李培園

摘 要：閱讀對小孩子的成長有很大的幫助，通過閱讀孩子可以知道很多的東西，拓寬他們的知識面，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)以及想象力，還可以提高孩子語言方面的能力。圖書館可以給孩子們提供良好的閱讀環(huán)境以及和閱讀有關(guān)的活動，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

關(guān)鍵詞：閱讀興趣；培養(yǎng)興趣；圖書館

良好的書籍是人類智慧的鑰匙，閱讀可以提高人的語言表達(dá)以及語言溝通能力，并且閱讀對孩子以后各方面的發(fā)展有很大的影響，好的閱讀可以讓孩子更好的成長。要想培養(yǎng)少兒的閱讀能力，首先我們要培養(yǎng)少兒的閱讀興趣，讓少兒自發(fā)的去閱讀，這樣才能夠達(dá)到好的效果。在家里面家長要重視對孩子的閱讀，除此之外，圖書館也應(yīng)該重視少兒的閱讀情況，因?yàn)閳D書館有著獨(dú)特的閱讀環(huán)境以及豐富的資源，因此圖書館更能培養(yǎng)少兒的閱讀興趣。

1 目前少兒閱讀的現(xiàn)狀

現(xiàn)在的社會到處都充滿著競爭，少兒也已經(jīng)參與到了激烈的競爭當(dāng)中了，很多的父母害怕自己的孩子競爭不過同齡的孩子，被這個(gè)社會所淘汰，由此，父母開始不斷地給自己的孩子施加壓力，希望他們能夠成才，所以，家長給自己的孩子報(bào)了很多的補(bǔ)習(xí)班，可是，這些課外班大多都是補(bǔ)習(xí)一些英語和數(shù)學(xué)等方面的，家長們也給自己的孩子買一些課外書，但是，這些課外書基本上都是學(xué)習(xí)資料，現(xiàn)在的孩子讀的書大部分都是作文方面的和題冊方面的書，那些通俗易懂、寓教于樂并且有著很多插畫的少兒讀物，在父母眼里都是無用的書，一般不給孩子讀那些適合少兒讀的書，因此，現(xiàn)在孩子們的閱讀情況不是很好。除了父母的原因之外也有圖書館的原因，現(xiàn)在的圖書館里面少兒讀物不是特別豐富，并且舉辦相關(guān)方面的活動也比較少。

2 培養(yǎng)少兒閱讀興趣的重要性

2.1 讀書可以讓孩子們知道的更多

在書里面少兒可以了解到更多的知識拓寬他們的知識面，比如：讀恐龍方面的書，在讀的過程當(dāng)中他們可以欣賞到書中的插畫，了解恐龍的形狀，通過文字可以了解恐龍的生活習(xí)性等方面的知識；讀科技類的書，可以讓少兒了解更多科技方面的知識；讀科幻類的書，可以打開少兒無限的想象力空間，通過閱讀可以讓少兒了解很多不同方面的知識，從而拓寬他們的知識面。

2.2 培養(yǎng)閱讀興趣在一定程度上可以激發(fā)少兒的學(xué)習(xí)激情

無論學(xué)習(xí)什么東西我們都離不開閱讀，閱讀可以讓我們了解信息和要求，從而去進(jìn)一步學(xué)習(xí)這方面的知識。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過大量的閱讀可以提高我們對問題的理解能力，理解了之后我們才能夠自己去學(xué)習(xí)找到自己想要的答案，這樣我們才可以有能力去學(xué)習(xí)更多的東西。

2.3 培養(yǎng)少兒的閱讀興趣可以提高語言表達(dá)能力

通過大量的閱讀訓(xùn)練可以刺激我們身體內(nèi)部的語言系統(tǒng)的發(fā)展，除此之外，大量的閱讀也可以促進(jìn)大腦對語言的敏感度以及思考能力，少兒早期的閱讀更能刺激身體內(nèi)部的語言系統(tǒng)的發(fā)展以及對語言的敏感度，這樣可以鍛煉他們的說話能力。

2.4 培養(yǎng)少兒的閱讀在一定程度上可以實(shí)現(xiàn)少兒的自我教育能力

少兒在閱讀的過程當(dāng)中通過閱讀優(yōu)秀的少兒讀物，可以明白很多的道理，比如：地球是我們唯一的居住地，我們要保護(hù)地球，不要浪費(fèi)水等等很多的道理，同時(shí)也可以了解爸爸媽媽的辛苦，更愛自己的爸爸媽媽。這樣在一定的程度上就可以實(shí)現(xiàn)少兒的自我教育。

3 圖書館培養(yǎng)少兒閱讀興趣的方法

3.1 提高圖書館管理人員的專業(yè)素養(yǎng)

