全國(guó)兩會(huì)期間，許多代表委員聚焦留學(xué)、人才話題，建言獻(xiàn)策。廣大留學(xué)人員也時(shí)刻關(guān)注兩會(huì)動(dòng)態(tài)，不斷向我們傳遞他們的心聲。

全國(guó)人大代表、中科院沈陽(yáng)分院院長(zhǎng) 韓恩厚

東北、西部地區(qū)創(chuàng)新型人才流出過(guò)快可能會(huì)隨著時(shí)間推移造成更嚴(yán)重的不平衡，不利于國(guó)家科技創(chuàng)新的整體協(xié)調(diào)發(fā)展。

有關(guān)部門(mén)進(jìn)行評(píng)估評(píng)價(jià)時(shí)，對(duì)于從國(guó)內(nèi)各單位之間流動(dòng)的人才，至少5到10年內(nèi)不能計(jì)入人才指標(biāo)中。同時(shí)，鑒于發(fā)達(dá)地區(qū)的自籌經(jīng)費(fèi)能力較強(qiáng)，對(duì)到東北、西部工作的各類(lèi)高層次創(chuàng)新型人才，應(yīng)考慮增加經(jīng)費(fèi)支持，以促進(jìn)和激勵(lì)人才在這些區(qū)域“留得住”“發(fā)揮好”，確保東北振興、西部開(kāi)發(fā)等國(guó)家戰(zhàn)略的有效實(shí)施，避免“人才洼地”導(dǎo)致“經(jīng)濟(jì)洼地”問(wèn)題凸顯。

全國(guó)人大代表、中國(guó)工程院院士、合肥工業(yè)大學(xué)教授 楊善林

“國(guó)家杰出青年科學(xué)基金”項(xiàng)目是國(guó)家自然科學(xué)基金委為促進(jìn)青年科學(xué)技術(shù)人才的成長(zhǎng)和吸引海外高層次青年人才而設(shè)立的項(xiàng)目，有明確的資助周期和項(xiàng)目管理辦法。但在實(shí)踐中，項(xiàng)目承擔(dān)人被固化為一種身份，被一些權(quán)威的第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)在學(xué)科設(shè)置和學(xué)科評(píng)估等各類(lèi)評(píng)估中反復(fù)應(yīng)用，從而使得一些高等學(xué)?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)不惜代價(jià)，以高額工資吸引一些具有“杰青”頭銜的青年學(xué)者離開(kāi)原工作單位，這既不利于我國(guó)科教事業(yè)的發(fā)展，也不利于具有“頭銜”的青年人才的自身成長(zhǎng)。因此，對(duì)該項(xiàng)目應(yīng)該回歸項(xiàng)目屬性，當(dāng)項(xiàng)目結(jié)題后，在各類(lèi)評(píng)價(jià)中不應(yīng)將該項(xiàng)目獲得者以“杰青”的頭銜反復(fù)使用。

“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授是教育部為吸引、培養(yǎng)和造就一批具有國(guó)際影響的學(xué)科領(lǐng)軍人才而設(shè)立的特殊崗位?！伴L(zhǎng)江學(xué)者”是在綜合考慮崗位需求、個(gè)人工作經(jīng)歷、工作業(yè)績(jī)、未來(lái)工作計(jì)劃，以及所在單位和學(xué)科的基本條件等方面的基礎(chǔ)上評(píng)選出來(lái)的，當(dāng)“長(zhǎng)江學(xué)者”離開(kāi)原有崗位，該崗位需求不復(fù)存在，單位和學(xué)科的基本條件也發(fā)生了變化，應(yīng)該立即終止該“長(zhǎng)江學(xué)者”的資格。

全國(guó)人大代表、寧夏發(fā)改委主任 許寧

西部人才在流失，特別是碩士畢業(yè)、基礎(chǔ)性、學(xué)習(xí)理工科專業(yè)的孩子，能不能參照上世紀(jì)六七十年代的人才政策。我國(guó)當(dāng)時(shí)分為11類(lèi)地區(qū)，寧夏是第11類(lèi)地區(qū)，當(dāng)時(shí)的工資明顯比我的原籍浙江要高，但現(xiàn)在我們西部吸引人才卻太難了。西部大學(xué)生跑出去一火車(chē)，回來(lái)一卡車(chē)的現(xiàn)象比比皆是。建議一是從國(guó)家層面抓好海外人才的引進(jìn)。二是不允許各省市再出臺(tái)自己的人才政策，而是由國(guó)家統(tǒng)一給西部出臺(tái)人才政策，起碼讓西部的孩子回到西部，堅(jiān)持在西部。

