章南燕

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著教育改革的深入實(shí)施，各種新型的教學(xué)策略在學(xué)校教育中得到實(shí)施，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更是改變了我們的生活，有效推動(dòng)了我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。通過(guò)對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和各種信息工具的有效應(yīng)用，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)教育改革，形成有效的教學(xué)模式，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能夠促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教學(xué)需要，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效培養(yǎng)。首先對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)視野下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的重要意義進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，然后重點(diǎn)對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)視野下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的策略進(jìn)行積極探究，以供大家參考。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng);大學(xué)英語(yǔ);教學(xué)改革;現(xiàn)狀;策略

[中圖分類號(hào)]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2018）35-0240-01

在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中通過(guò)對(duì)教學(xué)方式的改革創(chuàng)新，有效使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，可以有效加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的聯(lián)系，豐富課堂教學(xué)資源，對(duì)英語(yǔ)知識(shí)和信息進(jìn)行有效傳遞，形成新型的教學(xué)策略，促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教育的有效進(jìn)行。

一、基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)視野下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的現(xiàn)狀

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在我們的生活中成為不可缺少的一部分，尤其是智能手機(jī)在我國(guó)的逐漸普及，更是改變了我們的生活方式，也對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教育產(chǎn)生重要影響，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)改革的不斷進(jìn)行。但是在實(shí)際的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中也出現(xiàn)了一些狀況，不利于英語(yǔ)教學(xué)改革的有效實(shí)施，也阻礙了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的有效應(yīng)用，需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)過(guò)程中進(jìn)行充分的改革完善。

（一）大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中不夠重視對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用

在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中要進(jìn)行教育改革，有效應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，需要加強(qiáng)教師的重視，但是在如今的英語(yǔ)教學(xué)中部分教師對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用不夠重視，有的教師習(xí)慣于在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，而對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用不夠關(guān)注，有的教師自身對(duì)新鮮事物的接受能力不足，不能有效應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，只能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的傳遞信息，無(wú)法起到英語(yǔ)教學(xué)改革的效果。

（二）大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法過(guò)于單一，且不重視實(shí)效性

在如今的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中很多教師不重視英語(yǔ)知識(shí)的實(shí)用教學(xué)，只是關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)詞匯的訓(xùn)練，除了英語(yǔ)專業(yè)教師，都不愿意在英語(yǔ)教學(xué)中浪費(fèi)太多時(shí)間，受傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響，學(xué)生無(wú)法有效地應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，不能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

二、基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)視野下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的策略

（一）轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方式

在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教師是教育方式的重要制定者，也是學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要引導(dǎo)者，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)改革的發(fā)展具有重要影響。因此在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)教師的重視，有效分析研究，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)的理念，明確英語(yǔ)教育目標(biāo)，讓教師認(rèn)識(shí)到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的重要作用，結(jié)合大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行改革創(chuàng)新，充分利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)各種信息的快速傳播方式，進(jìn)行有效的教學(xué)改革，豐富教學(xué)內(nèi)容，有效整合英語(yǔ)教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革。

（二）加強(qiáng)師資技術(shù)培訓(xùn)，建設(shè)信息化校園

在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的有效應(yīng)用改革，需要加強(qiáng)學(xué)校師資技術(shù)培訓(xùn)，建設(shè)信息化校園。隨著大學(xué)的不斷擴(kuò)張，學(xué)生的數(shù)量急劇增加，教學(xué)面臨很多的教學(xué)壓力，而且移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，也需要加強(qiáng)對(duì)教師的有效培訓(xùn)，讓教師能夠有效應(yīng)用各種互聯(lián)網(wǎng)工具，制作各種課件和資料，積極進(jìn)行對(duì)學(xué)生的教育聯(lián)系，因此需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師的技術(shù)培訓(xùn)，開展移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用培訓(xùn)平臺(tái)，提高教師的教學(xué)水平，還有可以建設(shè)信息化設(shè)備，為教師進(jìn)行移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用提供技術(shù)支持，有效創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)方式，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的效率和質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效改革。例如，可以進(jìn)行微課程建設(shè)，培養(yǎng)教師的相關(guān)制作能力，進(jìn)行對(duì)學(xué)生的教學(xué)引導(dǎo)，充分利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)性和傳播快的特點(diǎn)，讓學(xué)生可以有效進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。

（三）加強(qiáng)師生之間聯(lián)系，形成有效的教學(xué)氛圍

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)視野下進(jìn)行大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，需要加強(qiáng)教師和學(xué)生之間的聯(lián)系，積極創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，提高英語(yǔ)教學(xué)效率。在英語(yǔ)教學(xué)中教師可以有效利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)英語(yǔ)資源，制定各種教學(xué)資料，及時(shí)發(fā)布學(xué)生任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在日常生活中也可以讓教師和學(xué)生進(jìn)行積極的聯(lián)系，通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)各種英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行討論分析，形成有效的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高英語(yǔ)教學(xué)的效率，促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的不斷進(jìn)行。

三、結(jié)語(yǔ)

基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)視野下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，需要我們加強(qiáng)對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的重視，認(rèn)識(shí)到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，在英語(yǔ)教學(xué)中加以充分應(yīng)用，形成良好的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的提高。

參考文獻(xiàn)：

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[3]劉曉莉，敬國(guó)東.基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革探究[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2016（29）.