張豪然　趙一力

摘 要 大學(xué)生是中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員隊伍的重要組成部分，大學(xué)生的入黨動機(jī)關(guān)乎的黨員的質(zhì)量以及黨的事業(yè)的發(fā)展。本文通過文獻(xiàn)研究、調(diào)查訪談的方式針對大學(xué)生入黨動機(jī)的現(xiàn)狀指出其存在的實用性、被動性的弊病。為端正大學(xué)生的入黨動機(jī)，同時為高校的黨建工作提供切實可行的實踐方法，特從高校和個人角度出發(fā)，提出具體的措施：個人要端正入黨動機(jī)；高校要堅持立德樹人的方針，發(fā)揮高校輔導(dǎo)員的積極作用；黨組織要積極引導(dǎo)大學(xué)生入黨積極分子樹立正確的入黨動機(jī)；黨支部要加強(qiáng)對學(xué)生黨員發(fā)展隊伍的管理。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 入黨動機(jī) 應(yīng)對機(jī)制

基金項目：上海市大學(xué)生科創(chuàng)項目（S201610264073）。

作者簡介：張豪然、趙一力，上海海洋大學(xué)海洋文化與法律學(xué)院本科生。

中圖分類號：D261 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.05.086

當(dāng)代大學(xué)生入黨遵循自愿自覺原則，按照高校黨建工作的安排，經(jīng)過黨組織的層層嚴(yán)格考核通過后正式成為中國共產(chǎn)黨的一員，但是部分學(xué)生黨員在加入黨組織后出現(xiàn)思想懈怠、自我要求降低、沒有很好的發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，這暴露了部分學(xué)生的入黨動機(jī)出現(xiàn)偏差。大學(xué)生是中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員的重要組成部分，大學(xué)生黨員以及發(fā)展黨員的成長關(guān)乎著黨的事業(yè)發(fā)展的興衰，因此對大學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨的動機(jī)（以下簡稱入黨動機(jī)）的研究調(diào)查尤為重要。

一、大學(xué)生入黨動機(jī)的現(xiàn)狀

為真實有效了解當(dāng)代大學(xué)生入黨動機(jī)的狀況，筆者采用了調(diào)查問卷的實證研究方法，以上海海洋大學(xué)的本科生為調(diào)查對象。此次調(diào)查問卷共計發(fā)放490份，收回問卷489份，有效回收475份，有效回收率96.93%。根據(jù)對調(diào)查問卷的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，有55.8%的大學(xué)生對入黨持積極態(tài)度，想要入黨；有37.3%的大學(xué)生表示暫時沒有入黨的意愿；有6.9%的大學(xué)生表示不想入黨。這表明大部分的大學(xué)生入黨意愿強(qiáng)烈，積極向黨組織靠攏。結(jié)合調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析，我們得出以下結(jié)論：

（一）大學(xué)生入黨動機(jī)的現(xiàn)狀呈現(xiàn)出多樣性

有63.7%的大學(xué)生認(rèn)為自己入黨是“為了發(fā)揮自己的價值服務(wù)于社會”；有54.1%的大學(xué)生認(rèn)為自己入黨是“為實現(xiàn)自我理想而奮斗的堅實一步”，而“為中國共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)的發(fā)展”而入黨的大學(xué)生比例只有11.6%，這顯示出在當(dāng)代大學(xué)生入黨更偏重于為了實現(xiàn)人生理想、服務(wù)于社會，而具有絕對的政治信仰的大學(xué)生數(shù)量不多。另外，有41.4%的大學(xué)生入黨是覺得“可以為找工作提供機(jī)會和便利”；30.7%的大學(xué)生認(rèn)為“入黨是種榮譽(yù)，也是優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)簽”；15.2%的大學(xué)生是“為了給家人爭光，不辜負(fù)長輩期望”；9.7%的大學(xué)生是覺得“大家都入黨了，自己不想落后”；2.3%的大學(xué)生表示“自己也說不清楚”。以上的種種動機(jī)有積極向上的動機(jī)，也有與黨的性質(zhì)宗旨以及對黨員考核標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)有偏差的動機(jī)，表現(xiàn)了大學(xué)生的入黨動機(jī)具有多樣性的特點。

（二）大學(xué)生入黨動機(jī)的現(xiàn)狀呈現(xiàn)出復(fù)雜性

“某種特定行為的方向性首先由某種激勵所決定，在日常生活中，通常對某事發(fā)揮作用的激勵可能不止一種，而有好幾種激勵在同時發(fā)生作用”。 從這個角度上來講，人的動機(jī)可以具有復(fù)雜性，同理，大學(xué)生對入黨的動機(jī)也具有復(fù)雜性。這點可由調(diào)查問卷中的“如果您已經(jīng)入黨或者希望入黨，您入黨最主要的原因是什么呢？（可多選）”這道題目的數(shù)據(jù)得到驗證，75.8%的回答者提供了多個入黨原因。這部分學(xué)生入黨是多方面考慮，既是為了實現(xiàn)自我理想又想發(fā)揮自己的價值服務(wù)于社會；既是覺得入黨很光榮又是想為了以后的工作做準(zhǔn)備；既是為了不辜負(fù)家庭的期望，順應(yīng)父母要求，又是為了實現(xiàn)自我的發(fā)展……這都表明了大學(xué)生入黨是由多方面因素共同作用的。

