韓中戰(zhàn)

摘 要：在全新的素質(zhì)教育要求下，體育教學(xué)也不能只是某個階段性的學(xué)習(xí)，應(yīng)該提倡終身體育的教學(xué)理念，在中學(xué)體育課程的教學(xué)中，這種理念更是十分關(guān)鍵，教師要改變教學(xué)方式，讓學(xué)生慢慢形成一種意識，學(xué)會自主地進行體育鍛煉。因此，從中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀來看，仍然要不斷地進行改革和創(chuàng)新。本文就將探討如何更好地利用終身體育理念開展中學(xué)體育。

關(guān)鍵詞：終身體育 中學(xué) 體育教學(xué)

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）11（b）-0122-02

隨著新課程目標的不斷發(fā)展變化，高中體育教學(xué)也有了更為嚴格的要求，對體育教師來說也是一個新的挑戰(zhàn)，只有不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，才能從真正意義上提高課堂的教學(xué)效率。所以教師應(yīng)該主動引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成運動習(xí)慣，進行快樂體育。人們說養(yǎng)成習(xí)慣只需要兩周時間。事實上，很容易形成習(xí)慣，但很難堅持下去。如果學(xué)生對體育的興趣只在課堂上，如果他們不在其他閑暇時間進行體育鍛煉，那么終身體育的概念就不會影響學(xué)生的體育思想。如果人們喜歡下意識地做某事，甚至不顧風(fēng)雨，那么這種習(xí)慣將不會改變。體育是伴隨人們一生的事情。只有發(fā)展運動習(xí)慣，我們才能樂于進行體育鍛煉，充分發(fā)揮身心健康的作用。此外，中學(xué)階段學(xué)生的個性發(fā)展是比較突出的，中學(xué)生群體是一個個性化發(fā)展的群體。體育鍛煉是滿足這一特征的重要課題。高中生可以獨立思考，了解體育，培養(yǎng)體育意識，有利于學(xué)生的個性化發(fā)展。本文就從終身體育的角度來對中學(xué)體育教學(xué)進行探討。

1 從終身體育的角度看待當(dāng)前中學(xué)體育教學(xué)

在樹立終身體育的教學(xué)理念下，要學(xué)會正確地看待中學(xué)體育教學(xué)。下面就從教學(xué)的幾個方面來看怎樣從終身體育的角度看待中學(xué)體育教學(xué)。

首先，從中學(xué)體育的教學(xué)目標來看，雖然目前已經(jīng)廣泛地進行素質(zhì)教育理念的傳播，但是真正完全做到體育素質(zhì)教育的其實還是很少的，大部分都是仍然保持應(yīng)試考試為主，要求學(xué)生只要達到規(guī)定要求即可，并不會要學(xué)生進行素質(zhì)方面的學(xué)習(xí)，因此就造成了學(xué)習(xí)模式的單一化，非常不利于學(xué)生培養(yǎng)終身體育的學(xué)習(xí)理念，這也是非常錯誤的一種教學(xué)方式，所有想要樹立終身體育意識，通過終身體育的理念開展體育教學(xué)活動，就要先從教學(xué)目標下手，制定長遠的發(fā)展目標，為學(xué)生提供更全面、豐富的教學(xué)方式。

其次，還要從從教學(xué)內(nèi)容看。教學(xué)內(nèi)容是中學(xué)體育教學(xué)的主要組成部分，在新的課標要求中也提出了要選擇一些比較活潑的、能夠提高學(xué)生鍛煉能力的教學(xué)活動，在體育課程中增加趣味性，讓學(xué)生能夠更加自主地進行體育課程的學(xué)習(xí)，這樣對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，許多體育教師習(xí)慣了模式化的、單一的體育教學(xué)，不能很快地適應(yīng)教學(xué)的改變，仍然只是進行僵化的體育教學(xué)，這就對中學(xué)體育課程教學(xué)內(nèi)容造成了缺漏，學(xué)生也不能很好地適應(yīng)這種教學(xué)方式。所以中學(xué)體育教師在也要樹立終身體育的教學(xué)理念，幫助學(xué)生更好地開展教學(xué)活動，制定更為豐富更有趣的體育教學(xué)活動，為他們以后打下較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

最后，從教學(xué)手段和教學(xué)方法方面也需要進行調(diào)整。除了涉及到的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容之外，教師的教學(xué)手段和方法也是體育教學(xué)活動中的關(guān)鍵部分。在樹立了終身體育的教學(xué)理念以后，如果沒有一個很好的教學(xué)手段和方法進行輔助，就會導(dǎo)致所有的努力前功盡棄，所以教師在進行教學(xué)的時候，一定主意不能只是注重自己的講，而是要多多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，要學(xué)生多融入到體育課程實踐活動中來，從不同的活動中培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。

