張玉娜

摘要：自媒體環(huán)境給大學生思想政治教育帶來了全新發(fā)展機遇的同時，也帶來了一系列的挑戰(zhàn)。為此，要想基于自媒體環(huán)境下做好大學生思想政治教育工作，就必須要對傳統(tǒng)的教育教學工作進行革新。本文筆者即結合個人從事大學生思想政治教育工作的實踐經(jīng)驗與相關參考文獻，就自媒體環(huán)境下如何做好大學生思想政治教育的創(chuàng)新工作展開粗淺的探討，以供廣大同行參考借鑒。

關鍵詞：自媒體；大學生；思想政治教育

前言：

自媒體作為當前最新的傳播媒介，其具有開放、互動、帶動等特性，能夠充分的滿足大學生的心理需求。因此，當代的大學生們都更熱衷于網(wǎng)絡交流，并且會對大學生們的思想意識、行為活動意識、價值觀念產(chǎn)生重要的影響。所以，在思想政治教育過程中就更應該幫助大學生把握好網(wǎng)絡的應用尺度，在自媒體環(huán)境下運用創(chuàng)新性的思想政治教育模式提高大學生的素養(yǎng)。以下筆者即基于自媒體環(huán)境對大學生思想政治教育工作展開粗淺的探討，提出創(chuàng)新路徑。

1.自在媒體環(huán)境給大學生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

自媒體的信息來源渠道十分的多樣化，信息內容也相對較為分散，以至于其中所包含的信息質量往往良莠不齊。尤其是以自媒體作為依托的微信、QQ、微博等傳播渠道，更是以開放、只有著稱，信息管理人員與推送人員都可以利用匿名的方式進行信息內容的編寫與廣泛傳播。然而目前我國針對網(wǎng)絡平臺的管理尚不夠健全，并沒有實際的法律法規(guī)對其加以約束，也就導致了自媒所傳播的信息內容雜亂無章、涵蓋領域寬泛，始終處在不良信息與健康信息共同存在的現(xiàn)象、而這此因素都會對當代大學生的思想及行為產(chǎn)生嚴重的不良影響，同樣也為大學思想政治教育工作的有效開展增加了新的難題。

此外，大眾傳媒與人們的思想形態(tài)的形成具有十分密切的聯(lián)系，而自媒體作為一種新興的媒體，自然也產(chǎn)生的不用的思想形態(tài)碰撞。尤其是西方國家向著全世界進行價值觀傳遞要依托于網(wǎng)絡，且網(wǎng)絡也成為了價值觀傳遞最為有利的工具。這從某些西方敵對國家大肆宣揚本國的政治體系、社會主義等事件之中就能夠看出，而這也嚴重影響到了當代大學生價值觀念的形成，極易受到西方享樂主義、拜金主義的不良影響，進而加劇了大學生思想政治教育的困難程度。

2.基于自媒體環(huán)境下大學生思想政治教育的創(chuàng)新路徑

第一，幫助大學生樹立正確的思想觀念。在自在媒體環(huán)境下思想政治教師更應該充分做好自在媒體的運用，主動的開創(chuàng)全新的思想政治教育模式，全面的了解并且了解自媒體技術及其相關設備的特點，從而將自媒體更好的運用到思想政治教育工作之中。尤其是根據(jù)自媒體時代網(wǎng)絡高速發(fā)展這一特點，要將其合理的應用到思想政治教育課堂之中，從而對當代大學生們的思想政治意思加以轉變，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀以及道德觀。在具體工作開展中，大學應對提高對思想政治教育的重視，特別是在當前網(wǎng)絡社會中，多樣性的文化、復雜的信息以及各種不健康信息內容等，均會對大學生產(chǎn)生不良影響，會不同程度的弱化他們的民族信仰、動搖理想信念。因此，就需要大學思想政治教師，應具有敏銳的洞察力與強烈的教育責任感、使命感，積極滿足現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，熱練運用網(wǎng)絡技術，并在思想政治教學內容安排上，應盡可能的多的選擇具有正向引導作用、社會熱點事件、身邊優(yōu)秀感人故事等充滿正能量的教育內容。如，大學思政政治教師可以定期開展主題班會，為學生講解關于正確思想觀念的真實案例，可以將這此真實案例運用多媒體軟件為學生播放具體視頻短片，充分吸引學生注意力的同時，也能通過短片中的事件正確的引導學生，鼓舞學生。并在其基礎上，組織學生進行小組討論，讓學生在自由討論中，真正樹立他們正確的價值觀及思想觀。

第二，加強高校自媒體平臺的建設工作。自媒體的出現(xiàn)不僅滿足了用戶與自媒體之間的溝通與交流，也為大學生思想政治教育工作提供了全新的發(fā)展渠道，為大學生思想政治教育工作的開展提供了一條更為開放性的便捷路徑。為此，高校就必須要做好自媒體的運用，對互聯(lián)網(wǎng)硬件基礎進行完善，構建思想政治教育平臺，為全體師生提供一條全新的互動交流渠道，并向平臺定期更新學校的各項信息與工作安排，推送一些學生們喜愛的信息內容，進而做好大學生們的服務工作。此外，高校還要充分利用社會軟件，向大學生們推動思想政治教育訊息，時事政治信息等，一方面豐富了大學生們的校園文化生活，另一方面也是對思想政治教育課堂的有效延伸，使思想政治教育工作能夠時時刻刻的圍繞在大學生身邊，起到潛移默化的滲透作用，使學生們都能夠構建起正確的人生觀與價值觀。

第三，強化對學生們媒體素質的培養(yǎng)工作。在自媒體時下社會的話語權得到了進一步的重構，每一個人都可以在互聯(lián)網(wǎng)之中發(fā)表自己的言論，對于大學生而言更是愿意在互聯(lián)網(wǎng)之中表達自己。然而大學生在互聯(lián)網(wǎng)上表達自己情緒的同時，也會接受到許多的負面實現(xiàn)，對大學生們思想政治產(chǎn)生巨大的影響。所以，思想政治教育必須要加強對大學生自媒體道德的培養(yǎng)工作，使學生們擁有良好的媒體素養(yǎng)。思想政治教育可以通過舉辦自媒體相關的宣講會、論壇和活動等方式，讓學生更透徹的了解自媒體及其相關的特點和影響，讓學生對自媒體有更深入的了解，從而有效的提升學生的自媒體素養(yǎng)。

結束語：

綜上所述，本文筆者基于自媒體環(huán)境下大學生思想政治教育工作的開展展開粗淺的探討，也是希望通過本文筆者的粗淺闡述能夠為廣大同行在今后的實踐教育工作上提供有益的參考與借鑒。并且在今后的思想政治教育工作的開展上，不斷的強化自身的教育教學方法，運用更加現(xiàn)代化的教學手段，真正發(fā)揮出自媒體的巨大優(yōu)勢，從而引導學生們建設更加綠色，更加健康的網(wǎng)絡媒體環(huán)境，推動大學生思想政治教育工作的現(xiàn)代化發(fā)展進程。

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