張貫之 劉遙

國際學(xué)生是重要的戰(zhàn)略資源

在全球化發(fā)展進(jìn)程中，國際學(xué)生已經(jīng)日益成為重要的戰(zhàn)略資源。過去的幾十年，英、美、澳等發(fā)達(dá)國家均不同程度把國際教育上升到國家戰(zhàn)略層面。國際學(xué)生，尤其是接受學(xué)歷教育的國際學(xué)生在留學(xué)國停留的時間較長，他們不僅學(xué)習(xí)了語言和專業(yè)知識，也能較為深入地了解留學(xué)國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和價值觀。大量培養(yǎng)國際學(xué)生，尤其是精英學(xué)生，可成為留學(xué)國重要的人脈資源，成為促進(jìn)國際學(xué)生來源國和留學(xué)國之間交流合作的重要橋梁。

美國前國務(wù)卿鮑威爾曾經(jīng)說過：“對于我們的國家來說，沒有比那些曾在美國接受教育的世界領(lǐng)導(dǎo)人的友誼更富價值的財產(chǎn)。”1946年，來自阿肯色州的新任參議員威廉·富布賴特向國會提出一項新法案，要求美國政府變賣在海外的二戰(zhàn)剩余物資，以資助國際教育交流計劃，力爭通過教育、文化和科學(xué)領(lǐng)域的交流促進(jìn)國際友誼，增進(jìn)世界各地與美國的相互了解，促進(jìn)社會和平。2016年，富布賴特項目成立70周年時，已與全球超過160多個國家和地區(qū)合作，大約每年資助8000人，超過36萬人參與此計劃。在富布賴特學(xué)者中，數(shù)十位獲得諾貝爾獎和普利策獎，多人目前或曾經(jīng)擔(dān)任國家元首或政府首腦。如此龐大的人脈網(wǎng)絡(luò)，為促進(jìn)美國的經(jīng)濟(jì)文化和社會發(fā)展，維持其國際地位起到了舉足輕重的作用。

英國文化教育協(xié)會成立于1934年，是英國提供教育機(jī)會與促進(jìn)文化交流的國際機(jī)構(gòu)。到目前為止已與全球100多個國家開展合作，涉及藝術(shù)文化、英語語言、教育和社會發(fā)展等領(lǐng)域。2016年有超過6500萬人與其面對面交流，超過7.31億人通過網(wǎng)絡(luò)、電視廣播和出版物與其互動。英國通過龐大的教育網(wǎng)絡(luò)，廣泛吸引全球范圍內(nèi)的優(yōu)秀人才，不斷鞏固和提高本國的國際競爭力和國際地位。

據(jù)澳大利亞教育與培訓(xùn)部發(fā)布的2016年度國際學(xué)生調(diào)查報告顯示，2016年全年共有來自全球192個國家的554179名國際學(xué)生在澳大利亞學(xué)習(xí)，其中高等教育和職業(yè)教育與培訓(xùn)的入學(xué)人數(shù)比上一年分別增加了13%和12%。海外學(xué)生帶來的經(jīng)濟(jì)利益已經(jīng)成為澳大利亞除傳統(tǒng)的礦業(yè)、農(nóng)牧業(yè)和旅游業(yè)之外的又一重要外匯收入來源。澳大利亞是多元文化的移民國家，很多國際學(xué)生畢業(yè)后留了下來，為澳大利亞的社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

其他如新加坡、馬來西亞、智利等國家也對國際學(xué)生資源高度重視，并積極發(fā)展國際教育。國際學(xué)生已經(jīng)逐漸成為各國不可忽視的戰(zhàn)略資源。

我國國際學(xué)生規(guī)模迅速擴(kuò)大

中國來華留學(xué)生教育始自1950年，新成立的中華人民共和國接收了首批來自東歐社會主義國家的留學(xué)生。之后的幾十年間，來華留學(xué)生教育經(jīng)過長足發(fā)展，國際學(xué)生規(guī)模迅速增加，生源國幾乎覆蓋世界絕大多數(shù)國家和地區(qū)，學(xué)生層次分布均勻，學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域廣泛。據(jù)教育部公布數(shù)據(jù)顯示，2016年共有來自205個國家和地區(qū)的442773名各類外國留學(xué)人員在31個省、自治區(qū)、直轄市的829所高等學(xué)校、科研院所和其他教學(xué)機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)，比2015年增加45138人，增長比例為11.35%。排名前10位的來華留學(xué)生源國依次為韓國、美國、泰國、印度、巴基斯坦、俄羅斯、印度尼西亞、哈薩克斯坦、日本和越南，都是與中國的政治、經(jīng)濟(jì)利益密切相關(guān)的國家。

