陳國(guó)強(qiáng)

(江西服裝學(xué)院 江西省現(xiàn)代服裝工程技術(shù)研究中心,江西 南昌330201)

現(xiàn)代服裝數(shù)字化技術(shù)在服裝教育教學(xué)中的應(yīng)用研究,是服裝教育改革發(fā)展的重要舉措之一。將現(xiàn)代數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用于服裝專業(yè)教學(xué)及實(shí)踐操作,可以更好地與數(shù)字化時(shí)代服裝企業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接,并推動(dòng)服裝企業(yè)進(jìn)行技術(shù)改革。同時(shí)還可以節(jié)約教學(xué)投入資金,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而提高教學(xué)效率和成果。

1 服裝數(shù)字化技術(shù)概述

服裝數(shù)字化技術(shù)可理解為利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)將服裝的各種信息如文字、圖形、色彩、關(guān)系等,以數(shù)字形式在計(jì)算機(jī)中儲(chǔ)存并運(yùn)算,然后以不同的表現(xiàn)形式再次呈現(xiàn)出來(lái)或用數(shù)字形式發(fā)送給執(zhí)行機(jī)構(gòu)的一種科技手段[1]。數(shù)字化技術(shù)在服裝行業(yè)的應(yīng)用發(fā)展較快,特別是近幾年數(shù)字化技術(shù)從二維服裝樣板設(shè)計(jì)、推板和排版等模塊,發(fā)展到目前的三維服裝CAD軟件,即在虛擬參數(shù)調(diào)整、二維紙樣設(shè)計(jì)、板片縫合、面料處理、三維模擬展示及制作的虛擬服裝,運(yùn)用于電子商務(wù)平臺(tái)銷售等諸方面。

2 服裝數(shù)字化技術(shù)在服裝專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

現(xiàn)代服裝數(shù)字化技術(shù)在服裝專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐,將顛覆傳統(tǒng)的服裝專業(yè)教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)理念,有助于大力推進(jìn)服裝數(shù)字化教育的發(fā)展進(jìn)程。目前應(yīng)用于服裝專業(yè)教學(xué)的數(shù)字化技術(shù),包括三維測(cè)量成像技術(shù)、虛擬仿真技術(shù)、服裝生產(chǎn)流程數(shù)據(jù)管理與控制技術(shù),以及網(wǎng)絡(luò)信息傳遞等技術(shù)手段[2];涵蓋了數(shù)字化服裝設(shè)計(jì)、服裝生產(chǎn)管理、服裝營(yíng)銷等方面。

數(shù)字化服裝設(shè)計(jì)主要是指服裝款式設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程,是利用服裝CAD(計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì))和服裝VR(虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù))進(jìn)行的服裝款式、樣板與虛擬試穿效果等數(shù)字化設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式。它包括采用數(shù)字化服裝量身定制、三維虛擬試衣技術(shù)、服裝CAD中實(shí)現(xiàn)二維紙樣到三維樣衣,以及織物質(zhì)感和動(dòng)感的虛擬仿真表現(xiàn)等,都是數(shù)字化技術(shù)手段下服裝專業(yè)課程改革與實(shí)踐的新表現(xiàn)[3]。

利用三維人體測(cè)量技術(shù)的掃描數(shù)據(jù),在計(jì)算機(jī)中建立人體虛擬模型,并通過(guò)簡(jiǎn)單操作試穿款式庫(kù)中的服裝,展示其電腦模擬的著裝效果,還可模擬不同面料的不同三維懸垂效果。此外,通過(guò)360°旋轉(zhuǎn)功能進(jìn)行不同角度的著裝效果觀看,并根據(jù)要求及時(shí)進(jìn)行款式設(shè)計(jì)修改、不同面料搭配及服裝色彩設(shè)計(jì)修改等工作,直到滿意為止。圖1、圖2所示為基于Vidya三維虛擬試衣軟件的服裝設(shè)計(jì),通過(guò)數(shù)字人體建模、數(shù)字樣衣試穿和修改(衣片模型建立、衣片縫合、碰撞檢測(cè)、面料仿真技術(shù))、著裝人體在運(yùn)動(dòng)中的建模等,使我們?cè)诜b生產(chǎn)之前就可看到其外觀形態(tài)、款式色彩等視覺(jué)信息,并可根據(jù)人機(jī)交互方式對(duì)三維虛擬服裝進(jìn)行修改。

