[摘要]在財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)室教育環(huán)節(jié)較為重要，是培養(yǎng)學(xué)生操作能力與思維能力的主要區(qū)域。然而，當(dāng)前部分職業(yè)學(xué)校在財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的過程中還存在很多問題，不能保證實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作效果，難以利用科學(xué)的方式開展管理工作，導(dǎo)致教學(xué)效率降低，失去原有的價(jià)值與意義。因此，職業(yè)學(xué)校在實(shí)際發(fā)展的過程中，需制訂完善的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案，根據(jù)財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的需求改善實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，為其后續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

[關(guān)鍵詞]財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)問題；解決措施

[DOI]1013939/jcnkizgsc201818112

在財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的過程中，需根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)與操作需求，改善當(dāng)前的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，并加大整體管理工作力度，創(chuàng)新管理與控制方式，在合理研究與創(chuàng)新的情況下，提升實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)價(jià)值，滿足當(dāng)前的教學(xué)工作要求。

1財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)重要性分析

在新時(shí)期發(fā)展背景下，職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)具備較為重要的作用，只有合理建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，才能創(chuàng)建學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)機(jī)制，全面提升教學(xué)工作效率。具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)。

11能夠解決人才供應(yīng)與就業(yè)矛盾問題

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)人才需求逐漸增加，對(duì)職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作與人才培養(yǎng)質(zhì)量提出較高要求。但是，當(dāng)前很多職業(yè)學(xué)校在財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)教學(xué)中，學(xué)生面臨就業(yè)問題，主要因?yàn)閷W(xué)生的實(shí)踐操作能力較低，缺乏先進(jìn)的專業(yè)技能。而職業(yè)學(xué)校建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，可針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，轉(zhuǎn)變當(dāng)前的教學(xué)方式，使得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中總結(jié)豐富的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，在一定程度上，能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力與技能的優(yōu)化，提升整體教學(xué)效率，解決當(dāng)前人才供應(yīng)與就業(yè)矛盾。

12能夠提升人才培養(yǎng)工作質(zhì)量

在財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)教育規(guī)模擴(kuò)大的過程中，雖然教師已經(jīng)開始重視人才的培養(yǎng)，但是，在人才培養(yǎng)方面還是存在很多問題，不能保證教育工作的先進(jìn)性與可靠性，甚至?xí)霈F(xiàn)同質(zhì)化的現(xiàn)象，不能滿足當(dāng)前的實(shí)際發(fā)展需求。很多職業(yè)學(xué)校在教學(xué)工作中，甚至出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室虛化的現(xiàn)象，無法加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)力度與效果，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重影響。而職業(yè)學(xué)校開展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，有利于根據(jù)人才培養(yǎng)需求引進(jìn)先進(jìn)的基礎(chǔ)設(shè)施，使得學(xué)生在實(shí)踐操作期間養(yǎng)成良好習(xí)慣，并全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，能夠提升職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)工作質(zhì)量與效率。

13有利于改善學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)

財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展具備較高影響，實(shí)驗(yàn)室水平的提升，有利于轉(zhuǎn)變教學(xué)現(xiàn)狀，并創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)室教學(xué)機(jī)制，可為學(xué)生提供充足的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)與場(chǎng)地，并增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。在此期間，學(xué)生可以通過實(shí)驗(yàn)操作方式增強(qiáng)理論能力與技能水平，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)與素質(zhì)結(jié)構(gòu)的全方位優(yōu)化，在一定程度上，可以提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，滿足當(dāng)前的教學(xué)工作要求。

2財(cái)經(jīng)管理類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)問題分析

目前，一些職業(yè)學(xué)校在財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)教學(xué)中，還沒有合理建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，不能保證各方面工作效果，嚴(yán)重影響教學(xué)工作的良好實(shí)施。具體問題表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)。

21缺乏正確觀念

當(dāng)前，很多財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面欠缺，職業(yè)學(xué)校管理層缺乏正確觀念，不能更好地針對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行建設(shè)，一味地開展理論教學(xué)工作。且教師與學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的影響，沒有意識(shí)到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要性，且實(shí)驗(yàn)教學(xué)停留在教師演示與驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)等階段，不能全面提升實(shí)驗(yàn)室建設(shè)效果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生不良影響。

22缺乏清晰的定位

職業(yè)學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的過程中會(huì)出現(xiàn)同質(zhì)化的現(xiàn)象，缺乏個(gè)性化優(yōu)勢(shì)，主要因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校未能根據(jù)財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)教學(xué)需求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的清晰定位，在定位不合理的情況下，導(dǎo)致教學(xué)效率降低。職業(yè)學(xué)校也沒有根據(jù)市場(chǎng)人才需求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃建設(shè)，無法通過實(shí)驗(yàn)室教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力與技能使用能力，難以創(chuàng)建現(xiàn)代化與先進(jìn)的管理機(jī)制。

23缺乏足夠的建設(shè)資金

很多職業(yè)學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)期間，未能引進(jìn)充足的資金，不能保證基礎(chǔ)設(shè)施的完善性。一方面，由于職業(yè)學(xué)校自身缺乏資金，不能根據(jù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要求投入足夠的資金，導(dǎo)致工作受到嚴(yán)重抑制。另一方面，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)期間，未能科學(xué)開展分析工作，且實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)規(guī)模受到一定限制，不能滿足當(dāng)前的工作要求。

