畢波

【摘 要】高中物理作為高中學(xué)習(xí)體系中的一門(mén)重要學(xué)科，其學(xué)習(xí)方法較為多樣，思維方式較為復(fù)雜，因而很多同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)十分吃力，物理學(xué)科成績(jī)也難達(dá)到理想中的成績(jī)。本文通過(guò)對(duì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)總結(jié)的物理學(xué)習(xí)困難原因進(jìn)行分析，結(jié)合自身學(xué)習(xí)方法，提出幾點(diǎn)有助于高中物理學(xué)習(xí)的個(gè)人體會(huì)，希望能夠給同學(xué)們以幫助。

【關(guān)鍵詞】高中物理 學(xué)習(xí) 體會(huì)

目前很多同學(xué)在高中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，都不同程度的存在問(wèn)題。分析其中原因，主要來(lái)自于心理因素、學(xué)習(xí)方法及對(duì)物理學(xué)習(xí)內(nèi)容定位等方面，下面我就將分別從這些角度剖析高中物理學(xué)習(xí)困難的原因，并將個(gè)人認(rèn)為比較實(shí)用的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)高中物理的方法介紹給同學(xué)們，供大家參考。

一、高中物理學(xué)習(xí)困難的原因

1.學(xué)習(xí)前的恐懼心理

物理作為一門(mén)對(duì)學(xué)生理解力技巧性和計(jì)算能力都要求較高的綜合學(xué)科，其有一定的學(xué)習(xí)難度。這就需要我們從學(xué)習(xí)的一開(kāi)始就要主動(dòng)探究物理學(xué)習(xí)方法，以盡快適應(yīng)高中物理學(xué)習(xí)節(jié)奏。但很多同學(xué)從一開(kāi)始就對(duì)物理失去了興趣，究其原因，對(duì)物理的畏懼心理是這一現(xiàn)象的主要誘因。首先，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)高中物理前，就已經(jīng)從各種渠道聽(tīng)到一些高中物理難學(xué)的傳聞，給他們的心里投下了一定的陰影。同時(shí)，在最初幾節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)高中物理與初中物理跨度較大，思維方式與分析問(wèn)題的方法與初中有著很大的差別，這就造成了很多同學(xué)無(wú)法適應(yīng)高中物理的學(xué)習(xí)節(jié)奏。很難掌握高中物理的學(xué)習(xí)方法。逐漸喪失了對(duì)高中物理學(xué)習(xí)的興趣，這也就加重了這些同學(xué)，高中物理學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。使他們感受到學(xué)習(xí)物理的困難。

2.學(xué)習(xí)方法掌握不當(dāng)

高中物理相較于初中物理，從知識(shí)面的寬廣程度，問(wèn)題鉆研的深度，思維邏輯的嚴(yán)密程度上，都有了一個(gè)較大程度的提高。這也就使得同學(xué)們繼續(xù)沿用初中學(xué)習(xí)物理的方法很難收到良好的學(xué)習(xí)效果。但很多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變的感知不強(qiáng)，對(duì)新的思維方式及研究問(wèn)題的方法難以適應(yīng)，這也就加重了這些同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3.重理解而輕記憶

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)高中物理的過(guò)程中，對(duì)這一學(xué)科的認(rèn)識(shí)存在偏差。他們認(rèn)為物理作為一個(gè)理科學(xué)科，主要靠的是對(duì)方法的理解及技巧的掌握，不需要對(duì)相關(guān)結(jié)論進(jìn)行記憶。但在實(shí)際學(xué)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)，物理學(xué)科的記憶工作也同樣重要。物理學(xué)科需要記憶的內(nèi)容不止是物理規(guī)律及一些物理現(xiàn)象，還需要記憶的是一些書(shū)本上的物理結(jié)論及由他們推導(dǎo)出來(lái)的間接結(jié)論，特別是對(duì)這些間接結(jié)論的記憶，是決定了學(xué)生能否在考試中取得理想成績(jī)的關(guān)鍵因素。因?yàn)槟壳暗奈锢砜荚囍?。很多題目在解題過(guò)程中需要應(yīng)用大量的推導(dǎo)結(jié)論及間接規(guī)律，而在平時(shí)對(duì)此不加記憶，只在考場(chǎng)臨場(chǎng)進(jìn)行推導(dǎo)，既耗費(fèi)了大量的時(shí)間，影響答題進(jìn)度，也容易造成推導(dǎo)結(jié)果的錯(cuò)誤，導(dǎo)致無(wú)法正確解題，從而難以獲得分?jǐn)?shù)。但如果在平時(shí)對(duì)這些間接結(jié)論進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的記憶，就會(huì)在考試時(shí)既節(jié)省了大量的時(shí)間也保證了結(jié)論的正確應(yīng)用，從而對(duì)最后正確解題有很大的幫助。

4.知識(shí)內(nèi)容系統(tǒng)性較強(qiáng)