少兒圖書館的管理人員的素質(zhì)在一定程度上影響著圖書館的發(fā)展，我們要不斷地提高他們的專業(yè)素養(yǎng)，尤其是少兒圖書管理人員的專業(yè)素養(yǎng)，這樣可以更好的為少兒服務(wù)，這些管理人員和少兒接觸非常的多，少兒有很多的問題都需要他們的幫助，比如：讀什么樣的書以及書中的問題等等。所以，我們一定要提高圖書管理人員自身的綜合素養(yǎng)，與此同時(shí)少兒圖書管理人員在工作當(dāng)中對待少兒一定要有足夠的耐心、愛心以及責(zé)任心，更好地為少兒服務(wù)。除此之外，少兒圖書館的管理人員還要具備一些教育學(xué)、少兒心理學(xué)以及計(jì)算機(jī)方面的知識，要有一定的策劃以及組織活動的能力，除此之外這些管理人員一定要有較好的語言表達(dá)能力，因?yàn)?，在開展閱讀轟動的時(shí)候可能會有一些少兒家長參與進(jìn)來，管理人員一定要做好與家長溝通的工作，確?；顒拥男Ч?，我們可以定期的開展對少兒圖書館的管理人員的培訓(xùn)活動，不斷地提高他們的專業(yè)素養(yǎng)。

3.2 營造舒適良好的閱讀環(huán)境

少兒圖書館的環(huán)境布置一定要適合少兒的需求。少兒圖書館的環(huán)境一定要讓孩子感覺到自在，不能讓少兒感到緊張等，一定要讓少兒感覺到輕松歡快，使他們更愿意在這樣的環(huán)境當(dāng)中去閱讀。比如：少兒圖書館的墻壁可以涂刷成不同的顏色另外墻壁上也可以貼一些簡單的圖案，給孩子營造一種歡快的氛圍，少兒閱讀時(shí)的桌椅也可以用一些彩色的圖案來進(jìn)行裝飾，并且也可以在桌子上放一些小的裝飾品等，也可以設(shè)置少兒手工制作的地方，讀書累的時(shí)候可以去做一下手工，并且將他們的手工作品進(jìn)行展示等，這樣才能夠使少兒更喜歡圖書館的環(huán)境。少兒圖書館的書籍也要適合他們的年齡特點(diǎn)。少兒的閱讀能力有限，邏輯思維不夠強(qiáng)所以對抽象的東西理解不了，所以，我們不要提供過度的邏輯方面的書籍，多提供哪些淺顯易懂的書籍，例如：小人書、童話故事書、數(shù)字書等等。并且這些書里面要配有一定比例的插圖，讓少兒在閱讀的時(shí)候還可以欣賞圖畫，這樣可以讓少兒更容易明白文字的意思。除此之外，我們還可以配置一些電子讀物，更方便他們的閱讀。

3.3 開展豐富多樣的閱讀活動

根據(jù)少兒年齡以及心理的特點(diǎn)，我們可以開展豐富多樣的閱讀活動培養(yǎng)少兒的閱讀興趣。我們可以開展一些猜成語、摸石頭過河、講故事、朗誦比賽等一些有益的活動，以此來提高少兒的閱讀積極性，比如：猜成語的時(shí)候扔一個(gè)孩子比劃一個(gè)來猜，這樣不僅能夠鍛煉少兒的想象力也能夠培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力；講故事的時(shí)候少兒可以講述書中看到的故事也可以是聽別人講的故事同時(shí)也可以講自己身邊的故事等等，在講故事的時(shí)候，我們可以讓孩子們自己舉手到大家面前來講，講故事可以鍛煉孩子們的語言組織能力，也可以鍛煉孩子的膽量等等。同時(shí)我們還可以組織親自閱讀活動，讓少兒的家長也參與進(jìn)來，讓家長陪著孩子看完一本書，讓家長認(rèn)識到閱讀對孩子成長的重要性。

3.4 邀請一些知名的兒童作家來當(dāng)少兒閱讀形象大使

現(xiàn)在的少兒心里都會有自己的榜樣，并且也相信榜樣，可以讓他們來作為孩子們閱讀上的榜樣，以此提高孩子們的閱讀積極性，少兒圖書館可以邀請一些少兒喜愛的知名作家來作為閱讀的形象大使，讓他們也參與到活動當(dāng)中來，與少兒進(jìn)行一定程度上的互動，通過交流與協(xié)作讓少兒讓程閱讀的習(xí)慣，從而提高他們的閱讀興趣。

4 結(jié)語

閱讀在少兒的成長過程當(dāng)中有著很重要的作用，閱讀可以讓少兒了解更多的東西，同時(shí)也可以提高少兒的語言表達(dá)和組織的能力，促進(jìn)少兒的全面發(fā)展。培養(yǎng)少兒的閱讀興趣不僅需要家長的努力也需要圖書館的配合，我們一定要充分利用好圖書館資源，為少兒的閱讀提供良好的環(huán)境以及豐富的圖書資源，我們要多舉辦一些和閱讀有關(guān)的活動，培養(yǎng)少兒閱讀的興趣。

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