□ 李玥（遼寧師范大學(xué) 遼寧 大連116029）

1、前言

自1953年起，我國(guó)先后出臺(tái)一系列激勵(lì)政策和扶持舉措，推動(dòng)競(jìng)技體操的發(fā)展，標(biāo)志我國(guó)現(xiàn)代競(jìng)技體操運(yùn)動(dòng)發(fā)展正式起步。歷經(jīng)65年的發(fā)展，我國(guó)競(jìng)技體操實(shí)現(xiàn)了世界大賽獎(jiǎng)牌數(shù)從零到躍居榜首的突破，側(cè)面見(jiàn)證了我國(guó)邁向體育大國(guó)、強(qiáng)國(guó)的發(fā)展之路。進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)在世界競(jìng)技體操舞臺(tái)中已經(jīng)占據(jù)重要位置，尤其是2008年北京奧運(yùn)會(huì)中國(guó)體操代表團(tuán)奪得9金1銀4銅。競(jìng)技體操運(yùn)動(dòng)在中國(guó)從無(wú)到有，再到摘金奪銀、傲視群雄，短短幾十年我國(guó)競(jìng)技體操取得了輝煌成就。然而在2016年里約奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)體操隊(duì)僅僅取得了0金0銀2銅，創(chuàng)造了32年來(lái)我國(guó)競(jìng)技體操奧運(yùn)會(huì)歷史最差戰(zhàn)績(jī)，這種滑鐵盧式的失敗引起國(guó)人對(duì)競(jìng)技體操發(fā)展和競(jìng)技體操后備人才培養(yǎng)的擔(dān)心。由此可見(jiàn)，在我國(guó)競(jìng)技體操運(yùn)動(dòng)迅猛發(fā)展的背后依舊存在一些問(wèn)題，這些存在的問(wèn)題將制約著其長(zhǎng)期可持續(xù)健康發(fā)展。我國(guó)要想在世界競(jìng)技體操舞臺(tái)保持優(yōu)勢(shì)地位，就必須建立一整套較為完善的科學(xué)訓(xùn)練和管理體系。這就要求我們必須不斷從教練員的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、文化層次、思維方式水平和創(chuàng)新訓(xùn)練方法等方面進(jìn)行提高。我國(guó)是發(fā)展中大國(guó)，但對(duì)于競(jìng)技體操運(yùn)動(dòng)國(guó)際規(guī)則的理解，競(jìng)技項(xiàng)目上的教學(xué)科研投入、教具投入等略顯不足，如何正確面對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)競(jìng)技體操所處的現(xiàn)狀，取長(zhǎng)補(bǔ)短，化不足為優(yōu)勢(shì)，是決定未來(lái)我國(guó)競(jìng)技體操發(fā)展方向的關(guān)鍵。

2、我國(guó)競(jìng)技體操現(xiàn)狀分析

2.1、后備人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀

目前我國(guó)競(jìng)技體操后備人才培養(yǎng)機(jī)制是“舉國(guó)體制”下的“三級(jí)網(wǎng)絡(luò)”體系，由一線、二線、三線隊(duì)伍組成，具體來(lái)說(shuō)是由省市優(yōu)秀隊(duì)、體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、業(yè)余體育院校等構(gòu)成。體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校和其他少兒特長(zhǎng)發(fā)展院校成為培養(yǎng)后備人才的主要渠道，這種培養(yǎng)模式在一定程度上為國(guó)家整合了大量?jī)?yōu)秀人才，促進(jìn)了我國(guó)競(jìng)技體操運(yùn)動(dòng)的迅速發(fā)展。但是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大趨勢(shì)下，尤其是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，單一的人才培養(yǎng)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足競(jìng)技體操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展需要，這種“大政府，小社會(huì)”的體育管理模式逐步暴露出弊端，在一定程度上收窄了全民參與渠道，影響了全民參與熱情，局限了競(jìng)技體操后備人才挖掘和培養(yǎng)的選材面。競(jìng)技體操運(yùn)動(dòng)發(fā)展離不開(kāi)政府政策上的支持，同樣離不開(kāi)民眾支持和市場(chǎng)環(huán)境，應(yīng)拓寬參與渠道，吸收市場(chǎng)資金，讓競(jìng)技體操運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步市場(chǎng)化、大眾化，擴(kuò)大人才儲(chǔ)備，開(kāi)放培養(yǎng)模式。