然而，目前在中國接受較完整的高等教育的外國領(lǐng)導(dǎo)人為數(shù)不多。2014年4月2日，哈薩克斯坦總統(tǒng)辦公廳主任卡里姆·馬西莫夫被總統(tǒng)重新任命為政府總理。馬西莫夫曾就讀于北京語言大學(xué)和武漢大學(xué)，并獲得法學(xué)學(xué)士學(xué)位。2013年當(dāng)選為埃塞俄比亞總統(tǒng)的穆拉圖·特肖梅，也曾在北京大學(xué)留學(xué)，并獲得國際政治碩士學(xué)位。

教育部制定的《留學(xué)中國計劃》明確提出，到2020年，接收來華留學(xué)生規(guī)模將擴(kuò)大到50萬人，使我國成為亞洲最大的留學(xué)目的地國家。中國將穩(wěn)步擴(kuò)大高校招收來華留學(xué)生的規(guī)模，大幅優(yōu)化中國政府獎學(xué)金資助布局與結(jié)構(gòu)。高校依法招收和培養(yǎng)來華留學(xué)生行為更加規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)管理水平明顯提高，文化交流活動更加豐富深入，來華留學(xué)在全球的吸引力得到顯著提升。隨著中國在世界舞臺上地位的提升和世界人民對中國日益增進(jìn)的了解和認(rèn)知，來華留學(xué)生規(guī)模仍會呈現(xiàn)增長趨勢。

中華人民共和國成立以來，來華留學(xué)生教育從無到有、從小到大，走過了曲折的發(fā)展道路，培養(yǎng)出一大批對中國充滿好感的朋友。在中國人民努力實現(xiàn)中國夢的今天，我們需要更加良好的外部環(huán)境，需要更多知華、友華、愛華的國際友人的理解和支持。中國教育是世界規(guī)模最大的教育體系，高校作為高等教育的承載者，要肩負(fù)起推動社會進(jìn)步、國家發(fā)展、民族復(fù)興、國際交流與合作的重任，刻不容緩，責(zé)無旁貸。有計劃、有組織地關(guān)注中外關(guān)系、引入“感知中國”教育，是把責(zé)任落到實處的有效途徑。

西科大國際教育現(xiàn)狀

以作者所在的西南科技大學(xué)（以下簡稱“西科大”）為例，西科大坐落于四川省綿陽市，自2016年起擴(kuò)大留學(xué)生招生規(guī)模，截至2017年底，西科大共有來自美國、澳大利亞、新西蘭、俄羅斯、烏茲別克斯坦、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、土庫曼斯坦、巴基斯坦、老撾、馬來西亞、西班牙、墨西哥、加納等26個國家的留學(xué)生236名，其中本科生120名，碩士研究生70名，博士研究生9名，非學(xué)歷留學(xué)生37名，學(xué)歷生占在校留學(xué)生總數(shù)的84.3%。學(xué)歷留學(xué)生實現(xiàn)了零的突破，而且覆蓋了本碩博三個層次，招生專業(yè)從漢語言短期進(jìn)修擴(kuò)大到國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工程管理、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、漢語國際教育、MBA等中文授課專業(yè)和機(jī)械工程、生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)與技術(shù)等英文授課專業(yè)。

西科大在機(jī)構(gòu)保障方面成立了留學(xué)生教育辦公室，全面負(fù)責(zé)留學(xué)生管理工作。在經(jīng)費(fèi)保障方面?？顚Ｓ?，并且特設(shè)“絲路獎學(xué)金”“西南科技大學(xué)新生獎學(xué)金”和“杰出留學(xué)生獎學(xué)金”，極大增強(qiáng)了對新生（尤其是“一帶一路”沿線國家學(xué)生）的吸引力和對老生的推動力；在隊伍保障方面，構(gòu)建并逐步擴(kuò)大留學(xué)生教學(xué)及招生、管理服務(wù)隊伍，不但有專人專職負(fù)責(zé)留學(xué)生的招生和日常管理工作，而且采取提供“留學(xué)生精品課程”經(jīng)費(fèi)資助等手段，大力扶持教學(xué)人員隊伍建設(shè)；在設(shè)施保障方面，提供整棟樓作為留學(xué)生宿舍，內(nèi)有留學(xué)生專用教室、圖書室、活動室、健身房、廚房、洗衣房等。留學(xué)生教育辦公室和校內(nèi)研究生院、教務(wù)處、學(xué)工部、各教學(xué)學(xué)院、保衛(wèi)部門、后勤部門等各司其職，相互配合，形成了管理和服務(wù)留學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的有機(jī)閉合鏈條。