二、大學(xué)生入黨動機(jī)中存在的問題及其原因淺析

當(dāng)代大學(xué)生并非全部都是為了黨的偉大事業(yè)的發(fā)展而入黨，也并非都是為了發(fā)揮自己的價值服務(wù)于社會而入黨，大學(xué)生的入黨動機(jī)中不乏有些偏差的入黨動機(jī)，這些偏差入黨動機(jī)具有如下特性：實用性、被動性。

（一）實用性

數(shù)據(jù)表明41.1%的大學(xué)生入黨是為了方便以后找工作。不難看出，由于當(dāng)前人才市場競爭日益激烈，在公平有序、擇優(yōu)錄取的原則下企業(yè)對人才的挑選更為苛刻。部分用人單位出于對人才挑選的需要，不僅對大學(xué)生的學(xué)歷、專業(yè)技能有要求，還將大學(xué)生的思想道德素質(zhì)納入錄用條件中。同時，部分國企事業(yè)單位的部分崗位將學(xué)生黨員的身份作為必要條件，無形中“學(xué)生黨員”的身份便成為求職就業(yè)的優(yōu)勢。為了獲取這一“資源”，部分大學(xué)生通過入黨來滿足自己的需要，為了就業(yè)找工作而入黨的思想是實用性的體現(xiàn)。

（二）被動性

數(shù)據(jù)顯示，15.2%的大學(xué)生是“為了給家人爭光，不辜負(fù)長輩期望”，9.7%的大學(xué)生是覺得“大家都入黨了，自己不想落后”。被動性的入黨動機(jī)除了來源于受父母長輩的要求、周圍同學(xué)入黨的影響外，還來自于身邊老師的勸說。這些都表明了部分大學(xué)生在入黨上沒有強(qiáng)烈的入黨意愿，迫于父母師長的壓力或者思想上盲從、隨大流才最終選擇入黨。

三、大學(xué)生入黨偏差動機(jī)應(yīng)對機(jī)制

無論大學(xué)生入黨是功利主義的影響，注重入黨的實用價值，亦或是被動型的入黨，都需要端正大學(xué)生的入黨動機(jī)，為此我們提出大學(xué)生入黨偏差動機(jī)應(yīng)對機(jī)制。堅持個人自覺、高校發(fā)展、組織引導(dǎo)、支部管理的四位一體的工作方法，對大學(xué)生入黨進(jìn)行階段績效考核，將端正大學(xué)生入黨動機(jī)的任務(wù)貫穿于大學(xué)生入黨前、入黨中、入黨后的全過程。

（一）個人自覺：個人要端正入黨動機(jī)

在入黨這一政治選擇上，大學(xué)生要捫心自問為何要入黨，在選擇入黨后，要樹立自覺意識。為此要從兩方面做起：一是要深刻認(rèn)識黨，提高自己的認(rèn)知水平。二是要立足于實踐，大學(xué)生在入黨上不能空喊口號，要堅決避免只在思想上入黨，不在行動上入黨。要積極參與到社會實踐中，如參加敬老愛老社會活動、參與社區(qū)義工工作、參加社會公益事業(yè)與公益組織等等，在社會實踐中提升服務(wù)他人、服務(wù)社會的能力。通過實踐將自己對于入黨的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，從而端正自己的入黨動機(jī)。

（二）高校發(fā)展：高校要堅持立德樹人的方針，發(fā)揮高校輔導(dǎo)員的積極作用

高校是大學(xué)生思想政治素質(zhì)發(fā)展的主陣地，高校要堅持立德育人的方針，充分利用好形勢政策課、思想道德修養(yǎng)課加強(qiáng)對大學(xué)生思想的教化。除了高校思政課的循循善誘之外，要充分發(fā)揮高校輔導(dǎo)員的作用。“高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友”。 高校輔導(dǎo)員在日常的學(xué)習(xí)生活中與學(xué)生接觸密切，有助于了解學(xué)生的思想動態(tài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的入黨動機(jī)出現(xiàn)偏差的時候，要及時針對學(xué)生的心理變化做積極正確的疏導(dǎo)和引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀念。在大學(xué)生入黨動機(jī)上，高校應(yīng)主要做好開展學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)教育工作，開展學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作，指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班團(tuán)組織建設(shè)的相關(guān)事宜 。

（三）組織引導(dǎo)：黨組織要引導(dǎo)大學(xué)生入樹立正確的入黨動機(jī)