高中物理學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)、由淺入深、循序漸進(jìn)，前后聯(lián)系緊密，具有系統(tǒng)性和連貫性的特點(diǎn)。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多同學(xué)沒(méi)有很好的把握這一特點(diǎn)。知識(shí)學(xué)習(xí)較為零散，沒(méi)有形成系統(tǒng)的知識(shí)脈絡(luò)，同時(shí)在課后對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)串聯(lián)工作也做得很不足。導(dǎo)致同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶都是零散的，碎片化的。這就使得這些同學(xué)在面對(duì)考試中考查學(xué)科綜合性、知識(shí)連貫性的題目時(shí)感覺(jué)無(wú)從下手，從而丟掉大量的分?jǐn)?shù)，物理成績(jī)就很難得到提高。

二、高中物理學(xué)習(xí)方法的幾點(diǎn)體會(huì)

1.做好課前預(yù)習(xí)尋找重難點(diǎn)

高中物理知識(shí)點(diǎn)龐雜，有些章節(jié)重難點(diǎn)不夠突出。如果不在課前進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)工作，就會(huì)給課程的學(xué)習(xí)過(guò)程帶來(lái)困難。但目前，很多同學(xué)在預(yù)習(xí)過(guò)程中，只是對(duì)相關(guān)課程進(jìn)行簡(jiǎn)要地瀏覽，沒(méi)有系統(tǒng)的閱讀該課的內(nèi)容并對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。這樣的預(yù)習(xí)工作也同樣無(wú)法對(duì)課堂的學(xué)習(xí)起到太大的幫助作用。而比較科學(xué)的預(yù)習(xí)方法，首先需要對(duì)本科內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)概要的瀏覽，理清本課知識(shí)流程及知識(shí)結(jié)構(gòu)，之后再分節(jié)對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)閱讀，找出學(xué)習(xí)重點(diǎn)及自己理解較為困難的知識(shí)點(diǎn)，并做好標(biāo)記，以便課堂上進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的講解時(shí)可以迅速找到相關(guān)內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)方法不但使學(xué)生在課前就掌握本課知識(shí)脈絡(luò)，課堂聽(tīng)講更具條理性。同時(shí)，由于學(xué)生在課前總結(jié)了重難點(diǎn)的內(nèi)容。所以在教師講授相關(guān)部分內(nèi)容時(shí)，學(xué)生聽(tīng)課的積極性更高、專(zhuān)注度更好、對(duì)重難點(diǎn)的講解吸收效果更佳。

2.重視課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

在高中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師的課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)。有時(shí)我們花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法解決的一個(gè)知識(shí)難點(diǎn)，老師的一句點(diǎn)撥或許就能將其解決。所以應(yīng)該把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在課堂聽(tīng)講上。要使課堂聽(tīng)講收到良好的效果，首先需要提高課堂專(zhuān)注度，隨時(shí)了解教師講課進(jìn)程，并隨時(shí)保持頭腦的活躍性，及時(shí)對(duì)教師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考。這樣不僅可以提升學(xué)生課堂的積極性，還有助于物理學(xué)科學(xué)習(xí)思維的養(yǎng)成。同時(shí)在聽(tīng)講過(guò)程中還需要做好筆記記錄工作，重點(diǎn)記錄本課知識(shí)流程、重點(diǎn)、難點(diǎn)、以及關(guān)于自己預(yù)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有弄懂的問(wèn)題的解答。這樣會(huì)使筆記的記錄更有針對(duì)性，也方便日后對(duì)這些考試的主要內(nèi)容，及自己知識(shí)的薄弱點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，加深記憶，有助于物理成績(jī)的提高。

3.課后及時(shí)復(fù)習(xí)，加深記憶

在高中物理及其他很多學(xué)科的學(xué)習(xí)中，有些同學(xué)有著這樣的一個(gè)觀念，認(rèn)為在課堂教學(xué)過(guò)后只需要在考前進(jìn)行突擊復(fù)習(xí)就可以很好掌握本科的考試內(nèi)容，從而完成對(duì)這門(mén)學(xué)科的復(fù)習(xí)，而每一天的復(fù)習(xí)、每章節(jié)的復(fù)習(xí)既浪費(fèi)時(shí)間，又收效甚微。這種想法是非常錯(cuò)誤的。在教學(xué)內(nèi)容完成后當(dāng)天對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，因?yàn)榕c課堂教學(xué)時(shí)間間隔較短，學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶更加完全，更容易形成系統(tǒng)的知識(shí)框架，并總結(jié)出針對(duì)相關(guān)習(xí)題的解決方法。同時(shí)，由于單一課堂相較于整個(gè)學(xué)科內(nèi)容較少，所以復(fù)習(xí)工作較為輕松。而一旦堆積在期末進(jìn)行復(fù)習(xí)，其復(fù)習(xí)內(nèi)容就會(huì)變得十分龐雜，有些內(nèi)容還會(huì)因?yàn)榫嚯x教學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)，而對(duì)其一些知識(shí)點(diǎn)有所遺忘，這就給最后的復(fù)習(xí)工作帶來(lái)了諸多麻煩。也很不利于物理學(xué)科取得良好的成績(jī)。