留學(xué)科大，感知中華

西科大的留學(xué)生來自世界各地，語言、宗教信仰、文化背景、社會習(xí)俗各不相同，要培養(yǎng)其成為“知華、友華、愛華”的國際人才，僅僅坐在教室里學(xué)習(xí)專業(yè)知識是不夠的。留學(xué)生們只有走出宿舍，走出教室，走出校園，通過豐富多彩的文化社會體驗活動，才能零距離接觸中華民族悠久的歷史文化魅力，感受中華民族的自信心和創(chuàng)造力，體會中國人民在實現(xiàn)夢想的過程中對世界文明作出的努力和貢獻(xiàn)。

為此，西科大舉行了“留學(xué)科大，感知中華”系列活動。

走進(jìn)茶園，接觸中國茶文化。2016年4月28日，西科大來自阿根廷、西班牙、伊朗、美國、新西蘭、智利等8個國家的留學(xué)生受邀前往平武縣豆叩鎮(zhèn)參加生命科學(xué)與工程學(xué)院與天源茶葉有限公司“教學(xué)科研實習(xí)實踐基地”掛牌儀式，并深入茶園、茶廠體驗中國茶文化。

走進(jìn)博物館，感知蜀地古文明。博物館是了解和學(xué)習(xí)一個國家歷史和文化的重要場所。為使留學(xué)生更好地了解繼而親近四川巴蜀文化，2016年12月18日，西科大組織留學(xué)生參觀了廣漢三星堆博物館。博物館位于全國重點文物保護(hù)單位三星堆遺址東北角，是中國一座現(xiàn)代化的專題性遺址博物館。60多名來自巴基斯坦、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦等十幾個國家的留學(xué)生參觀了博物館，對中國歷史文明，對巴蜀文化有了更深刻的了解和認(rèn)識。

走進(jìn)中小學(xué)，領(lǐng)略中國教育風(fēng)采。2017年3月27日，綿陽市首屆“牽手綿州，情系教育”中外學(xué)生文化交流活動在實驗中學(xué)拉開帷幕。西科大來自8個國家的45名留學(xué)生參加了此次活動。

走進(jìn)美食課堂，品味舌尖上的中國。對于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到異國的留學(xué)生們，回味母親親手做的飯菜，就會泛起濃濃的鄉(xiāng)愁。西科大為留學(xué)生們安排了“中華飲食文化”選修課程，留學(xué)生們在美食課堂跟老師一起認(rèn)識中國傳統(tǒng)食材，磨豆?jié){、做豆花、包餃子、壓面條、滾湯圓，聽老師講授食物背后的故事，一堂課就是一次美食和文化的盛宴。

與中國夢不期而遇的世界夢

來華留學(xué)生們說著不同的語言，穿著不同的服飾，吃著不同的食物，風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰各不相同，但他們都懷揣著屬于自己的夢想，從世界各地來到中國，每個人的夢想又如同涓涓細(xì)流，逐漸匯入波瀾壯闊的中國夢。

來自西班牙的大年利用節(jié)假日背著行囊、坐著火車去北京、上海、內(nèi)蒙古、黑龍江旅行，他的夢想是學(xué)好中文，走遍中國。來自烏干達(dá)的韓婉家里是開車行的，她的夢想是把中國制造的汽車賣到自己的家鄉(xiāng)去。來自巴基斯坦的費(fèi)嘉德驕傲地給認(rèn)識的每一個中國朋友介紹巴基斯坦的風(fēng)土人情，他說：“巴基斯坦人民和中國人民永遠(yuǎn)是好朋友，我的夢想是讓更多巴基斯坦人了解中國，也讓更多中國人了解巴基斯坦?！眮碜约蛹{的邁克爾是機(jī)械工程專業(yè)研究生，他的夢想是回國以后找個好工作，把在中國學(xué)到的專業(yè)知識和技能用于自己國家的發(fā)展。

外國留學(xué)生的大量涌入，改變著中國大學(xué)的文化生態(tài)。各種“感知中國”文化活動，不僅使留學(xué)生親近中國，更使中國師生親近世界。校園的國際化讓“天下事”成為身邊事，文化多元共處讓世界的距離不再遙遠(yuǎn)，讓大學(xué)培養(yǎng)秉持“人類命運(yùn)共同體”理念，熟悉和尊重他國文化，通曉世界規(guī)則，具有國際化視野、國際化意識、國際化交流能力，并能主動承擔(dān)構(gòu)建和諧世界使命的國際人才不再遙遠(yuǎn)。中國夢是中華民族的夢，也是世界人民的夢。中國正在國際舞臺上發(fā)揮越來越重要的作用，中國夢的構(gòu)想也為每個來華留學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想創(chuàng)造出廣闊的成長空間。（作者張貫之系西南科技大學(xué)教授、國際處處長，劉遙系西南科技大學(xué)管理工程碩士）