2 終身體育背景下中學(xué)體育教學(xué)理念與方法優(yōu)化改進措施

雖然教師在進行中學(xué)體育教學(xué)的時候，幫助學(xué)生樹立終身體育的理念十分重要，但是教師還是要注意選擇正確的方法，同時，教師也要注意要一步一步地慢慢來，不要想著一蹴而就的教學(xué)方式，這樣不但不能很好地幫助學(xué)生樹立終身體育的學(xué)習(xí)模式，反而還會造成適得其反的效果，因此，教師在開展中學(xué)體育課程的教學(xué)活動的時候，一定要循序漸進，首先幫助學(xué)生激發(fā)他們學(xué)習(xí)體育的興趣，提高他們的體育學(xué)習(xí)能力，打下良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)，讓學(xué)生逐漸愛上體育這么課程，從而發(fā)展到喜歡運動，喜歡終身體育的良好階段。

教師還應(yīng)該從終身受益的角度去設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，營造良好的環(huán)境和氛圍。除了要樹立比較正確的終身體育理念，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)之外，教師還需要十分注意的就是體育課程的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容是構(gòu)成課堂教學(xué)的最重要的一個部分，因此做好內(nèi)容的設(shè)計安排才是體育教學(xué)的關(guān)鍵之處。而究竟要怎樣才能構(gòu)建良好的體育課堂教學(xué)氛圍，做好終身體育的教學(xué)內(nèi)容呢？

實現(xiàn)體育課程內(nèi)容選擇的豐富性和多樣性上，應(yīng)該盡量選擇學(xué)生比較感興趣的，同時兼?zhèn)鋳蕵沸院腕w育健身性的一些體育教學(xué)內(nèi)容，這樣能最大程度上吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生對體育展現(xiàn)出充分的熱情，同時在娛樂的過程中又進行了體育運動的訓(xùn)練。比如體育教師可以選擇一些新穎有趣的健美操、武術(shù)跆拳道等，讓學(xué)生擴大自己的興趣范圍，這樣也能幫助促進學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，擴大學(xué)生的知識面積，讓學(xué)生積極主動地參與到體育課程的學(xué)習(xí)中來，真正養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。

3 結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)改革當(dāng)前教學(xué)方法

隨著時代的改變和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代的教育技術(shù)也是隨時在發(fā)生著變化的，作為中學(xué)體育老師也應(yīng)該隨時樹立不斷創(chuàng)新的教學(xué)理念，對自己的教學(xué)方式進行完善和發(fā)展，多多利用現(xiàn)代先進的教育技術(shù)，更好地提高課堂教學(xué)效率。在以前的傳統(tǒng)的體育課教學(xué)的過程中，大部分老師還是采取普通的教學(xué)講授方式，并沒有什么新意，而且對所有學(xué)生都盲目地采取同一種方式，沒有注意觀察學(xué)生自身的發(fā)展特點。所以在新的教學(xué)要求之下，體育教師需要逐漸改變這種教學(xué)方法，多利用一些有趣的教學(xué)方法，來增加體育課程的趣味性，同時也注意了解學(xué)生的不同特點和愛好，知道每個學(xué)生的身體素質(zhì)，才可以更好地給他們進行體育活動的安排，找到適合他們的學(xué)習(xí)方式，幫助提升他們的身體素質(zhì)。另外，不僅僅要注意課堂的一些教學(xué)模式，課后的對體育的課堂教學(xué)評價也是需要受到重視的，因為只有很好地開展教學(xué)評價，教師才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且及時地進行改正和完善，避免在以后的課堂中繼續(xù)犯相同的錯誤。所以，在樹立終身體育的教學(xué)意識下，教師也應(yīng)該慢慢去對評價方式進行創(chuàng)新和完善，注重對教學(xué)的過程的評價，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，真正提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。

4 結(jié)語

高中體育是一門非常重要的教育課程，與學(xué)生的健康成長，快樂學(xué)習(xí)和未來發(fā)展有關(guān)。良好的體育基礎(chǔ)可以為學(xué)生提供健康的身心，使學(xué)生發(fā)展終身體育的理念。無論在學(xué)校還是進入社會之后，學(xué)生都能堅持良好的體育鍛煉習(xí)慣。終身體育的理念是創(chuàng)新的是積極的，作為中學(xué)體育教師一定要合理地運用這種理念，提升學(xué)生的體育素食，培養(yǎng)真正全面發(fā)展的體育性人才，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會到深深地自豪感和價值，讓他們真正自覺主動地養(yǎng)成終身體育的理念。這個過程需要教師和學(xué)生之間相互配合，積極地進行分析和探索。相信通過科學(xué)有效的總結(jié)和反思、創(chuàng)新，我們一定能夠有效地培養(yǎng)好學(xué)生的終身體育教學(xué)理念，在教學(xué)中真正有效地促進學(xué)生綜合能力的發(fā)展。

參考文獻

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