全國(guó)人大代表、中國(guó)科學(xué)院院士、量子衛(wèi)星工程常務(wù)副總師 王建宇

我們需要通過(guò)政策鼓勵(lì)和吸引海外人才回國(guó)，但對(duì)培養(yǎng)出來(lái)的本土優(yōu)秀人才，只要與海歸人才能力相當(dāng)，就該為他們提供同等的優(yōu)惠政策，讓他們的能力與待遇相匹配，讓他們可以安心、專心留在國(guó)內(nèi)從事科研工作，不必因?yàn)榇錾鲜艿狡缫暥中?。否則，待遇上的不公，極有可能造成本土優(yōu)秀人才的流失，得不償失。

全國(guó)人大代表、復(fù)旦大學(xué)教授 丁光宏

一方面應(yīng)建立國(guó)家層面功能完備的人才信息庫(kù)，另一方面應(yīng)為國(guó)際人才在國(guó)內(nèi)高?？蒲性核M建創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)開(kāi)辟“綠色通道”。應(yīng)為國(guó)際人才在國(guó)內(nèi)高?？蒲性核惺詹┦垦芯可?、招聘科研助理與技術(shù)員等提供“綠色通道”，鼓勵(lì)自主組建創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)在中國(guó)設(shè)立全球性研究與開(kāi)發(fā)合作基地，以此為基礎(chǔ)吸引更多國(guó)際人才加盟，打造開(kāi)放的國(guó)際化隊(duì)伍，同時(shí)也能夠培養(yǎng)大批本土創(chuàng)新人才。

全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)科學(xué)院院士、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)原主任 楊衛(wèi)

基礎(chǔ)研究有三大特點(diǎn)：第一，人才的培養(yǎng)周期長(zhǎng)，不能拔苗助長(zhǎng)；第二，從基礎(chǔ)研究到經(jīng)濟(jì)社會(huì)應(yīng)用的鏈條長(zhǎng)，很難用短期績(jī)效評(píng)估；第三，基礎(chǔ)研究的探索性和預(yù)見(jiàn)性差，所以不能按照設(shè)定計(jì)劃發(fā)展基礎(chǔ)研究，因此必須穩(wěn)定長(zhǎng)期地呵護(hù)基礎(chǔ)研究的發(fā)展，才不至于成為我國(guó)發(fā)展的短板。

全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)科學(xué)院院士、清華大學(xué)原副校長(zhǎng) 施一公

我以前曾經(jīng)預(yù)測(cè)，中國(guó)會(huì)在2020年論文數(shù)超過(guò)美國(guó)，沒(méi)想到我們提前完成了。有些評(píng)論因此說(shuō)，中國(guó)的科技實(shí)力已經(jīng)超過(guò)美國(guó)了，我很擔(dān)心。

論文和科技實(shí)力是兩回事，大家千萬(wàn)要分開(kāi)。有些文章，通俗點(diǎn)叫“垃圾文章”，就是純粹為了發(fā)文而發(fā)文，這種情況太多了。應(yīng)該進(jìn)一步改進(jìn)科學(xué)評(píng)價(jià)體系，這需要全社會(huì)達(dá)成一種共識(shí)。

全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院院長(zhǎng) 韓魯佳

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須加快推進(jìn)創(chuàng)新型、緊缺型、復(fù)合型國(guó)際化“三農(nóng)”高端人才培養(yǎng)。當(dāng)前我國(guó)留學(xué)工作發(fā)展極其不平衡，無(wú)論是國(guó)家公派還是自費(fèi)留學(xué)，農(nóng)科及涉農(nóng)相關(guān)專業(yè)人員都占比極低。為充分發(fā)揮國(guó)家公派留學(xué)工作在鄉(xiāng)村振興“高精尖缺”人才隊(duì)伍建設(shè)中的引領(lǐng)和示范作用，建議國(guó)家留學(xué)基金委加大國(guó)家公派留學(xué)資源向“三農(nóng)”傾斜的力度，精準(zhǔn)聚焦鄉(xiāng)村振興急需、緊缺、拔尖的農(nóng)業(yè)學(xué)科及農(nóng)林工程等學(xué)科人才培養(yǎng)。在項(xiàng)目管理上，打破以個(gè)人需求為主的選派模式，實(shí)施自主、連貫、規(guī)?；某山ㄖ贫ㄏ蜻x拔和派出模式。與此同時(shí)，立足國(guó)情農(nóng)情、項(xiàng)目定位及合作外方的條件，充分考慮涉農(nóng)學(xué)科的行業(yè)與生源特殊性，資助學(xué)生生活費(fèi)與學(xué)費(fèi)，并通過(guò)強(qiáng)化項(xiàng)目管理，促進(jìn)人才培養(yǎng)提質(zhì)增效。

