包佶

摘 要：啦啦操能夠成為高職院校的新型學(xué)科，是由啦啦操本身的特點(diǎn)決定的，同時(shí)也是高職院校發(fā)展的必然選擇。啦啦操的出現(xiàn)，配合了高職院校設(shè)立自身形象、構(gòu)建校園文化的重要載體，也滿足了大學(xué)生激情的釋放，是教育優(yōu)先，終身體育的集中反映，體現(xiàn)了當(dāng)前高校對(duì)體育教育的現(xiàn)實(shí)需求。在高職院校開(kāi)展啦啦操教學(xué)，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的選擇。啦啦操剛?cè)岵?jì)的本質(zhì)，適合朝氣蓬勃的大學(xué)生群體，也更便于在高校的推廣。在高職院校推進(jìn)啦啦操，既有學(xué)校發(fā)展意義，也配合終身體育需求，能夠全面推動(dòng)體育教學(xué)工作的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)校 啦啦操 終身體育 適應(yīng)校園 終身體育

中圖分類(lèi)號(hào)：G806 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）11（b）-0126-02

啦啦操在中國(guó)是一項(xiàng)新興集體運(yùn)動(dòng)，是集表演、娛樂(lè)與藝術(shù)為一體的新興健身運(yùn)動(dòng)，它能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，在起到健身效果的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，切實(shí)提升學(xué)生的價(jià)值觀與榮辱觀。啦啦操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)至今已有100多年的歷史之久，它起源于美國(guó)，至今已有40多個(gè)國(guó)家地區(qū)開(kāi)展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，已有1000多萬(wàn)人參與其中，不久啦啦操將會(huì)成為風(fēng)靡全世界的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)；啦啦操源自英文cheerleading，cheer是一種表現(xiàn)形式，代表歡呼、精神振奮。最早的表現(xiàn)形式局限于球迷、親友團(tuán)在賽場(chǎng)進(jìn)行歡呼與吶喊，在賽場(chǎng)中進(jìn)球后會(huì)用衣服揮舞、呼喚、以示興奮，這就是啦啦操在最初的表現(xiàn)，也是形成如今啦啦操的重要里程碑。啦啦操在中國(guó)屬于新興運(yùn)動(dòng)，1998年中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽成立，啦啦操表演也同期誕生，此后在其他比賽中或多或少都可以看到啦啦隊(duì)的身影，1999年，中國(guó)成立全國(guó)第一只專業(yè)啦啦隊(duì)NANA team。2000年美國(guó)啦啦操協(xié)會(huì)主席來(lái)到廣州講學(xué)，因此提升了啦啦操的認(rèn)知度與影響力；2001年9月28日至9月30日廣州舉辦了“統(tǒng)一冰紅茶迎九運(yùn)會(huì)啦啦操挑戰(zhàn)賽”，此次比賽是中國(guó)第一屆啦啦操比賽，“統(tǒng)一冰紅茶迎九運(yùn)會(huì)啦啦操挑戰(zhàn)賽”的成功舉辦為啦啦操在中國(guó)的普及夯實(shí)了基礎(chǔ)，起到了不可磨滅的作用。啦啦操在我國(guó)高校的興起，是一種優(yōu)勝劣汰后的必然選擇，相對(duì)于太極的綿軟以及排舞的纏綿，啦啦操剛?cè)岵?jì)的本質(zhì)，適合朝氣蓬勃的大學(xué)生群體，也更便于在高校的推廣。在高職院校推進(jìn)啦啦操，既有學(xué)校發(fā)展意義，也配合終身體育需求，能夠全面推動(dòng)體育教學(xué)工作的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)。本文即針對(duì)啦啦操在高職院校開(kāi)展的可行性展開(kāi)討論。

1 啦啦操的起源及發(fā)展

啦啦操起源于19世紀(jì)80年代的美國(guó)，這一源于美式足球賽場(chǎng)上觀眾自發(fā)興起的肢體運(yùn)動(dòng)從開(kāi)始就帶著濃厚的自由、青春的氣息，深受年輕人喜愛(ài)。作為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，啦啦操有如下三方面的特點(diǎn)：一是團(tuán)隊(duì)精神，啦啦操是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，正在于口號(hào)、各種動(dòng)作的配合中，各種難度動(dòng)作的任意轉(zhuǎn)換下，以及團(tuán)隊(duì)的成員之間的相互配合之中，完成了角色的分擔(dān)等，這些構(gòu)成了啦啦操的特征所在。二是技術(shù)特點(diǎn)，這一點(diǎn)集中體現(xiàn)在肢體動(dòng)作的發(fā)力方式，短促加速、制動(dòng)定位來(lái)實(shí)現(xiàn)啦啦操特有的力度感。三是口號(hào)，口號(hào)是啦啦操獨(dú)特而又典型的文化，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)口號(hào)、道具、配合基本手位、難度動(dòng)作內(nèi)容來(lái)展示自己的熱情?？谔?hào)能鼓舞賽場(chǎng)的斗志，當(dāng)然也逐漸成為啦啦操運(yùn)動(dòng)的一部分。

