詹勇

[摘 要] 新媒體發(fā)展是一場(chǎng)傳播模式和傳播形態(tài)的革命。它與意識(shí)形態(tài)存在多重的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，為高校意識(shí)形態(tài)安全工作帶來新的機(jī)遇，同時(shí)也帶來了不可忽視的挑戰(zhàn)。要深刻把握新媒體環(huán)境下高校意識(shí)形態(tài)安全工作面臨的新形勢(shì)新變化新任務(wù)，弄清新媒體建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，即堅(jiān)持新媒體正確導(dǎo)向、把握新媒體話語(yǔ)權(quán)、構(gòu)建新媒體傳播格局、加強(qiáng)新媒體安全建設(shè)和新媒體隊(duì)伍建設(shè)，以切實(shí)提高高校意識(shí)形態(tài)安全工作的科學(xué)化水平。

[關(guān)鍵詞] 新媒體建設(shè)；機(jī)遇與挑戰(zhàn)；高校意識(shí)形態(tài)安全

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2018） 03-0007-03

新媒體是建立在數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)上，區(qū)別于傳統(tǒng)媒體的新傳播媒介形態(tài)，具有交互性與即時(shí)性、海量性與共享性、多媒體與超文本、個(gè)性化與社群化等新特點(diǎn)。有學(xué)者分析指出，新媒體與意識(shí)形態(tài)在技術(shù)性、信息性和工具性上存在多重關(guān)聯(lián)。新媒體發(fā)展給高校意識(shí)形態(tài)安全工作帶來新的機(jī)遇，同時(shí)也帶來了新的挑戰(zhàn)。要認(rèn)真研究新媒體時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)安全工作面臨著哪些新形勢(shì)，發(fā)生了哪些新變化，又有哪些新任務(wù)，以進(jìn)一步提升新媒體建設(shè)的針對(duì)性和有效性。“工欲善其事，必先利其器”。要把握高校意識(shí)形態(tài)安全工作的這些新形勢(shì)新變化新任務(wù)，深入分析新媒體建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，以掌握新媒體要領(lǐng)，利用新媒體優(yōu)勢(shì)，形成新媒體與意識(shí)形態(tài)的良性互動(dòng)，精準(zhǔn)施策，努力提升意識(shí)形態(tài)安全工作的科學(xué)化水平。

一 新媒體發(fā)展對(duì)做好高校意識(shí)形態(tài)安全工作帶來的新機(jī)遇

1 新媒體發(fā)展為做好高校意識(shí)形態(tài)安全工作開辟了新空間

新媒體發(fā)展改變了人們傳統(tǒng)的空間意識(shí)，由原來的線性空間向多維空間轉(zhuǎn)變，擴(kuò)大了人們的思維空間和行為空間，使網(wǎng)絡(luò)空間和現(xiàn)實(shí)空間交叉重疊。具有全球化、網(wǎng)絡(luò)化特征的新媒體為各種思想文化提供了交流交融交鋒的空間，大大拓展了高校意識(shí)形態(tài)安全工作新的網(wǎng)絡(luò)空間，是青年師生思想文化生活異?；钴S和熱衷的場(chǎng)域，已經(jīng)成為高校加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)安全工作的主戰(zhàn)場(chǎng)。因此，如何加強(qiáng)新媒體網(wǎng)絡(luò)空間的管理，做好高校意識(shí)形態(tài)安全工作，是一個(gè)新的時(shí)代命題。這個(gè)陣地，我們不去占領(lǐng)，人家就會(huì)去占領(lǐng)。意識(shí)形態(tài)安全工作在網(wǎng)絡(luò)空間具有復(fù)雜性、長(zhǎng)期性和艱巨性，這迫使我們勇于去占領(lǐng)新媒體網(wǎng)絡(luò)空間的制高點(diǎn)。增強(qiáng)主動(dòng)性，深入分析主流意識(shí)形態(tài)在新媒體網(wǎng)絡(luò)空間的分布特點(diǎn)、與非主流意識(shí)形態(tài)甚至反主流意識(shí)形態(tài)在新媒體空間的復(fù)雜結(jié)構(gòu)以及運(yùn)行演化規(guī)律，特別要對(duì)那些惡意攻擊黨的領(lǐng)導(dǎo)、攻擊社會(huì)主義制度、歪曲黨史國(guó)史、造謠生事的言論，要敢于斗爭(zhēng)、敢于亮劍，不給他們留有任何余地，讓新媒體網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來。