全國(guó)政協(xié)委員、北京理工大學(xué)信息與電子學(xué)部主任 王涌天

留學(xué)回國(guó)人員在京就業(yè)、落戶指標(biāo)嚴(yán)重不足，審核周期過(guò)長(zhǎng)、所需材料繁多等問(wèn)題對(duì)留學(xué)人才引進(jìn)工作造成了較大束縛。建議參考國(guó)內(nèi)博士后出站就業(yè)落戶政策，放寬留學(xué)回國(guó)人員在京就業(yè)、落戶指標(biāo)限制，以吸引國(guó)際化人才回國(guó)工作?？梢院侠韮?yōu)化辦理流程，有效縮短指標(biāo)審核周期，促成留學(xué)回國(guó)人員盡快到崗，投身人才培養(yǎng)與科學(xué)研究工作，同時(shí)適當(dāng)簡(jiǎn)化申報(bào)材料，建設(shè)信息化辦公平臺(tái)，實(shí)行網(wǎng)上申報(bào)制度，減少就業(yè)、落戶手續(xù)環(huán)節(jié)，提升效率。

加拿大渥太華大學(xué)博士生、渥太華地區(qū)國(guó)家公派留學(xué)人員聯(lián)誼會(huì)主席 李陽(yáng)

隨著祖國(guó)的日益強(qiáng)大，她的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著世界。兩會(huì)的召開(kāi)，祖國(guó)再一次吸引世界的眼球。我們雖身在海外，但時(shí)刻都能感受到偉大祖國(guó)的存在，時(shí)刻為自己的祖國(guó)感到驕傲和自豪。我們將始終牢記習(xí)近平主席在給莫斯科大學(xué)中國(guó)留學(xué)生的回信中對(duì)廣大留學(xué)人員的關(guān)懷和厚望，發(fā)奮學(xué)習(xí)，留學(xué)報(bào)國(guó)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)我們的青春。

美國(guó)堪薩斯州立大學(xué)食品科學(xué)系博士生 徐靜雯

我在異國(guó)他鄉(xiāng)認(rèn)真聆聽(tīng)了李克強(qiáng)總理的政府工作報(bào)告。我離開(kāi)祖國(guó)來(lái)美求學(xué)已有5年，時(shí)刻關(guān)注著祖國(guó)的發(fā)展，為祖國(guó)取得的輝煌成就感到自豪和振奮。這5年來(lái)，我不斷思考如何把所學(xué)的知識(shí)和進(jìn)行的研究與祖國(guó)的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，真正做到不忘初心、學(xué)有所用。我目前所做的一個(gè)課題是研究如何從植物中提取天然化學(xué)成分如黃酮類(lèi)化學(xué)物、胡蘿卜素、番茄紅素等用于癌癥預(yù)防，所取得的研究成果將會(huì)對(duì)人們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)科學(xué)膳食預(yù)防癌癥指明方向，從而更有效地進(jìn)行癌癥預(yù)防。

據(jù)我了解，我國(guó)還缺乏功能性食品的研發(fā)。比如，針對(duì)嬰幼兒群體，可以根據(jù)長(zhǎng)牙期特點(diǎn)并結(jié)合其營(yíng)養(yǎng)需求，研發(fā)嬰幼兒的磨牙餅干。我即將博士畢業(yè)，期望能回到祖國(guó)，將所積累的知識(shí)用于食品行業(yè)的發(fā)展。國(guó)家為留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的平臺(tái)和有力的政策支持，加上我國(guó)巨大的市場(chǎng)和人力資源優(yōu)勢(shì)，我堅(jiān)信自己能為祖國(guó)食品行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

哈薩克斯坦國(guó)立大學(xué)留學(xué)人員 巴吾爾江·阿曼太

祖國(guó)的強(qiáng)盛有目共睹。這些年來(lái)在異國(guó)留學(xué)，可對(duì)于故土的思念從未停止。習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中提出不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。對(duì)此，我感到激動(dòng)萬(wàn)分。復(fù)興中華，重任在肩，我們身為青年，更應(yīng)該擔(dān)起復(fù)興中華的責(zé)任，為祖國(guó)爭(zhēng)光。為了祖國(guó)燦爛的明天，為了中華民族的偉大復(fù)興，讓我們一起奮斗。珍惜這個(gè)最好的時(shí)代，相信夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)。

