寬度和高度是等比例的，不會變形。各項指標選擇完后確定，起一個文件名，選擇文件存放的位置，點擊完成，軟件就開始渲染，渲染完成后就能得到可發(fā)布的微課視頻。

6 結束語

錄屏軟件直觀易操作，電子文稿PPT也是教師開展多媒體教學經常需要制作使用的，所以教師使用錄屏軟件制作PPT式微課，操作起來簡單易上手。但是光有這些是不夠的，必須根據(jù)微課“短小精悍”的教學特點，選好主題、搞好教學設計、整合好各種教學資源、精心設計好幻燈片的版面，結合用心細致的錄制和編輯，才能制作出優(yōu)秀微課。

參考文獻

[1]郭永剛，張鑫，賀莉.基于PPT與Camtasia Studio的錄屏型微課制作[J].北京政法職業(yè)學院學報，2015（3）：124-127.

[2]胡鐵生.我國微課發(fā)展的三個階段及其啟示[J].遠程教育雜志，2013（4）：36-42.

[3]吳學棟，史長偉，王忠良.CamtasiaStudio在微視頻制作中的應用及教學實踐[J].黑龍江造紙，2016（4）：44-46.

[4]王大慧.Camtasia Studio在微課制作中的應用[J].南昌師范學院學報，2014（3）：31-33.