2 新媒體發(fā)展為做好高校意識(shí)形態(tài)工作豐富了新手段

高校意識(shí)形態(tài)安全工作在傳統(tǒng)手段上主要依靠灌輸和說理開展。這種單一的方式和手段沒有抓住高校師生的認(rèn)知規(guī)律，特別是廣大青年學(xué)生這一高校意識(shí)形態(tài)主體的認(rèn)知特點(diǎn)，存在自說自話現(xiàn)象，不易讓青年學(xué)生理解和接受，更不用說能達(dá)到入腦入心的目的。先進(jìn)的媒介技術(shù)常常率先在與政治相關(guān)的領(lǐng)域中使用。新媒體以其及時(shí)性、互動(dòng)性等特征，贏得師生的青睞和歡迎。新媒體也早已超越了單純技術(shù)應(yīng)用層面的價(jià)值，成為高校意識(shí)形態(tài)安全工作的重要手段。高校利用新媒體手段強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)的政治宣傳、思想引導(dǎo)、價(jià)值傳播、文化影響等功能，引導(dǎo)師生樹立理論自信、道路自信、制度自信和文化自信，客觀理性地認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題。利用新媒體所具有的公眾性、動(dòng)員性等特點(diǎn)，引導(dǎo)師生用真理和科學(xué)對(duì)錯(cuò)誤言論、錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤思潮進(jìn)行批駁，剝?nèi)ス诿崽没实耐庖拢衣冻銎涓惧e(cuò)誤所在，使新媒體成為維護(hù)和建設(shè)主流意識(shí)形態(tài)的強(qiáng)有力的武器。

3 新媒體發(fā)展為做好高校意識(shí)形態(tài)安全工作提供了新渠道

意識(shí)形態(tài)安全工作其實(shí)就是解決“跟誰(shuí)、信誰(shuí)、為誰(shuí)”的問題，說到底還是要解決人的思想認(rèn)識(shí)問題和價(jià)值觀問題。因此，意識(shí)形態(tài)安全工作絕不是某一單方面的事情。若從教育和傳播的角度來看，是教育者和受教育者、傳播者和受眾雙方的事情，其中關(guān)鍵要形成一上一下、一來一往的信息溝通反饋渠道。傳統(tǒng)上，高校意識(shí)形態(tài)安全工作主要是通過自上而下的單一單向渠道開展的，主要有依靠召開會(huì)議學(xué)習(xí)貫徹、校內(nèi)黨報(bào)黨刊發(fā)行、“兩課”等等形式。這樣的渠道基本上就是發(fā)揮了傳聲筒和擴(kuò)音器的作用，不能及時(shí)真實(shí)地掌握師生的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行有效地的教育和引導(dǎo)，需要時(shí)主要通過代表座談會(huì)來聽取師生的看法和想法，交流大家關(guān)注的問題，產(chǎn)生的效果和影響的范圍極其有限。新媒體的興起和應(yīng)用改變了高校意識(shí)形態(tài)安全工作的這一局面，形成了自上而下和自下而上的雙向互動(dòng)渠道，把意識(shí)形態(tài)工作融入日常、抓在經(jīng)常變成生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)，由此衍生出多種多樣的師生樂于參與的信息溝通渠道，形成了多點(diǎn)互動(dòng)、指向明確的渠道網(wǎng)絡(luò)。

4 新媒體發(fā)展為做好高校意識(shí)形態(tài)安全工作增添了新動(dòng)力

高校是傳承和創(chuàng)新知識(shí)與思想的重要場(chǎng)所，是國(guó)內(nèi)外社會(huì)思潮的交匯地和聚集地，是意識(shí)形態(tài)安全工作的“晴雨表”和“風(fēng)向標(biāo)”。新媒體由于“低門檻”或“無門檻”特點(diǎn)，為多種文化觀念、多種價(jià)值理念、多種社會(huì)思潮提供了準(zhǔn)入條件。高校面對(duì)意識(shí)形態(tài)安全工作的新情勢(shì)，更加增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力，以高度的政治責(zé)任感和使命感，在意識(shí)形態(tài)安全工作上處理好“多元”和“一元”的辯證關(guān)系，全力維護(hù)“一元”的主導(dǎo)地位。面對(duì)新媒體對(duì)意識(shí)形態(tài)安全工作帶來的新機(jī)遇，一些傳統(tǒng)的思維、手段和方式已經(jīng)不能跟上時(shí)代的要求，需要加強(qiáng)適應(yīng)新媒體發(fā)展特點(diǎn)的意識(shí)形態(tài)安全工作體制機(jī)制改革，增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)安全工作的主動(dòng)性創(chuàng)新性。同時(shí)，也要看到在新媒體網(wǎng)絡(luò)空間師生個(gè)人的關(guān)注點(diǎn)和利益訴求往往與意識(shí)形態(tài)工作混雜在一起，有些方面界限比較模糊，難以辨識(shí)。如果師生個(gè)人的實(shí)際需求沒有處理好，也會(huì)影響到意識(shí)形態(tài)安全工作的實(shí)效性。因此，高校不回避，正視問題，更加主動(dòng)作為，提升新媒體建設(shè)和意識(shí)形態(tài)安全工作的統(tǒng)籌力和整體性，以推進(jìn)意識(shí)形態(tài)安全工作向前發(fā)展。