24缺乏高素質(zhì)人才隊(duì)伍

職業(yè)學(xué)校在財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)期間，不僅沒有創(chuàng)建合理的硬件設(shè)施，也未能建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍，沒有根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的管理工作特點(diǎn)與要求引進(jìn)高素質(zhì)人才隊(duì)伍。一方面，在工作中，沒有對(duì)工作人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)與先進(jìn)技能的培訓(xùn)，無法利用科學(xué)的教育方式提升實(shí)驗(yàn)室人員的專業(yè)素養(yǎng)。另一方面，在管理工作中，未能通過科學(xué)的管理方式總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也沒有根據(jù)當(dāng)前的發(fā)展需求創(chuàng)建人才培養(yǎng)機(jī)制。

3財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)建議

在財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的過程中，需創(chuàng)建科學(xué)的管控體系，提升整體管理工作效率與質(zhì)量。具體措施如下。

31提高實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)高度

在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的過程中，需提高實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)高度，確保可以增強(qiáng)整體建設(shè)工作效果。第一，需樹立正確觀念。為了更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，需樹立正確觀念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，針對(duì)理論知識(shí)與實(shí)踐操作進(jìn)行調(diào)整，并在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)期間結(jié)合教學(xué)要求開展管控工作，在高度認(rèn)識(shí)的情況下，協(xié)調(diào)理論知識(shí)與實(shí)踐操作教學(xué)之間的關(guān)系。第二，促進(jìn)專業(yè)的教學(xué)發(fā)展。對(duì)于財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)而言，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作需建立在專業(yè)教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上，由于專業(yè)教學(xué)知識(shí)面涉及較廣，且存在動(dòng)態(tài)化的思維模式，因此，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)期間，需豐富功能，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立創(chuàng)新型的實(shí)驗(yàn)室，并培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，滿足當(dāng)前的工作要求。

32做好實(shí)驗(yàn)室定位工作

在實(shí)驗(yàn)室定位的過程中，需加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研工作效果，合理進(jìn)行定位。首先，在市場(chǎng)人才需求調(diào)查研究的過程中，應(yīng)明確人才需求情況，并在深入市場(chǎng)調(diào)查的情況下，針對(duì)人才能力與結(jié)構(gòu)等進(jìn)行合理的調(diào)整，制定科學(xué)的管理機(jī)制，在合理研究與定位的過程中，滿足當(dāng)前的人才市場(chǎng)需求，以免出現(xiàn)人才培養(yǎng)不適應(yīng)市場(chǎng)需求的現(xiàn)象。其次，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)期間還需針對(duì)職業(yè)學(xué)校的實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查與研究，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的封閉式實(shí)驗(yàn)室理念，在開放式管理的過程中，積極汲取其他職業(yè)學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自身教學(xué)需求，創(chuàng)建現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室教育與管理體系，以此提升整體建設(shè)工作效率與質(zhì)量。[1]

33增加資金的支持

第一，職業(yè)學(xué)校需自主籌集資金，針對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行合理的建設(shè)，遵循公平性的嚴(yán)重。第二，需爭取社會(huì)的資金，在資金投入的過程中，將實(shí)驗(yàn)成果轉(zhuǎn)化成為技術(shù)，回報(bào)給社會(huì)企業(yè)，并加大科研工作的互動(dòng)力度，在爭取資金支持的情況下，協(xié)調(diào)各方面工作之間的關(guān)系，全面提升整體管理工作效率與質(zhì)量，優(yōu)化管控工作模式與體系，并在合理研究與管理的過程中，提升管控效率。[2]

34建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍

在財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的過程中，需建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)需求，聘用專業(yè)素質(zhì)較高且掌握豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人才，并在工作中對(duì)其進(jìn)行階段性專業(yè)知識(shí)與先進(jìn)技能的培訓(xùn)，使得工作人員樹立正確觀念，合理使用先進(jìn)方式針對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理。同時(shí)，需針對(duì)工作人員進(jìn)行信息技術(shù)與數(shù)字化技術(shù)的培訓(xùn)，在提升整體工作效率與質(zhì)量的情況下完成當(dāng)前的任務(wù)。[3]

4結(jié)論

財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展產(chǎn)生重要影響，職業(yè)學(xué)校應(yīng)樹立正確觀念，科學(xué)開展各方面的管理工作，并在合理管理的過程中，增加實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)資金，建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍，積極引進(jìn)先進(jìn)的軟、硬件系統(tǒng)，以此形成良好的人才培養(yǎng)模式。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳小波，張建新建筑信息化環(huán)境下財(cái)經(jīng)類職業(yè)學(xué)校工程管理專業(yè)課程改革研究[J].高等建筑教育，2015（4）：17-21.

[2]尚華艷，王閃財(cái)經(jīng)類職業(yè)學(xué)校BIM實(shí)踐教學(xué)改革研究[J].大學(xué)教育，2017（10）：144-146.

[3]歐陽文輝經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的研究——以廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院為例[J].中文信息，2016（4）：272，225.

[作者簡介]蘇彥波（1965—），河南長垣人，經(jīng)濟(jì)師，鄭州財(cái)經(jīng)技師學(xué)院實(shí)習(xí)就業(yè)辦主任，研究方向：財(cái)政與金融、商業(yè)經(jīng)濟(jì)。