史帥

摘 要：網(wǎng)球運(yùn)動這些年得到了很大發(fā)展，已經(jīng)成為高校學(xué)生非常喜歡的一種運(yùn)動方式。隨著新課改的不斷深入，對高校網(wǎng)球教學(xué)提出了新的課程要求。在這種背景下，高校網(wǎng)球教學(xué)必須展開全面深入的改革，從而符合社會發(fā)展的需要。如此，高校學(xué)生也能夠全面的學(xué)習(xí)網(wǎng)球的有關(guān)知識以及文化內(nèi)涵，不僅如此，還可以提升他們的身體素質(zhì)，并以此為基礎(chǔ)，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。文章對新課標(biāo)下高校網(wǎng)球教學(xué)改革展開分析，并提出相關(guān)發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo) 高校網(wǎng)球 教學(xué)改革 發(fā)展策略

中圖分類號：G845 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）11（b）-0002-02

新課程改革不斷的深入，對高校的網(wǎng)球教學(xué)提出了新的要求，從而讓高校網(wǎng)球教學(xué)迎來了新的挑戰(zhàn)。具體來說，教師在網(wǎng)球教學(xué)的時候，不僅需要對學(xué)生展開網(wǎng)球技術(shù)的教學(xué)，還要讓學(xué)生對網(wǎng)球的有關(guān)的知識以及文化內(nèi)涵進(jìn)行深入的了解，這樣就能夠提升他們對于網(wǎng)球運(yùn)動的興趣，從而自主的展開網(wǎng)球?qū)W習(xí)。這樣不僅能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以以此為基礎(chǔ)，推動他們得到全面的發(fā)展。所以說，對高校網(wǎng)球教學(xué)進(jìn)行改革擁有著很大的現(xiàn)實(shí)意義。

1 高校網(wǎng)球教學(xué)改革的重要意義

我國的新課程改革不斷的深入，高校網(wǎng)球教學(xué)要想得到良好的發(fā)展，一定要緊跟時代發(fā)展的步伐，不斷進(jìn)行改革。具體來說，高校網(wǎng)球教學(xué)改革，其重要意義一般來說有兩個方面，一方面就是過去的網(wǎng)球技術(shù)教學(xué)相對簡單，而現(xiàn)在的大學(xué)生對于網(wǎng)球知識的學(xué)習(xí)需要變得更大，其已經(jīng)不能夠達(dá)到學(xué)生的要求[1]。高校的網(wǎng)球教學(xué)大綱中，一度將教師作為教學(xué)的核心，教學(xué)的內(nèi)容相對固定，并沒有多少選擇的余地。在網(wǎng)球教學(xué)活動中，學(xué)生的主觀能動性并不能得到充分的發(fā)揮，除此之外，由于學(xué)生技能以及水準(zhǔn)會不斷提升，也讓他們在展開網(wǎng)球?qū)W習(xí)的過程中擁有著很強(qiáng)的領(lǐng)悟能力。

2 新課標(biāo)下教師對網(wǎng)球教學(xué)的理解

新課改對高校的網(wǎng)球教學(xué)提出了新的要求，其很大程度的改變了過去的網(wǎng)球運(yùn)動項(xiàng)目課程內(nèi)容和課時的安排，構(gòu)建了高校網(wǎng)球課程目標(biāo)體系以及評價原則。這樣就能夠讓網(wǎng)球的課程目標(biāo)以及相關(guān)的內(nèi)教學(xué)內(nèi)容擁有一個大概框架。比如說，在網(wǎng)球運(yùn)動當(dāng)中，學(xué)生需要掌握單個動作，還需要掌握多種球類運(yùn)動的基礎(chǔ)動作，基本學(xué)會多種球類運(yùn)動的多種動作與技能。不過涉及到具體的球類運(yùn)動，以及動作教學(xué)，學(xué)?？梢宰灾鳑Q定。

和過去教學(xué)大綱比較對比，學(xué)校和教師的自主選擇權(quán)利變得更強(qiáng)。新課標(biāo)之所以進(jìn)行這樣的規(guī)定，對之前的高校網(wǎng)球教學(xué)改革進(jìn)行回顧，能夠發(fā)現(xiàn)，我國已經(jīng)進(jìn)行了五次課程改革。這些改革當(dāng)中的共同點(diǎn)就是各個地區(qū)都需要統(tǒng)一好教材內(nèi)容，教師只可以根據(jù)大綱教材展開教學(xué)，這是不合理的，對學(xué)校與教師的主體性造成了很大限制。因此，學(xué)校需要加入到網(wǎng)球課程的設(shè)計(jì)中。

3 高校網(wǎng)球教學(xué)改革和發(fā)展思路

3.1 對網(wǎng)球教學(xué)重新理解，改變教師的思想觀念

因?yàn)樾抡n改的不斷發(fā)展，新課標(biāo)對現(xiàn)如今的高校網(wǎng)球教學(xué)提出了新要求。之前的網(wǎng)球課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)只是對網(wǎng)球教學(xué)的目標(biāo)體系以及評價原則進(jìn)行了確定，并未對教學(xué)內(nèi)容展開詳細(xì)設(shè)計(jì)[2]。所以說，新課標(biāo)下高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要求的革新先要從教師的思想方面入手。教師必須對網(wǎng)球教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行深入了解，從而根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，采用多樣化的教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容以及方式也會變得更加廣泛。這需要教師擁有更高的素質(zhì)與能力，所以，在新課標(biāo)的要求下，教師一定要對自身的教學(xué)觀念進(jìn)行革新，通過新型的教學(xué)內(nèi)容及方式展開多樣的網(wǎng)球教學(xué)。