4.進(jìn)行適當(dāng)?shù)牧?xí)題練習(xí)

高中物理作為一門(mén)理科課程，思維方法多樣，考題變化也同樣復(fù)雜。只有在平時(shí)進(jìn)行一定量的相關(guān)習(xí)題練習(xí)，才能在考試中答題從容不迫。但在做題過(guò)程中，我們要避免“題?！睉?zhàn)術(shù)，不要大量盲目地做題，有時(shí)甚至沒(méi)有完全弄懂一個(gè)問(wèn)題，就去做下一個(gè)問(wèn)題。這種方法顯然是與目標(biāo)本末倒置的。我們?cè)谧鲱}過(guò)程中應(yīng)該“做好題”、“優(yōu)做題”，選擇習(xí)題質(zhì)量高的練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集，并在做題過(guò)程中善于總結(jié)歸類(lèi)，將使用同一類(lèi)型方法的習(xí)題進(jìn)行匯總，并分析其個(gè)性化的不同，從而找出解決這一類(lèi)型問(wèn)題的普適性方法。同時(shí)，還要在做題中學(xué)會(huì)舉一反三，開(kāi)闊思路，針對(duì)同一問(wèn)題爭(zhēng)取尋求不同解決方法，

既達(dá)到了鍛煉思維的目的，也會(huì)更從容的處理與這一問(wèn)題類(lèi)似的問(wèn)題。

5.重視物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)

物理學(xué)科作為揭示自然界一些現(xiàn)象，數(shù)學(xué)化總結(jié)物體各種規(guī)律的學(xué)科，很多內(nèi)容都可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)手段進(jìn)行探究。因此，高中物理實(shí)驗(yàn)課程在整個(gè)學(xué)科中占據(jù)了很大的比例。但目前很多同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)部分學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為其對(duì)最后的卷面考試幫助不大，不愿意參與到實(shí)驗(yàn)課程中。這種想法顯然是不正確的，實(shí)驗(yàn)作為物理學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，能將晦澀難懂、抽象復(fù)雜的物理規(guī)律與思維方法，更加直觀、具體地體現(xiàn)出來(lái)。能夠很好地幫助學(xué)生理解物理規(guī)律，同時(shí)物理實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的一些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法也有助于學(xué)生對(duì)于物理學(xué)科思維邏輯性較強(qiáng)的認(rèn)識(shí)，能夠幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)物理及相關(guān)自然科學(xué)學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)性特點(diǎn)。此外，同學(xué)們可以通過(guò)設(shè)計(jì)多種實(shí)驗(yàn)方案的形式開(kāi)闊視野，發(fā)散思維，有助于學(xué)生頭腦活躍性的提升。如在進(jìn)行測(cè)量自由落體重力加速度時(shí)，就可以選擇滴水法、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器法、單擺法、光電門(mén)拍攝照片等多種方法，學(xué)生可以通過(guò)對(duì)每種實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行科學(xué)有效的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡捻樌瓿伞?/p>

6.從課外體會(huì)物理的魅力

我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到一個(gè)特點(diǎn)，要想真正學(xué)好一門(mén)課程，首先需要對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。高中物理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容包含了大量的物理規(guī)律及數(shù)學(xué)結(jié)論，很多同學(xué)在面對(duì)這些冷冰冰的、抽象的、難以理解的數(shù)學(xué)表達(dá)式時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生厭倦感甚至畏懼感，喪失對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。要想解決這個(gè)問(wèn)題，我們可以從課下入手，尋找一些與物理相關(guān)的具有趣味性的書(shū)籍進(jìn)行瀏覽，通過(guò)對(duì)奇妙科學(xué)現(xiàn)象的欣賞及相關(guān)科學(xué)趣味故事的閱讀，體味物理學(xué)科的魅力，認(rèn)識(shí)到物理學(xué)科能夠體現(xiàn)在生活的方方面面，正所謂“生活即物理”，這樣在更全面的了解物理知識(shí)的同時(shí)，提升了物理學(xué)習(xí)的興趣，有助于物理成績(jī)的提升。

三、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)上述學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，我們認(rèn)識(shí)到所謂高中物理的“難學(xué)”只是片面的，只要以一個(gè)積極的心態(tài)面對(duì)物理課程，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，并體會(huì)到以物理為代表的自然科學(xué)學(xué)科的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、思維縝密的魅力特點(diǎn)，就能很輕松地掌握高中物理學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升物理學(xué)習(xí)積極性，并最終在考試中取得令自己、家長(zhǎng)、老師都滿意的成績(jī)，成功完成對(duì)高中物理學(xué)習(xí)。

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