二 新媒體發(fā)展對(duì)高校意識(shí)形態(tài)安全工作帶來的新挑戰(zhàn)

1 新媒體發(fā)展沖擊高校意識(shí)形態(tài)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)

青年興，則國(guó)家興；青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。高校是青年優(yōu)秀分子最為集中的地方，因此也成為不同意識(shí)形態(tài)爭(zhēng)奪的主要陣地。不同意識(shí)形態(tài)之間的較量，其實(shí)質(zhì)就是一種話語(yǔ)權(quán)的較量。具體來講就是在話語(yǔ)的傳播力、控制力和影響力上的較量。只有加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，才能維護(hù)主流意識(shí)形態(tài)，才能保證高校正確的辦學(xué)方向，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。以互聯(lián)網(wǎng)為載體的新媒體因其去權(quán)威性、去中心化的信息傳播生態(tài)，以及信息傳播渠道的即時(shí)性、交互性和開放性，為來自西方的新自由主義、憲政主義，以及歷史虛無主義等思潮的廣泛傳播提供了方便和渠道，對(duì)高校師生在思想上進(jìn)行滲透和侵蝕，在一定程度上影響了主流意識(shí)形態(tài)的吸引力和影響力，對(duì)意識(shí)形態(tài)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)構(gòu)成了前所未有的沖擊。新媒體的誕生是一場(chǎng)傳播革命。它改變了傳統(tǒng)“一言堂、被動(dòng)聽、被動(dòng)看”的方式，創(chuàng)造了傳者和受者雙方平等的傳播格局，使社會(huì)個(gè)體獲得了前所未有的話語(yǔ)權(quán)，可以通過新媒體自由表達(dá)自己的思想、情感和政治觀點(diǎn)，意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)上的多樣性趨勢(shì)日趨明顯，這些都危及高校意識(shí)形態(tài)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。

2 新媒體發(fā)展加大了高校意識(shí)形態(tài)安全工作的管理難度

魯迅在《拿來主義》一文中寫道，“窗子打開的時(shí)候，進(jìn)來的不只是新鮮的空氣，也會(huì)有蒼蠅和蚊子?！毙旅襟w因其開放性、互動(dòng)性、平等性等特點(diǎn)，主流的與非主流的同時(shí)并存，先進(jìn)的與落后的相互交織，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的生態(tài)良莠不齊，再加上人們思想觀念的獨(dú)立性、選擇性、差異性、多樣性、多變性日益增強(qiáng)，各種熱點(diǎn)問題相互疊加，社會(huì)矛盾錯(cuò)綜交織，這給新媒體環(huán)境下加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)安全工作的管理提出了挑戰(zhàn)。目前大部分高校加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)安全工作的管理力度，但在一些高校、一些部門利用新媒體開展意識(shí)形態(tài)安全工作的認(rèn)識(shí)還不到位，存在“不愿抓”的問題；面對(duì)新媒體網(wǎng)絡(luò)空間許多突出的意識(shí)形態(tài)問題，存在“不敢抓”的問題；如何運(yùn)用新媒體，提升意識(shí)形態(tài)安全工作效度的能力不強(qiáng)，還存在“不會(huì)抓”等問題。這些問題都亟待解決，盡快建立起意識(shí)形態(tài)安全工作的管理制度、運(yùn)行機(jī)制和實(shí)施辦法，發(fā)揮新媒體的管理功能和手段，加強(qiáng)對(duì)新媒體陣地、新媒體內(nèi)容和新媒體表達(dá)形式的管理創(chuàng)新，使意識(shí)形態(tài)安全工作事半功倍。

