楊東方 黃漠

摘要：目前，越來(lái)越多的職業(yè)院校重視師資隊(duì)伍，把師資隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。文章以湖南某高職院校為例，對(duì)如何加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了論述。

關(guān)鍵詞：師資隊(duì)伍;人才強(qiáng)校;高職院校

一、實(shí)施過程

（一）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視

成立教學(xué)名師工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，下設(shè)工作室負(fù)責(zé)教學(xué)名師工程的具體實(shí)施。學(xué)院憑借深厚的行業(yè)背景，依托“1126”校企合作平臺(tái)，以打造“雙師素質(zhì)”教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以培養(yǎng)教師教學(xué)能力和專業(yè)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以專業(yè)帶頭人、骨干教師隊(duì)伍為核心，以“專業(yè)教師下企業(yè)，能工巧匠進(jìn)課堂”為抓手，以兼職師資隊(duì)伍為補(bǔ)充，全面推行校企合作，打造一支具有先進(jìn)教學(xué)理念、熟練專業(yè)技能、專兼結(jié)合、充滿活力的“雙師素質(zhì)”教師隊(duì)伍。

（二）引進(jìn)人才做到“兩個(gè)把握”

一是把握好人才質(zhì)量。根據(jù)學(xué)院發(fā)展的需要，認(rèn)真制定《人才引進(jìn)計(jì)劃》和《人才引進(jìn)實(shí)施辦法》。二是優(yōu)化人力資源配置。做到深入了解人才、合理安排人才、科學(xué)用好人才;優(yōu)先選用具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才，創(chuàng)造有利條件，千方百計(jì)地引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱、高技能、高水平的教師。

（三）“內(nèi)培外引”有方向

學(xué)院堅(jiān)持“內(nèi)培外引”的工作思路，充分利用國(guó)家、省、市各類教師培訓(xùn)平臺(tái)，加大校內(nèi)教師外出培訓(xùn)的力度，規(guī)定專業(yè)課教師每?jī)赡曛辽儆?個(gè)月時(shí)間在企業(yè)或校外實(shí)訓(xùn)基地從事生產(chǎn)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，形成促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)和吸引優(yōu)秀人才的長(zhǎng)效機(jī)制，努力構(gòu)建數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好、富有活力的高水平教師隊(duì)伍[1]。

二、成效與經(jīng)驗(yàn)

（一）打造一支高水平兼職教師隊(duì)伍

學(xué)院與多家企業(yè)合作成立“南方高鐵基地”，建立“互派共育”的教師管理機(jī)制。通過與中國(guó)鐵路廣州局集團(tuán)有限公司、廣州市地下鐵道總公司、中鐵五局集團(tuán)有限公司、中鐵二十五局集團(tuán)有限公司、華南鐵路建設(shè)監(jiān)理公司廣州分公司等通力合作，簽訂兼職教師聘任協(xié)議，設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，逐年擴(kuò)大以行業(yè)專家為核心的兼職教師隊(duì)伍規(guī)模。聘請(qǐng)香港鐵路有限公司車務(wù)營(yíng)運(yùn)總管為學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)顧問和客座教授，建設(shè)一支以高鐵專家、兩院院士為引領(lǐng)，專業(yè)技術(shù)精、服務(wù)能力強(qiáng)、行業(yè)知名度高的兼職教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)工教結(jié)合、利益相長(zhǎng)。

（二）實(shí)行“一引一聘二培養(yǎng)”

學(xué)院每年投入一定資金用于引進(jìn)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才，完善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。近3年，學(xué)院共引進(jìn)專任教師63名，輔導(dǎo)員19名。學(xué)院依托“南方高鐵基地”，建立兼職教師校企“互聘共管、互培共育”的運(yùn)行機(jī)制，聘請(qǐng)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)企業(yè)人士擔(dān)任兼職教師，聘請(qǐng)45名行業(yè)專家擔(dān)任學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，就學(xué)院專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)、教學(xué)改革、校企合作、學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)等方面給予指導(dǎo)，邀請(qǐng)名師來(lái)學(xué)院講學(xué)。加大內(nèi)培力度，鼓勵(lì)專任教師申報(bào)中高級(jí)職稱，培養(yǎng)了3名教授、8名副教授，3名省級(jí)青年骨干教師、3名全國(guó)職業(yè)教育軌道交通行業(yè)名師，2名高級(jí)工程師，各專業(yè)相繼建成了以學(xué)科帶頭人和專業(yè)帶頭人為核心的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì);鼓勵(lì)、資助教師讀研、讀博，對(duì)按時(shí)或提前獲得晉升的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，加強(qiáng)對(duì)兼職教師的培養(yǎng)。

（三）多途徑提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

開展教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極開展教研、教改活動(dòng)，學(xué)院每年邀請(qǐng)高等職業(yè)教育知名專家舉辦教研、教改講座，建設(shè)教研、教改網(wǎng)頁(yè)，分批選送教師參加微課、慕課學(xué)習(xí)。近3年共選派400余名教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、下企業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研，27名教師參加高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)企業(yè)頂崗培訓(xùn)，8名教師參加職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃省級(jí)培訓(xùn)。通過進(jìn)修學(xué)習(xí)，使教師獲取高等職業(yè)教育發(fā)展前沿信息，掌握先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、體會(huì)與思考

為了加強(qiáng)高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)，首先，要深化人事制度改革，完善教師評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，形成敬業(yè)樂教的良好氛圍。其次，要多途徑提升教師的七大能力，即職業(yè)道德教育能力、現(xiàn)代職業(yè)教育能力、行業(yè)聯(lián)系能力、課程開發(fā)能力、教育教學(xué)能力、教育科研與合作能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力。最后，要根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況和教師特點(diǎn)，制訂具體可行的考核辦法，強(qiáng)化考核力度，量化考核指標(biāo)。

總之，師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理的核心工作，是深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的原動(dòng)力，高職院校要堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，確立核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

參考文獻(xiàn)

[1]高楠.“外引內(nèi)培德技雙進(jìn)”的“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐初探——以吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].山東化工，2018（9）：108-109.