2.2、區(qū)域性發(fā)展現(xiàn)狀

當(dāng)前，由于我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平存在差距，導(dǎo)致我國(guó)競(jìng)技體操的發(fā)展存在區(qū)域不平衡，并對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體系建設(shè)產(chǎn)生了較大影響。由于我國(guó)南部地區(qū)經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，對(duì)競(jìng)技體操運(yùn)動(dòng)扶持力度較大，有穩(wěn)定的后備人才輸送體系和訓(xùn)練設(shè)施器械供給，其競(jìng)技體操水平較我國(guó)北部地區(qū)更高，如廣東、上海等省市競(jìng)技體操發(fā)展勢(shì)頭迅猛，屬競(jìng)技優(yōu)勢(shì)區(qū)域，整體呈現(xiàn)出南強(qiáng)北弱的趨勢(shì)。

表12012 -2015年全國(guó)體操錦標(biāo)賽男子各項(xiàng)前三名區(qū)域分布

表22012 -2015年全國(guó)體操錦標(biāo)賽女子各項(xiàng)前三名區(qū)域分布

我國(guó)男子、女子競(jìng)技體操的發(fā)展也表現(xiàn)出了區(qū)域性特征，在男子團(tuán)體和全能項(xiàng)目上貴州、廣東等地區(qū)表現(xiàn)最好，在女子團(tuán)體和全能項(xiàng)目上的發(fā)展則以上海、廣東、湖南等地區(qū)為主。此外，地方保護(hù)導(dǎo)致的交流不足、合作不夠也是造成競(jìng)技體操區(qū)域發(fā)展不平衡的重要原因，區(qū)域性發(fā)展具有很強(qiáng)的地方特性，從國(guó)家層面把握好區(qū)域間的差異性，加大對(duì)落后地區(qū)的經(jīng)費(fèi)扶持，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目交流互動(dòng)，因地制宜搭建科學(xué)合理的人才培養(yǎng)體系，努力做好優(yōu)秀人才的配比，是全面提高國(guó)家競(jìng)技體操運(yùn)動(dòng)員整體水平的有效途徑。

2.3、科研現(xiàn)狀

通過(guò)觀察中文核心期刊體操論文發(fā)表情況，我們發(fā)現(xiàn)我國(guó)競(jìng)技體操領(lǐng)域科研現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。主要呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是論文發(fā)表數(shù)量與奧運(yùn)會(huì)等賽事周期高度相關(guān)，大賽前后論文發(fā)表集中，其他時(shí)段較少。二是后備人才培養(yǎng)模式研究、競(jìng)技體操發(fā)展規(guī)律研究、國(guó)內(nèi)外競(jìng)技體操規(guī)則解讀、訓(xùn)練理論與方法學(xué)研究等方面論文僅百余篇,而在運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材、體操管理機(jī)制、體操市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化方面研究甚少。三是研究方法較少。從事競(jìng)技體操科學(xué)研究的工作者局限于專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)，缺乏創(chuàng)新精神。

3、制約我國(guó)競(jìng)技體操發(fā)展的因素

3.1、管理體制及宣傳機(jī)制的制約

目前我國(guó)競(jìng)技體操管理機(jī)制為政府主抓，市場(chǎng)協(xié)同發(fā)展，即所謂的“大政府，小社會(huì)”管理體制。這種管理機(jī)制的好處是極大發(fā)揮政府的領(lǐng)頭作用；但是也從某種層面上限制了市場(chǎng)在體操運(yùn)動(dòng)發(fā)展中的推動(dòng)作用。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，市場(chǎng)調(diào)控機(jī)制更加靈活多變，適當(dāng)引領(lǐng)可帶來(lái)較大的資金投入與支持，會(huì)極大地推動(dòng)競(jìng)技體操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。此外，市場(chǎng)化效應(yīng)還可吸引社會(huì)潛在力量的加入，對(duì)于目前后備人才輸送斷檔現(xiàn)象也可進(jìn)行一定程度的彌補(bǔ)。在宣傳機(jī)制及方式選擇上較為單一，往往處于被動(dòng)地位，忽視了互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)作為最大宣傳平臺(tái)的實(shí)質(zhì)。沒(méi)有好的宣傳媒介和宣傳投入，就不可能將競(jìng)技體操運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)到廣大群眾的視野范圍中，更談不上全民參與。管理機(jī)制和宣傳機(jī)制的制約是影響我國(guó)競(jìng)技體操發(fā)展的兩大詬病，必須投入時(shí)間和精力加以解決。