3 新媒體發(fā)展對(duì)高校意識(shí)形態(tài)安全構(gòu)成威脅

高校師生一經(jīng)掌握新媒體手段，就成為新媒體網(wǎng)絡(luò)空間最活躍最有影響力的群體。在全球性、開放性為特點(diǎn)的新媒體網(wǎng)絡(luò)空間，西方反華勢(shì)力關(guān)于西化分化帶來的現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)，多元思想文化對(duì)主流價(jià)值取向的侵蝕，民生熱點(diǎn)問題對(duì)社會(huì)政治穩(wěn)定的沖擊，網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息對(duì)共同理想信念的蠱惑，社會(huì)轉(zhuǎn)型深刻變化帶來的思想行為多樣性，這些對(duì)師生的思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀念造成不同的影響，主流意識(shí)形態(tài)抵御錯(cuò)誤思潮沖擊的強(qiáng)度受到一定程度的消解。另外，有些新媒體安全機(jī)制和管理規(guī)定還沒有健全和完善，這也影響到意識(shí)形態(tài)的安全。歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)表明，意識(shí)形態(tài)安全不僅影響高校的發(fā)展與穩(wěn)定，影響社會(huì)的發(fā)展與穩(wěn)定，而且還影響政權(quán)的安危。新媒體影響下的意識(shí)形態(tài)安全已經(jīng)成為中國(guó)當(dāng)前最重要的安全問題，如何運(yùn)用新媒體維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全，對(duì)高校來說也是一個(gè)重大考驗(yàn)。

三 加強(qiáng)新媒體建設(shè)，做好高校意識(shí)形態(tài)安全工作

1 堅(jiān)持新媒體正確導(dǎo)向，鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位

意識(shí)形態(tài)工作關(guān)系舉什么旗、走什么路等重大政治方向、政治安全問題。高校意識(shí)形態(tài)安全工作貫穿于教學(xué)、科研、管理各項(xiàng)工作之中，其核心任務(wù)就是堅(jiān)持馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位。加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作，對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，意義重大而深遠(yuǎn)。當(dāng)今時(shí)代，形勢(shì)復(fù)雜多變、思想觀念格局多元、社會(huì)思潮風(fēng)起云涌。新媒體為之提供了強(qiáng)大的孵化器、轉(zhuǎn)化器和加速器。“技術(shù)本身也已經(jīng)成為一種意識(shí)形態(tài)?！币虼?，管好用好新媒體對(duì)做好高校意識(shí)形態(tài)安全工作是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。習(xí)近平在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上指出，新媒體要講導(dǎo)向。因此，高校面對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)尖銳復(fù)雜的新形勢(shì)，要加強(qiáng)對(duì)新媒體的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，把握住新媒體建設(shè)的政治方向，從新媒體的內(nèi)容把關(guān)、輿情引導(dǎo)、陣地管理等方面維護(hù)馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位，特別在大是大非和政治原則問題上，要增強(qiáng)主動(dòng)性、掌握主動(dòng)權(quán)、打好主動(dòng)仗，確保新媒體高校意識(shí)形態(tài)的正確航向。

2 掌握新媒體話語(yǔ)權(quán)，維護(hù)高校意識(shí)形態(tài)主流地位

高校意識(shí)形態(tài)工作事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人。在新媒體環(huán)境下，掌握網(wǎng)絡(luò)空間話語(yǔ)權(quán)是鞏固和維護(hù)高校意識(shí)形態(tài)主流地位的重要途徑和有效手段。要善于把中國(guó)的理論、中國(guó)的學(xué)術(shù)、中國(guó)的文化轉(zhuǎn)化為適合新媒體傳播特點(diǎn)的易于師生理解和接受的表達(dá)方式，解讀和傳播馬克思主義中國(guó)化最新成果，用生動(dòng)的內(nèi)容和鮮活的形式講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音。要引導(dǎo)師生利用新媒體敢于對(duì)錯(cuò)誤思潮、錯(cuò)誤觀念和錯(cuò)誤言論進(jìn)行理性客觀地批判，發(fā)表看法、提出對(duì)策性建議。要針對(duì)師生疑惑所在、利益所求、情感所需，多運(yùn)用暖心的新媒體話語(yǔ)進(jìn)行回應(yīng)。只有不斷適應(yīng)新媒體環(huán)境下傳播理念和傳播技術(shù)發(fā)展的新要求，處理好意識(shí)形態(tài)工作“變”與“不變”的關(guān)系，才能增強(qiáng)新媒體話語(yǔ)的說服力和感召力、傳播力和影響力，切實(shí)維護(hù)高校意識(shí)形態(tài)的主流地位。