2 啦啦操在高職院校開(kāi)展的可行性分析

2.1 啦啦操特點(diǎn)決定發(fā)展

前面已經(jīng)介紹了啦啦操的特點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)，啦啦操本身就屬于一種青春的、充滿活力的運(yùn)動(dòng)，這本身就適合當(dāng)代大學(xué)生需要，滿足大學(xué)生需求，在高職院校的開(kāi)展順理成章。在當(dāng)前的高職院校發(fā)展中，對(duì)于體育教學(xué)也提出了新的要求，教學(xué)的關(guān)注重點(diǎn)也由體育學(xué)科本身，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)學(xué)生體育意識(shí)，尤其是終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。啦啦操本身形式活潑、內(nèi)容豐富，適合大學(xué)階段學(xué)生需要，相對(duì)于太極的綿軟、排舞的陰柔，啦啦操的普適性更強(qiáng)，更容易被學(xué)生接受。啦啦操的節(jié)奏性較強(qiáng)，參與度高，且節(jié)奏感強(qiáng)，形式多樣，學(xué)生不僅能參與，更樂(lè)于參與，在這個(gè)過(guò)程中，逐漸鍛煉了學(xué)生快樂(lè)參與體育的性質(zhì)，激發(fā)學(xué)生參與興趣，最終推動(dòng)快樂(lè)體育的發(fā)展，激發(fā)終身體育意識(shí)。

2.2 啦啦操適應(yīng)校園文化需求

啦啦操的活潑形式，在高職院校中，便于組織學(xué)生參與其中，也成為校園特色所在。高職院校啦啦操運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)，并不限于體育課堂，而是可以子啊操場(chǎng)、課間等隨時(shí)開(kāi)展，學(xué)生在有時(shí)間的情況下都可以展開(kāi)活動(dòng)。啦啦操的精神風(fēng)貌展示以及良好的形象展示等，都可以成為校園的一道風(fēng)景，成為校園文化的一部分，這也是一座學(xué)校向外界展示自己的機(jī)會(huì)。除此之外，在校園文化進(jìn)一步發(fā)展之下，啦啦操作為球隊(duì)的配套啦啦隊(duì)等情況，也可以隨著校園球隊(duì)走出校園，進(jìn)而全面展示自己的校園風(fēng)貌，增加學(xué)生的自信心。在更為內(nèi)在的，啦啦操運(yùn)動(dòng)，是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)完成的運(yùn)動(dòng)，展示的是團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌，這也意味著，啦啦操在推進(jìn)過(guò)程中，就能推進(jìn)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的交流、溝通，其中逐漸培養(yǎng)出來(lái)的溝通交流能力，是構(gòu)建校園內(nèi)在精神的關(guān)鍵所在。除此之外，當(dāng)啦啦操走出校園，還可以通過(guò)校園之間的啦啦操比賽，增進(jìn)校園之間的情感交流等。

2.3 啦啦操架起交流的橋梁

啦啦操可以架起交流的橋梁，成為學(xué)校之間、學(xué)生之間、校企之間的交流橋梁。啦啦操本身就是一項(xiàng)具有感染力的運(yùn)動(dòng)，在教學(xué)中，啦啦操的發(fā)展運(yùn)用，能夠給學(xué)生帶來(lái)更多的關(guān)注。近年來(lái)，校企合作進(jìn)一步發(fā)展，“訂單式”人才培養(yǎng)模式，學(xué)生與企業(yè)直接對(duì)接，但是在這個(gè)過(guò)程中，企業(yè)對(duì)于學(xué)生的要求也越來(lái)越高，一專多能，除了相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，還要有相應(yīng)的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)至關(guān)重要，增加了啦啦操的教學(xué)，不僅在體育方面對(duì)學(xué)生能力進(jìn)行提升，更能從團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極陽(yáng)光等多個(gè)方面對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注到學(xué)生的成長(zhǎng)，啦啦操的運(yùn)用，能夠給學(xué)生帶來(lái)更多的啟示，最終實(shí)現(xiàn)整體風(fēng)貌的提升，架起了學(xué)校與企業(yè)的橋梁。

在高職院校教學(xué)發(fā)展中，增加啦啦操為教學(xué)內(nèi)容，能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)工作的全面突破發(fā)展，給學(xué)生帶來(lái)更多的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育能力，改善學(xué)生精神面貌，最終實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，給學(xué)生更多的關(guān)注點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的全面發(fā)展，轉(zhuǎn)變學(xué)生面貌，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的全面發(fā)展。

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