圖1 版型設(shè)計(jì)與虛擬試穿效果

圖2 面料仿真模擬

數(shù)字化服裝業(yè)務(wù)流程管理系統(tǒng)是集先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)、生產(chǎn)技術(shù)、管理技術(shù)于一體的服裝生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)思想和模式;是借助于計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息化技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),以系統(tǒng)化的管理思想整合企業(yè)管理理念、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)流程、人力、物力及財(cái)力,為決策層提供決策運(yùn)行的一種手段。將其應(yīng)用在服裝生產(chǎn)管理等課程的教學(xué)過(guò)程中,將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及求知欲[4]。其主要涵蓋服裝ERP、服裝RFID、服裝JIT及數(shù)字化服裝營(yíng)銷方面,如圖3所示。

圖3 羽絨服數(shù)字化信息集成技術(shù)方案

如何運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化和信息管理,推動(dòng)我國(guó)服裝教育事業(yè)及服裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和實(shí)現(xiàn)技術(shù)升級(jí),是實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”教育及數(shù)字化服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展亟待解決的問(wèn)題。

3 服裝數(shù)字化技術(shù)在服裝專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

數(shù)字化技術(shù)不但改變了傳統(tǒng)服裝專業(yè)的教學(xué)手段和方法,還產(chǎn)生了新的設(shè)計(jì)理念,具有廣泛的開(kāi)拓性,其應(yīng)用價(jià)值越來(lái)越突出。

3.1 更好表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思,呈現(xiàn)逼真視覺(jué)效果

運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)服裝設(shè)計(jì)師就可通過(guò)電腦數(shù)字化虛擬技術(shù)將其構(gòu)思變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);同時(shí)將體現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)意圖、設(shè)計(jì)靈感的服裝效果圖從傳統(tǒng)的純手工繪制發(fā)展到計(jì)算機(jī)數(shù)字化時(shí)代,從二維平面到三維立體著裝的虛擬效果。既可以更好地表達(dá)服裝設(shè)計(jì)師的構(gòu)思,又能給著裝者、設(shè)計(jì)師、制版師和工藝師提供更好的交流平臺(tái),更逼真的視覺(jué)效果。

3.2 方便快捷,準(zhǔn)確高效

數(shù)字化技術(shù)有方便快捷、準(zhǔn)確高效的特點(diǎn),可大大縮短設(shè)計(jì)周期,提高設(shè)計(jì)效率,增強(qiáng)表現(xiàn)力。運(yùn)用電腦進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)隨時(shí)可方便地進(jìn)行任意修改、放大、扭曲、調(diào)色等,計(jì)算機(jī)的速度和精確度極高,對(duì)作品可以復(fù)制并進(jìn)行多樣組合,啟迪設(shè)計(jì)思路[5]。服裝設(shè)計(jì)采用數(shù)字化技術(shù)輔助進(jìn)行款式設(shè)計(jì)、色彩搭配、自動(dòng)樣版放縮、直觀樣版修正等,大大縮短了產(chǎn)品設(shè)計(jì)周期,提高了產(chǎn)品對(duì)市場(chǎng)的反應(yīng)速度。

3.3 實(shí)時(shí)交互,提高興趣,資源共享

通過(guò)3D可視化技術(shù)創(chuàng)建出服裝并實(shí)現(xiàn)交互性,既提高了學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)可降低成本,實(shí)現(xiàn)無(wú)限制使用和復(fù)制;減少了人為損壞的可能性,還可解決服裝愛(ài)好者對(duì)服裝設(shè)計(jì)及服裝工藝實(shí)踐技能訓(xùn)練器械和設(shè)備不齊全等問(wèn)題,達(dá)到資源庫(kù)的最優(yōu)化。在當(dāng)代全球網(wǎng)絡(luò)一體化環(huán)境下,可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)服裝應(yīng)用技能合作性訓(xùn)練、協(xié)同性訓(xùn)練及遠(yuǎn)程訓(xùn)練等,達(dá)到資源共享和分布式效應(yīng)。

4 結(jié)語(yǔ)

目前服裝數(shù)字化技術(shù)在國(guó)內(nèi)服裝專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用還處于發(fā)展階段,存在很多技術(shù)上的問(wèn)題急需解決,甚至還有許多不理想問(wèn)題和不能滿足實(shí)際需求等問(wèn)題,限制了服裝數(shù)字化技術(shù)教學(xué)及企業(yè)應(yīng)用的快速、規(guī)模化發(fā)展。這需要在發(fā)展過(guò)程中不斷進(jìn)行技術(shù)改進(jìn)[6]。任何一項(xiàng)技術(shù)的傳播都不是一朝一夕能夠完成的,它建立在人們對(duì)其認(rèn)識(shí)和了解的基礎(chǔ)之上,需要一個(gè)較長(zhǎng)的應(yīng)用、改進(jìn)和發(fā)展過(guò)程。因此數(shù)字化服裝設(shè)計(jì)和管理的應(yīng)用研究和發(fā)展,應(yīng)是國(guó)內(nèi)服裝教育教學(xué)及服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)期任務(wù)。

參考文獻(xiàn):

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