3.2、教練員執(zhí)教水平參差不齊，流動(dòng)性大

教練員執(zhí)教水平參差不齊，流動(dòng)性大是我國(guó)競(jìng)技體操運(yùn)動(dòng)師資隊(duì)伍的一個(gè)很突出的特點(diǎn)。中國(guó)體操隊(duì)截止2011年已經(jīng)培養(yǎng)出幾十名的世界冠軍，但是“留不住人”現(xiàn)象較為嚴(yán)重，許多專(zhuān)業(yè)教練被聘用去國(guó)外做教練，越來(lái)越少有執(zhí)教水平高的教練員堅(jiān)持為我國(guó)競(jìng)技體操事業(yè)奉獻(xiàn)終身。資深教練隊(duì)伍人數(shù)不足，積極吸引專(zhuān)業(yè)教練人才，吸收國(guó)外先進(jìn)的訓(xùn)練理念、訓(xùn)練方法和管理辦法，增加教練員執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，是當(dāng)前急需解決的關(guān)鍵問(wèn)題。

3.3、社會(huì)普及度低，后備人才儲(chǔ)備明顯不足

目前，競(jìng)技體操后備人才輸送主要依靠體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校以及少年兒童體育學(xué)校來(lái)實(shí)現(xiàn)，這對(duì)于一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是可怕的，而且多數(shù)地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)了競(jìng)技體操人才斷層現(xiàn)象。一組數(shù)據(jù)足以說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性：據(jù)國(guó)家體育總局 《體育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒（2015）》中對(duì)二三線后備人才的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，2015年優(yōu)秀隊(duì)中正式的體操運(yùn)動(dòng)員有425人，能參加試訓(xùn)的有150人、集訓(xùn)的有27人。國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)健將14人，運(yùn)動(dòng)健將136人，現(xiàn)注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員的僅3000多人。體育運(yùn)動(dòng)不能僅僅是少數(shù)人參與的運(yùn)動(dòng)，需要全民的動(dòng)員和努力。競(jìng)技體操市場(chǎng)化可以快速將這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)投放到大眾群體視野中，對(duì)于提高社會(huì)普及率產(chǎn)生積極影響，也能從一定程度上解決人才儲(chǔ)備不足的問(wèn)題。

4、提高我國(guó)競(jìng)技體操發(fā)展水平的對(duì)策

4.1、改革現(xiàn)有管理體制，完善宣傳機(jī)制

從國(guó)家層面來(lái)講，現(xiàn)有的“大政府，小社會(huì)”的管理模式已經(jīng)不適合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下我國(guó)競(jìng)技體操的發(fā)展，應(yīng)改革我國(guó)現(xiàn)有的體操管理體制，逐漸向“小政府，大社會(huì)”的管理模式發(fā)展，充分發(fā)揮體操俱樂(lè)部和體操社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)作用，擴(kuò)大競(jìng)技體操的運(yùn)動(dòng)群體。另外，完善現(xiàn)有宣傳體制也顯得尤為重要，通過(guò)電視廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒介逐漸地將競(jìng)技體操項(xiàng)目帶入廣大國(guó)人視野，提高群眾對(duì)于競(jìng)技體操賽事的關(guān)注程度，加強(qiáng)群眾積極參與競(jìng)技體操運(yùn)動(dòng)的熱情。例如，在我國(guó)體育節(jié)目中可以特定設(shè)置專(zhuān)屬競(jìng)技體操項(xiàng)目某一時(shí)間段的比賽節(jié)目，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)員的解說(shuō)使人群大眾了解競(jìng)技體操的比賽規(guī)則、對(duì)競(jìng)技體操運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生廣泛熱情，將競(jìng)技體操帶進(jìn)大眾的視野。