匈牙利布達(dá)佩斯經(jīng)濟(jì)與技術(shù)大學(xué)留學(xué)人員 葛澤督

作為隨時(shí)準(zhǔn)備回國(guó)拼搏的海外學(xué)子，作為未來(lái)國(guó)家建設(shè)的一員，在這欣欣向榮的大潮中，怎樣展示自己的新風(fēng)采呢？燈紅酒綠，不應(yīng)是我輩的選擇；輕歌曼舞，不該是奮斗年華的追求。我們正處在風(fēng)華正茂揮斥方遒的年華，這是人生最美好最珍貴的年華。青春需要夢(mèng)想，為國(guó)家為民族為自己奮斗的夢(mèng)想；青春需要拼搏，不拼搏的人生有何意義？身在海外，祖國(guó)發(fā)展建設(shè)中時(shí)刻產(chǎn)生的“新”令我目不暇接。新時(shí)代要心懷感恩，努力為國(guó)家的明天盡自己所能。

韓國(guó)教員大學(xué)學(xué)前教育博士生 金曉丹

我是一名在韓國(guó)留學(xué)的國(guó)家公派博士生，專業(yè)是學(xué)前教育。伴隨著祖國(guó)的發(fā)展，學(xué)前教育領(lǐng)域也在蓬勃發(fā)展。過(guò)去10年，我親身經(jīng)歷了學(xué)前教育從少有人提及，變成今天兩會(huì)很多代表委員在談?wù)摰纳鐣?huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，親眼目睹了10年間我國(guó)學(xué)前教育取得的跨越式的、令世界矚目的進(jìn)步與變化。學(xué)前教育由冷到熱，所取得的發(fā)展成就，從一個(gè)側(cè)面反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的成績(jī)，反映了黨和國(guó)家對(duì)兒童工作、教育工作、民生問(wèn)題的高度重視。作為這個(gè)專業(yè)的學(xué)生，我深切地感受到這一領(lǐng)域?qū)θ瞬诺目释?，我?guó)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展也為我們回國(guó)發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇。

挪威奧斯陸大學(xué)高等教育學(xué)博士生 董西露

作為留學(xué)人員，我們關(guān)注兩會(huì)就應(yīng)該聚焦解決國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中的問(wèn)題，努力帶著問(wèn)題了解、學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)領(lǐng)域的世界先進(jìn)技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)與前沿動(dòng)態(tài)。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，他鄉(xiāng)與故鄉(xiāng)雖遠(yuǎn)隔重洋，但只要心里裝著祖國(guó)，胸中就有溫暖，身上就有力量。

俄羅斯國(guó)家工藝研究型大學(xué)留學(xué)人員 龐海紅

全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)，我既歡欣喜悅，又感慨萬(wàn)千。我們應(yīng)大膽創(chuàng)新，勇于探索，追隨留學(xué)先輩為國(guó)奉獻(xiàn)的腳步，錘煉能力，塑造精神，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下，刻苦鉆研，力爭(zhēng)上游，為自強(qiáng)拼搏的中國(guó)形象，為洪鐘大呂的華夏聲音，為勤勞智慧勇敢的神州品格，為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

加拿大麥吉爾大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者 徐文

作為研究中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的學(xué)者，出國(guó)留學(xué)深造的初衷和使命就是如何在比較研究中提煉標(biāo)識(shí)性概念，打造易于為國(guó)際社會(huì)所理解和接受的新概念、新范疇、新表述，構(gòu)建中國(guó)特色話語(yǔ)體系，充分體現(xiàn)中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派，引導(dǎo)國(guó)際學(xué)術(shù)界的研究和討論，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。留學(xué)人員應(yīng)珍惜機(jī)會(huì)，抓緊寶貴時(shí)間廣泛吸取國(guó)外科學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)，立足中國(guó)實(shí)際，在科學(xué)研究中體現(xiàn)繼承性、民族性、原創(chuàng)性、時(shí)代性，提高中國(guó)在國(guó)際上的話語(yǔ)權(quán)，為全面深化改革的推進(jìn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

烏克蘭哈爾科夫國(guó)立文化大學(xué)留學(xué)人員 楊拓

兩會(huì)的召開(kāi)，讓我感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大與召喚。我要堅(jiān)定理想信念，腳踏實(shí)地，成為祖國(guó)建設(shè)的一塊磚。世界那么大，我也不會(huì)忘記回家的路。