黨組織在大學(xué)生黨員發(fā)展的過程中起著領(lǐng)路人的作用，黨組織要對入黨積極分子進(jìn)行思想教育和培訓(xùn)，在入黨過程中不斷糾正不良動機(jī)，最終引導(dǎo)他們樹立正確的入黨動機(jī)。在具體工作中要做到以下幾點：

第一，黨組織要指定一至兩名正式黨員作入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人，負(fù)責(zé)入黨積極分子的政治思想的教育，了解入黨積極分子的思想動態(tài)、政治覺悟、學(xué)習(xí)生活情況、家庭背景等，并及時向黨組織匯報。 第二，要定期對入黨積極分子進(jìn)行黨課培訓(xùn)，讓其參加初級、中級、高級黨課的學(xué)習(xí)，幫助入黨積極分子深刻地了解黨的思想、歷史和光榮傳統(tǒng)。第三，是要根據(jù)實際情況，將入黨積極分子納入到黨內(nèi)活動中，幫助他們盡快地熟悉黨內(nèi)生活。第四，是要鼓勵入黨積極分子積極參加社會實踐活動，學(xué)會服務(wù)、學(xué)會奉獻(xiàn)。最后是黨組織及時了解入黨積極分子的發(fā)展情況，針對發(fā)展中出現(xiàn)的問題與不足之處，可以有針對性的進(jìn)行解決與糾正，對不適合繼續(xù)培訓(xùn)的要及時給予淘汰。

（四）支部管理：黨支部要加強(qiáng)對學(xué)生黨員發(fā)展隊伍的管理

黨支部要在具體的管理工作中堅持“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總要求。一是要控制學(xué)生發(fā)展黨員和學(xué)生黨員的人數(shù)和發(fā)展速度，保持學(xué)生黨員的適度規(guī)模，堅持慎重發(fā)展、均衡發(fā)展，有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃地進(jìn)行。 二是要針對學(xué)生黨建工作上，要優(yōu)化黨支部黨務(wù)人員的結(jié)構(gòu)，可以聘請離退休老同志擔(dān)任特邀黨建組織員。高校許多離退休老同志曾經(jīng)是黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部和黨務(wù)工作者。他們理想信念堅定、黨性和政治責(zé)任感強(qiáng)，有較深厚的馬克思主義理論功底和豐富的黨建工作經(jīng)驗。聘請尤其是有學(xué)生工作經(jīng)驗的老同志擔(dān)任黨建組織員，一方面是擴(kuò)大了高校黨務(wù)工作者的隊伍，緩解黨建組織員數(shù)量不足、任務(wù)繁重的壓力，另一方面老黨員帶新黨員，為學(xué)生發(fā)展對象和學(xué)生黨員起到了榜樣的作用。三是要提高學(xué)生發(fā)展黨員、學(xué)生黨員的質(zhì)量，要在思想政治、能力素質(zhì)、品行操守、生活作風(fēng)上嚴(yán)格考核。四是要發(fā)揮學(xué)生黨員的模范作用。要在學(xué)生黨支部中選取政治理論扎實、思想先進(jìn)、作風(fēng)優(yōu)良的學(xué)生黨員一對一或一對多輔助黨組織培養(yǎng)發(fā)展黨員、入黨積極分子。在這點上筆者贊同學(xué)者邊社輝在《大學(xué)生入黨動機(jī)及其教育引導(dǎo)對策》提出的“學(xué)生政治導(dǎo)師”的概念，由學(xué)生黨員發(fā)揮模范帶頭作用，帶領(lǐng)發(fā)展黨員一起學(xué)習(xí)、一齊進(jìn)步、一同發(fā)展。

四、結(jié)語

大學(xué)生是21世紀(jì)人才發(fā)展和進(jìn)步的主力軍，對大學(xué)生入黨動機(jī)現(xiàn)狀的研究正是更好地為人才的發(fā)展和黨的事業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。事實上，端正大學(xué)生入黨動機(jī)，絕非僅僅依靠高校和學(xué)生自身就可以解決的，這同樣也是家庭和社會的責(zé)任。本文的重點是討論如何從高校層面、個人層面端正大學(xué)生的入黨動機(jī)，然而大學(xué)生入黨與個人自覺、家庭熏陶、高校培養(yǎng)、社會引導(dǎo)息息相關(guān)，對于大學(xué)身入黨動機(jī)的糾正是一個系統(tǒng)化、持久化的工程，而我們要做的就是引導(dǎo)大學(xué)生不斷提高自己對于黨的認(rèn)知，對于入黨有個清晰的、理性的認(rèn)識，同時家庭、高校、社會要為大學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

注釋：

向濤、周明強(qiáng).基于動機(jī)心理學(xué)原理的高校研究生入黨動機(jī)探索.內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）.2016，45（6）.77-80.

《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》.http：//wwwmoegovcn/srcsite/A02/s5911/mo e_621/201709/t20170929_315781html.

《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》.http：//wenda12371cn/liebiaophp？mod=viewthread &tid;=355509.