蘇鳳蘭　許嬡　梁捍東

[摘? ? ? ? ? ?要]? 體育院校在進(jìn)行思想政治教育的過程中，必須重視校園文化建設(shè)這一重要載體。通過對體育院校校園文化現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù)的分析，針對體育院校開展校園文化建設(shè)時(shí)存在的文化底蘊(yùn)不足、缺乏頂層設(shè)計(jì)等問題，對新時(shí)期加強(qiáng)體育院校校園文化建設(shè)提出有效對策，充分發(fā)揮思想政治教育的育人功能。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 體育院校;校園文化;思想政治;教育

[中圖分類號]? G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2018）35-0019-01

高校校園文化建設(shè)是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是進(jìn)行思想政治教育的重要載體。校園文化作為高校培育現(xiàn)代社會(huì)所需合格人才的基本環(huán)境，是一種潛在的育人力量。體育高等學(xué)府是培育體育專業(yè)人才、競技人才的大本營，但在“教體融合”的特色辦學(xué)過程中，由于其辦學(xué)年限、文化底蘊(yùn)、培養(yǎng)人才特點(diǎn)、體育單科院校的局限等方面的原因，同其他文理兼?zhèn)涞睦闲Ｏ啾?，仍存在巨大的發(fā)展空間。

一、新時(shí)期體育院校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀

體育院校由于其在人才培養(yǎng)定位方面的獨(dú)特性，決定了其校園文化建設(shè)的長期性、復(fù)雜性和艱巨性。體育院校校園文化具有強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)氣息，各層次的體育賽事或群體體育活動(dòng)常態(tài)化以及經(jīng)常性地召開和體育相關(guān)的校園文化活動(dòng)等，共同構(gòu)成體育院校的校園文化氛圍。深層體育文化有利于公平競爭、文明禮儀、誠實(shí)守信、互助友愛等校園文化氛圍的形成，有利于構(gòu)建高校校園正確的價(jià)值體系和標(biāo)準(zhǔn)，但與綜合性院校相比，體育院校建校歷史相對較短，缺乏悠久的校園文化歷史的積淀，校園文化氛圍不濃，文化交流缺乏，在很長時(shí)間內(nèi)校園文化建設(shè)處于自發(fā)狀態(tài)，缺乏系統(tǒng)的校園文化建設(shè)中的長期規(guī)劃，也不可能形成成熟的體現(xiàn)本校特色的校園文化;從文化底蘊(yùn)方面來講，由于體育院校單科性的局限性，重專業(yè)技能成績、輕科學(xué)文化教育和學(xué)生本身人文知識欠缺的客觀存在，導(dǎo)致體育院校人文文化和科學(xué)文化底蘊(yùn)相對不足。加之體育院校存在學(xué)生自由閱讀較少、校園面積狹小、學(xué)生宿舍環(huán)境較差等客觀物質(zhì)條件的制約，影響了校園文化建設(shè)的開展。

二、思想政治教育與高校校園文化的關(guān)系

高校校園文化建設(shè)和思想政治工作是處于同一環(huán)境中且密切相關(guān)的兩個(gè)事物，優(yōu)秀的校園文化可以最大限度地促進(jìn)思想政治教育的實(shí)效性;加強(qiáng)有序、高效性的思想政治教育有利于主導(dǎo)、引領(lǐng)校園文化建設(shè)。我國高等學(xué)府在其發(fā)展過程中，校園文化建設(shè)承擔(dān)著思想政治教育的重要任務(wù)，校園文化建設(shè)以其獨(dú)有的方式，發(fā)揮著思想政治教育的育人功能。思想政治教育在校園文化建設(shè)中起到方向指引的作用，通過高校校園文化建設(shè)這一有效載體，升華學(xué)生的思想，重塑學(xué)生的道德，使先進(jìn)的政治思想內(nèi)化為學(xué)生個(gè)體的自覺行為?？傊枷胝谓逃托@文化之間的關(guān)系是具有統(tǒng)一性的，是密切聯(lián)系，相互強(qiáng)化的。

三、新時(shí)期加強(qiáng)體育院校校園文化建設(shè)的有效對策

（一）制訂活動(dòng)規(guī)劃和細(xì)則，進(jìn)行長期建設(shè)

體育院校應(yīng)從學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的高度出發(fā)，把校園文化建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，進(jìn)行長期建設(shè)。體育院校應(yīng)該遵循教育發(fā)展規(guī)律，在引導(dǎo)全校師生共同參與、廣泛征集師生意見、發(fā)揚(yáng)民主精神、統(tǒng)籌規(guī)劃的基礎(chǔ)上，完善學(xué)校的校園文化管理制度，做到校園各項(xiàng)事務(wù)管理都有章可循，促進(jìn)校園文化建設(shè)的制度化發(fā)展。在校園文化的制度化完善過程中，應(yīng)從以下兩個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)調(diào)：（1）做到“恒”，即校園文化建設(shè)應(yīng)持之以恒地進(jìn)行全面建設(shè)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，滲透于師生的全部行為中;（2）做到“明”，制度指向明確，可操作性較強(qiáng)，通過集中學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、個(gè)案分析等方法，在師生員工的學(xué)習(xí)和工作中踐行校園制度性文化。

（二）弘揚(yáng)大學(xué)精神，提升校園文化的品質(zhì)

河北體育學(xué)院的校訓(xùn)是“崇德礪能篤學(xué)拓新”，北京體育大學(xué)的校訓(xùn)是“追求卓越”。這些體育院校的校訓(xùn)都鮮明地體現(xiàn)了體育院校的大學(xué)精神和辦學(xué)理念。在思想政治教育的指引下，大學(xué)精神和校園文化建設(shè)互相促進(jìn)，校園文化是體現(xiàn)大學(xué)精神的重要載體和具體表現(xiàn)形式，大學(xué)精神內(nèi)涵的提升也將引領(lǐng)高校校園文化的形式和具體內(nèi)容的變化。大學(xué)精神以隱性文化的形式滲透于各種校園文化載體之上，對思想政治教育的開展產(chǎn)生重要影響;校園文化則以顯性的方式作用于思想政治教育，在大學(xué)精神的指引下，以切實(shí)的活動(dòng)內(nèi)容，豐富的大學(xué)生活活動(dòng)，開拓大學(xué)生的視野，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力，凝聚大學(xué)生的精神，從而提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）構(gòu)建校園文化專門組織，強(qiáng)化活動(dòng)執(zhí)行力

當(dāng)前，在各體育院校校園文化活動(dòng)的開展過程中，領(lǐng)導(dǎo)干部在思想政治視域下的校園文化活動(dòng)中起到重要發(fā)起人和活動(dòng)參與者的重要作用，在校園文化的開展過程中，則是由高校學(xué)生處代為管理，由系部領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員組織學(xué)生進(jìn)行開展，但是缺少專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在活動(dòng)的具體實(shí)施過程中，在需要統(tǒng)一協(xié)調(diào)執(zhí)行的情況時(shí)，則需要有專門的機(jī)構(gòu)進(jìn)行總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)，現(xiàn)有的校園文化管理機(jī)制不能滿足思想政治教育的有效載體之功能。因此，建議各體育院校在院系、學(xué)生社團(tuán)之間設(shè)立校園文化辦公室，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)開展院系等校園文化活動(dòng)，通過舉辦具有體育專業(yè)特色的校園文化活動(dòng)，通過靈活多變的校園文化形式，吸引師生積極參與，為體院的思想政治工作提供廣闊平臺。

參考文獻(xiàn)：

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