許華偉

[摘? ? ? ? ? ?要]? 現(xiàn)階段，各個行業(yè)之間的競爭主要是對人才的競爭，為了確保國家和社會能保持一個良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，需要確保有足夠的高素質(zhì)人才。應(yīng)用型本科院校是提供人才的主要場所，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠顯著提升大學(xué)生的個人能力以及個人素質(zhì)。詳細(xì)分析本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系所存在的不足，并且提出相應(yīng)的解決措施。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 應(yīng)用型本科院校;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系;缺陷;改進(jìn)方法

[中圖分類號]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2018）35-0191-01

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育屬于一種全新的教育理念，國家教育部門根據(jù)國家的實際情況，通過學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)知識，進(jìn)而在應(yīng)用型本科院校里面所推行，主要就是為了提升學(xué)生的個人意識和個人能力。因為現(xiàn)階段應(yīng)用型本科院校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還不夠成熟，所以經(jīng)驗比較少，這樣就需要及時地采取一定的措施，確保有關(guān)的政策能夠順利進(jìn)行。

一、新媒體背景中應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所存在的不足

現(xiàn)階段，我們國家高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，致使出現(xiàn)了許多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，所以有關(guān)的應(yīng)用型本科院校也高度重視相關(guān)的教育。不過在進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的時候，有關(guān)的教育工作還是存在較多不足，其中的問題如下。

（一）高校不夠重視

現(xiàn)階段在應(yīng)用型本科院校里面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育大多數(shù)都是以選修課的形式，培訓(xùn)的次數(shù)比較少，雖然會舉辦一些比賽，不過還是沒有完善的課程體系，而且沒有有效地和有關(guān)專業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，所以可以看出高校對此并不重視。

（二）學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識比較差

大學(xué)生所接受的教育大多數(shù)都是基礎(chǔ)教育，雖然有著一定的熱情，不過很難掌握落實的方法，而且由于在應(yīng)用型本科院校里面沒有相關(guān)的指導(dǎo)機構(gòu)，因此就會降低整體的熱情。而且由于大多數(shù)的學(xué)生都是被動進(jìn)行就業(yè)，對于高校來說，僅僅重視就業(yè)率，很少去關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，進(jìn)而很難提供一個良好的氛圍，所以學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識也比較低。

（三）課程設(shè)置存在問題，內(nèi)容比較單調(diào)

現(xiàn)階段大多數(shù)的學(xué)校都是選擇以選修課的形式進(jìn)行教育，不僅包括線上教育，還包括線下教育，學(xué)生可以自主進(jìn)行選擇，但是不能夠明確學(xué)生是否真正的聽進(jìn)去。在進(jìn)行授課的時候，還是一種被動式的教學(xué)，學(xué)生很少有機會進(jìn)行實踐，這樣就會影響到整體的學(xué)習(xí)效果，并且會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（四）師資力量不足，缺乏管理機構(gòu)

應(yīng)用型本科院校在進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的時候，比較容易出現(xiàn)師資力量較差的情況，現(xiàn)階段大多數(shù)的教師有著較高的學(xué)歷，不過由于沒有接受過相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，而且因為沒有在有關(guān)部門接受過專業(yè)的訓(xùn)練，所以具備的知識很難滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對教師的需求。并且大多數(shù)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作都是由各個部門分別進(jìn)行管理，沒有一個統(tǒng)一的管理機構(gòu)，這樣就會影響到教育工作的進(jìn)行。

（五）實踐平臺功能較差

對于應(yīng)用型本科院校來說，因為資金不足且場地較小，所以實踐平臺的建設(shè)還是存在較多的問題，大多數(shù)眾創(chuàng)空間里面的設(shè)施不夠完善，不能夠充分使用，而且在校外也沒有能夠進(jìn)行實踐的地方。學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)習(xí)還是僅僅處于理論階段，很少有機會進(jìn)行實踐，所以很難體現(xiàn)出教育的效果。

二、應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的完善措施

（一）建立一個正確的理念

現(xiàn)階段的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還是存在較多不足，因為受到功利思想的影響，所以會限制國家的發(fā)展和社會的穩(wěn)定，這樣就需要增強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)知。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育屬于素質(zhì)教育，主要就是為了提升學(xué)生的個人思維以及綜合能力，這樣能夠更好地適應(yīng)社會競爭，而且能夠幫助學(xué)生更好地去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

（二）完善教育體系

應(yīng)用型本科院校主要就是應(yīng)用，會顯著改善整體的教育形式，接著就需要進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，通過開展應(yīng)用型的創(chuàng)新實踐工作，進(jìn)而更好地去為社會提供服務(wù)。且能夠顯著改善傳統(tǒng)比較單調(diào)的講課方式，幫助大學(xué)生去參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，在進(jìn)行有關(guān)活動的時候，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可以顯著提升學(xué)生的個人能力和整體素質(zhì)，而且可以提升學(xué)生的個人意識，充分意識到自己的職責(zé)所在。

（三）設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺

對于應(yīng)用型本科院校來說，需要意識到大學(xué)生創(chuàng)新實踐平臺的重要程度，而且需要促進(jìn)學(xué)生去參加到這些創(chuàng)新活動里面?？梢赃x擇講座和創(chuàng)業(yè)聚會的形式，這樣有著相同興趣的大學(xué)生能夠共同進(jìn)行溝通交流。并且需要增強和企業(yè)之間的聯(lián)系，充分使用假期的時間，幫助學(xué)生在這個時期進(jìn)行實踐以及學(xué)習(xí)，積累有關(guān)的經(jīng)驗，這樣可以充分掌握企業(yè)的運行形式，而且可以更好地去管理企業(yè)。

（四）增強創(chuàng)新教育和專業(yè)教育的聯(lián)系

專業(yè)教育對創(chuàng)新教育來說是比較重要的，創(chuàng)新教育能夠給專業(yè)教育提供一定的保障。對于大學(xué)生來說，在接受教育的時候，需要持續(xù)提升自己的知識和技能，之后在進(jìn)行實踐以及創(chuàng)業(yè)的時候，能夠充分地使用自己積累的知識，這樣可以得到更加顯著的效果。

（五）增強教師隊伍的建設(shè)

在建設(shè)教師隊伍的時候，需要充分明確教師的數(shù)量，而且需要確保教師隊伍的質(zhì)量。應(yīng)用型本科院校需要及時地引進(jìn)有著充足知識的教師來進(jìn)行教學(xué)，確保這些教師能夠在實踐的時候提升自己，而且需要幫助他們?nèi)テ髽I(yè)里面實踐，開展更多的實踐活動。最后就是增強和國外有關(guān)專家的溝通和聯(lián)系，持續(xù)累積實踐經(jīng)驗，這樣才能夠幫助學(xué)生更好地去進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

我們國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步比較晚，對于應(yīng)用型本科院校來說，在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的時候還是存在較多問題，所以需要有關(guān)的院校能增強對新媒體環(huán)境的重視，營造一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，確保教育體系的完整性，持續(xù)提升創(chuàng)新意識，確保創(chuàng)業(yè)能夠更好地和教學(xué)相聯(lián)系。

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