3.2 對教學(xué)方式進(jìn)行改革

新課標(biāo)對于學(xué)生主觀能動性以及綜合素質(zhì)的發(fā)展非常的重視。所以說，教師需要把學(xué)生當(dāng)作教學(xué)的核心，自身則作為學(xué)生的引導(dǎo)者，采用多樣化的教學(xué)方式，引起學(xué)生對于網(wǎng)球?qū)W習(xí)熱情，這樣就能夠大幅度提升他們的身體素質(zhì)[3]。除此之外，還需要在提升學(xué)生身體素質(zhì)這個基礎(chǔ)上，運(yùn)用多媒體對教學(xué)的方式進(jìn)行革新，充分的將學(xué)生的主觀能動性與創(chuàng)造性發(fā)揮出來。這便是新課標(biāo)對于高校網(wǎng)球教師的新要求，也是非常重要的高校網(wǎng)球教學(xué)改革思路。

4 有效促進(jìn)高校網(wǎng)球教學(xué)改革與發(fā)展的措施

4.1 提升高校網(wǎng)球教師素質(zhì)能力

高校網(wǎng)球教學(xué)的主導(dǎo)者就是教師。所以說，高校網(wǎng)球要想進(jìn)行有效的改革，第一步要做的就是提升他們的綜合素質(zhì)[4]?？梢韵旅嫱ㄟ^兩種方法，提升教師的綜合素質(zhì)。第一，學(xué)校可以不斷的展開培訓(xùn)活動，提升教師們的綜合素質(zhì)。若教師能夠具備良好的綜合素質(zhì)與能力，便可以對學(xué)生展開有效引導(dǎo)。除此之外，教師還需要大量的閱讀書籍，提升自身的綜合素質(zhì)。網(wǎng)球教師需要意識到自己的模范效果，以身作則，對學(xué)生展開科學(xué)的引導(dǎo)。

4.2 充分發(fā)揮網(wǎng)球教育的功能

網(wǎng)球是一種體育運(yùn)動，在教學(xué)當(dāng)中，可以將大量的教學(xué)功能發(fā)揮出來，不僅如此，其還能夠提升學(xué)生的心理素質(zhì)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，并以此為基礎(chǔ)，對學(xué)生產(chǎn)生全方面的影響。比如說，網(wǎng)球運(yùn)動中所用蘊(yùn)含的體育競技精神，就能讓學(xué)生更加深入的理解到體育精神，并且把這種精神運(yùn)用在實(shí)際生活當(dāng)中[5]。

4.3 通過網(wǎng)球教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展

新課標(biāo)對高校的網(wǎng)球教學(xué)提出了新的要求，網(wǎng)球教學(xué)的目的便是對學(xué)生展開全面的教育，讓學(xué)生的身體素質(zhì)以及心理都能夠得到良好、健康的發(fā)展。網(wǎng)球是一種體育運(yùn)動，其將娛樂性與運(yùn)動有效的結(jié)合起來，可以讓學(xué)生在生理和心理方面得到滿足。教師可以運(yùn)用多樣化的教學(xué)模式，建立好相應(yīng)的網(wǎng)球教學(xué)情景，從而加強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)球文化、技能的教導(dǎo)，讓學(xué)生擁有更高的認(rèn)知能力，重視自身的作風(fēng)，具備良好的團(tuán)隊(duì)意識，在充分展現(xiàn)自己個性主體地位的網(wǎng)球訓(xùn)練中，形成良好的運(yùn)動習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生身心的良好發(fā)展

4.4 網(wǎng)球教學(xué)需要將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合

網(wǎng)球運(yùn)動的理論知識體系擁有著自身的獨(dú)特性，其有著很強(qiáng)的應(yīng)用性。所以說，在新課改的背景下，高校網(wǎng)球教學(xué)改革過程中，教師一定要充分將理論知識和實(shí)踐結(jié)合起來，讓兩者形成統(tǒng)一，從而促進(jìn)學(xué)生得到全面的發(fā)展。要想實(shí)現(xiàn)網(wǎng)球理論知識和實(shí)踐結(jié)合，第一步要做的就是讓教師運(yùn)用網(wǎng)球運(yùn)動器材，讓學(xué)生對網(wǎng)球運(yùn)動器材進(jìn)行深入的了解，并且在使用的時候，將自己的主觀能動性充分發(fā)揮。不僅如此，教師要想有效的展開網(wǎng)球教學(xué)的革新，就一定要對學(xué)生的基本能力以及身心特點(diǎn)進(jìn)行深入的了解，從而制定好合理的教學(xué)內(nèi)容，讓網(wǎng)球教學(xué)可以充分的推動學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。除此之外，還需要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，在各種培訓(xùn)活動當(dāng)中提升教師的教學(xué)能力以及師德，讓教師可以把自身的教學(xué)理論有效運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)過程中。

5 結(jié)語

新課改背景下的高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，需要把有關(guān)的理論知識和文化內(nèi)涵等有機(jī)的結(jié)合起來。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求之下，高校教師在展開網(wǎng)球教學(xué)的過程中，還需要對學(xué)生實(shí)際狀況進(jìn)行深入了解，然后結(jié)合他們學(xué)習(xí)能力以及心理喜好展開全面教學(xué)，不僅讓學(xué)生身體素質(zhì)得到提升，還能以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的發(fā)展。

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