3 構(gòu)建新媒體傳播格局，推動(dòng)高校意識(shí)形態(tài)有效運(yùn)行

意識(shí)形態(tài)如河水，順勢(shì)而流；如空氣，無孔不入。不同意識(shí)形態(tài)都會(huì)去尋找利于自己的渠道擴(kuò)散、發(fā)展。高校師生生活在不同意識(shí)形態(tài)的環(huán)境中。因此要區(qū)分哪些是主流意識(shí)形態(tài)，哪些是非主流意識(shí)形態(tài)，哪些是反主流意識(shí)形態(tài)，針對(duì)不同的意識(shí)形態(tài)采取不同的對(duì)策，對(duì)師生加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。傳統(tǒng)上，主流意識(shí)形態(tài)工作形式單一、內(nèi)容單調(diào)、傳播模式單向，因缺乏互動(dòng)性、平等性、個(gè)性化的特點(diǎn)而日漸式微，代之而起是受廣大青年師生青睞的新媒體傳播方式，讓主流意識(shí)形態(tài)全方位全過程覆蓋青年師生，真正起到入腦入心的作用?；诖?，在新媒體環(huán)境下，要認(rèn)真辨析不同意識(shí)形態(tài)，遵循媒體傳播規(guī)律，采取分眾化、差異化的新媒體傳播格局，達(dá)到更加精準(zhǔn)傳播的目的。同時(shí)要分析高校師生群體在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的特征和分布，利用新媒體信息傳播的即時(shí)性、社群性和互動(dòng)性特征，針對(duì)不同師生群體采取不同的傳播形式和傳播方式，通過新媒體傳播信息的“水波效應(yīng)”，找到“共振頻率”，進(jìn)一步提高主流意識(shí)形態(tài)在新媒體網(wǎng)絡(luò)空間的傳播效率和效果。

4 加強(qiáng)新媒體安全建設(shè)，構(gòu)筑高校意識(shí)形態(tài)鋼鐵長(zhǎng)城

“互聯(lián)網(wǎng)是西方價(jià)值觀出口到全世界的終端工具”。當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)，說到底是馬克思主義和反馬克思主義“兩大話語(yǔ)體系”的較量，是社會(huì)主義價(jià)值體系和資本主義價(jià)值體系的對(duì)抗，是要不要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路的交鋒。因此，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、憂患意識(shí)和安全意識(shí)，加強(qiáng)新媒體安全建設(shè)，樹立適應(yīng)新媒體時(shí)代的意識(shí)形態(tài)安全觀。加大新媒體的安全管理力度，壯大其安全管理隊(duì)伍，健全其安全管理體系，落實(shí)其安全管理責(zé)任，絕不給錯(cuò)誤思想提供新媒體的傳播空間，為意識(shí)形態(tài)工作構(gòu)筑一道堅(jiān)固的新媒體安全屏障。要強(qiáng)化新媒體的信息技術(shù)管理和規(guī)章制度建設(shè)，實(shí)施嚴(yán)格的技術(shù)監(jiān)控，堅(jiān)決打擊利用新媒體散布謠言和各種違法違規(guī)的活動(dòng)。要建立完善的網(wǎng)絡(luò)輿情預(yù)警和防控機(jī)制，做好新媒體輿情研判工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理傾向性、苗頭性問題，為做好意識(shí)形態(tài)工作營(yíng)造安全的新媒體網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍。

5 加強(qiáng)新媒體隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化高校意識(shí)形態(tài)政治責(zé)任

做好新媒體環(huán)境下的高校意識(shí)形態(tài)安全工作，關(guān)鍵在于要有一支既懂意識(shí)形態(tài)工作藝術(shù)、又熟悉新媒體技術(shù)應(yīng)用的新型意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正，要強(qiáng)化他們的政治責(zé)任，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。高校黨委要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和政治責(zé)任，高度重視新媒體意識(shí)形態(tài)工作。要建立健全高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、黨委宣傳部門牽頭協(xié)調(diào)、有關(guān)部門和院系共同參與的新媒體意識(shí)形態(tài)工作機(jī)制。要加強(qiáng)高校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教師的教育培訓(xùn)，讓他們熟悉新媒體發(fā)展規(guī)律和意識(shí)形態(tài)發(fā)展規(guī)律，時(shí)刻關(guān)注新媒體網(wǎng)絡(luò)空間的輿情民意，注意傾聽?zhēng)熒男穆暎私鈳熒乃枷雱?dòng)態(tài)和情感心理，及時(shí)地反映意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的新問題新情況，為意識(shí)形態(tài)工作建言獻(xiàn)策，進(jìn)一步提高意識(shí)形態(tài)的效能?！皟烧n”教師要利用新媒體，加強(qiáng)教育教學(xué)模式創(chuàng)新，增強(qiáng)思想政治教育的思想性、知識(shí)性、藝術(shù)性和實(shí)效性。還要加強(qiáng)新媒體管理員、監(jiān)測(cè)員、評(píng)論員隊(duì)伍建設(shè)，使他們成為做好高校意識(shí)形態(tài)安全工作的一支重要力量。

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