4.2、科學(xué)選材，擴(kuò)大后備人才培養(yǎng)

后備人才的未來(lái)是我國(guó)競(jìng)技體操的未來(lái)，科學(xué)選材，擴(kuò)大后備人才主力軍，提升后備人才綜合素質(zhì)對(duì)于我國(guó)競(jìng)技體操的發(fā)展意義重大。應(yīng)采取科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行體操運(yùn)動(dòng)員選材、擴(kuò)大后備人才培養(yǎng)，不能盲目擴(kuò)大人群基數(shù)，而應(yīng)是有目的地?cái)U(kuò)充競(jìng)技體操專(zhuān)業(yè)性人才。為此，建議做到以下兩點(diǎn)：首先是完善我國(guó)科學(xué)選材制度，深化我國(guó)現(xiàn)有的后備人才培養(yǎng)體制改革，積極探索科學(xué)選材和擴(kuò)大后備人才培養(yǎng)的發(fā)展道路，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，鼓勵(lì)社會(huì)和個(gè)人搭建體操俱樂(lè)部和社團(tuán)，廣泛吸收社會(huì)資金，形成多元化的發(fā)展格局，從單一的招生模式中解脫出來(lái)。即以幼兒園、大中小學(xué)為基礎(chǔ)，體校為中堅(jiān)力量，積極吸收社會(huì)上具有良好競(jìng)技體操天賦的廣大群眾，在擴(kuò)大后備人才基礎(chǔ)上普及競(jìng)技體操運(yùn)動(dòng)。將后備人才隊(duì)伍逐漸補(bǔ)充到現(xiàn)有的國(guó)家一線、二線、三線隊(duì)伍中，從競(jìng)技到娛樂(lè)全面發(fā)展，使每一階段、每一層次上不會(huì)出現(xiàn)人才斷層現(xiàn)象。

4.3、創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，提高訓(xùn)練質(zhì)量

隨著科學(xué)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)通訊的發(fā)展，原有的“三重一大”訓(xùn)練方法和硬件設(shè)備已經(jīng)不能對(duì)運(yùn)動(dòng)員成績(jī)起到至關(guān)重要的作用，這就需要我們?cè)隗w操訓(xùn)練方面建立創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略。80-90年代早期我國(guó)就已經(jīng)開(kāi)始注重創(chuàng)新方面的研究，如對(duì)青少年體操運(yùn)動(dòng)員的形態(tài)、素質(zhì)、機(jī)能和心理特征等進(jìn)行系統(tǒng)性研究，以期用于對(duì)先天性?xún)?yōu)勢(shì)的青少年體操運(yùn)動(dòng)員技能的創(chuàng)新培養(yǎng)。創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略就是要從現(xiàn)有的競(jìng)技體操運(yùn)動(dòng)員選拔機(jī)制中跳出來(lái)，即以青少年運(yùn)動(dòng)員為主，廣泛吸收社會(huì)人才，不斷研究競(jìng)技體操的訓(xùn)練技能，并在原有基礎(chǔ)水平上進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，從而提高訓(xùn)練質(zhì)量。

5、結(jié)論

競(jìng)技體操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目雖然在我國(guó)發(fā)展時(shí)間較短，但是競(jìng)技體操作為奧運(yùn)會(huì)的重點(diǎn)比賽項(xiàng)目，我國(guó)不管是在國(guó)家層面還是社會(huì)各界都給予了其高度關(guān)注。近年來(lái)，隨著國(guó)家資金投入力度的加大以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的改革，全面推進(jìn)我國(guó)競(jìng)技體操事業(yè)快速、持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展成了當(dāng)務(wù)之急。在今后發(fā)展中必須著重開(kāi)展全民體操宣傳工作，提高科學(xué)選材機(jī)制，加強(qiáng)我國(guó)體操后備人才培養(yǎng)，切實(shí)加強(qiáng)教練員隊(duì)伍的建設(shè)，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有不恰當(dāng)?shù)墓芾砟Ｊ?，?shí)現(xiàn)我國(guó)競(jìng)技體操的可持續(xù)健康發(fā)展。

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