朱江

【摘 要】本文主要以“大學(xué)生兼職”作為切入點(diǎn)，從新時(shí)代“大學(xué)生兼職”教育管理工作的必要性、新時(shí)代“大學(xué)生兼職”教育管理工作的重要意義和新時(shí)代“大學(xué)生兼職”教育管理工作的主要對(duì)策等三個(gè)方面在教育管理工作上展開(kāi)論述和分析。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代；大學(xué)生兼職；教育管理

新時(shí)代背景下大學(xué)生兼職已成為一種不足為奇的現(xiàn)象，在信息多元膨脹、瞬息萬(wàn)變的新時(shí)代社會(huì)中如何引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的進(jìn)行兼職引人深思，值得思考。分析當(dāng)下大學(xué)生兼職工作的現(xiàn)狀與問(wèn)題，反思教育管理工作的不足之處，多角度探析大學(xué)生兼職教育管理工作對(duì)策，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)成人，教育工作的改進(jìn)皆具有重要意義。

一、新時(shí)代“大學(xué)生兼職”教育管理工作的必要性

新時(shí)代“大學(xué)生兼職”教育管理工作的必要性主要從“大學(xué)生兼職”的當(dāng)前現(xiàn)狀、“大學(xué)生兼職”的存在問(wèn)題和“大學(xué)生兼職”的工作分析等三個(gè)方面展開(kāi)分析。

（一）“大學(xué)生兼職”的現(xiàn)狀概述

當(dāng)前大學(xué)生兼職已為一種普遍的現(xiàn)象，從兼職初衷上看，一是為應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，提升自我，積累工作經(jīng)驗(yàn)；二是減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，賺取生活費(fèi)。從兼職主體上看，貧困生與富裕生皆有，貧困生占多數(shù)。從兼職實(shí)際效果看，學(xué)生在實(shí)際的兼職工作中面臨著諸多問(wèn)題。對(duì)此高校應(yīng)全面認(rèn)識(shí)分析，加強(qiáng)教育管理。

（二）“大學(xué)生兼職”的癥結(jié)問(wèn)題

據(jù)調(diào)查了解，大學(xué)生兼職的實(shí)際情況不甚樂(lè)觀，學(xué)生在兼職過(guò)程中合法權(quán)益受到損害，處于被動(dòng)不利地位。具體表現(xiàn)為：一是經(jīng)營(yíng)者信用缺失，存在欺騙學(xué)生行為。經(jīng)營(yíng)者通過(guò)中介機(jī)構(gòu)利用違法廣告誤導(dǎo)學(xué)生，雙方共同騙取學(xué)生錢(qián)財(cái)；二是學(xué)生合法權(quán)益受損，處于不利地位。一方面企業(yè)經(jīng)營(yíng)者把握大學(xué)生的易滿足、經(jīng)驗(yàn)少等特點(diǎn)，使得大部分學(xué)生努力與付出不成正比，勞動(dòng)報(bào)酬低下。另一方面大學(xué)生在兼職過(guò)程中話語(yǔ)權(quán)較弱，選擇的皆為較低端與流動(dòng)性較大的行業(yè)崗位，且具體工作內(nèi)容單一枯燥。還有大學(xué)生在兼職過(guò)程中所受的工傷問(wèn)題，用人單位會(huì)以各種形式進(jìn)行推責(zé)，學(xué)生由于維權(quán)意識(shí)的淡薄而屢遭傷害。

（三）“大學(xué)生兼職”的工作探討

對(duì)于以上新時(shí)代大學(xué)生兼職工作現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，除了國(guó)家與社會(huì)層面的原因以外，高校與教師應(yīng)予以反思。通過(guò)分析可以得出，一是高校教育工作不到位，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)就業(yè)權(quán)益保護(hù)相關(guān)信息不了解而受挫，二是高校管理工作不到位，未能幫助學(xué)生提供及時(shí)的就業(yè)信息與指導(dǎo)服務(wù)，因此新時(shí)代背景下，加強(qiáng)大學(xué)生兼職教育管理工作勢(shì)在必行。

二、新時(shí)代“大學(xué)生兼職”教育管理工作的重要意義

新時(shí)代“大學(xué)生兼職”教育管理工作的重要意義主要包括利于提升學(xué)生綜合素質(zhì)、益于學(xué)生心理健康成長(zhǎng)和助于增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力等三個(gè)方面。

（一）利于提升學(xué)生綜合素質(zhì)

針對(duì)大學(xué)生兼職過(guò)程中當(dāng)前所面臨的諸多問(wèn)題，高校予以反思并進(jìn)行全面細(xì)致的分析，并采取相關(guān)措施進(jìn)行解決，加強(qiáng)大學(xué)生在各方面的教育力度，有助于大學(xué)生在兼職過(guò)程中少走彎路，增強(qiáng)學(xué)生的維權(quán)意識(shí)，能夠在必要的時(shí)候與用人單位據(jù)理力爭(zhēng)，與此同時(shí)利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，進(jìn)而減少學(xué)生侵權(quán)事件發(fā)生。

（二）益于學(xué)生心理健康成長(zhǎng)

高校對(duì)大學(xué)生兼職工作有了充分認(rèn)識(shí)，使大學(xué)生意識(shí)到學(xué)校對(duì)自己的關(guān)心與關(guān)懷，在以情化人的過(guò)程中學(xué)生也會(huì)主動(dòng)與教育者吐露心聲，在做出相關(guān)決定、遇到問(wèn)題的時(shí)候?qū)ふ医逃叱鲋\劃策，長(zhǎng)此以往不僅可以有效解決在兼職過(guò)程中遇到的問(wèn)題，而且可以避免學(xué)生權(quán)益受損等事件的發(fā)生，最重要的是使大學(xué)生能舒心地工作與學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生抵御兼職工作中所遇的挫折，益于學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)。

（三）助于增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力

新時(shí)代背景下大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)依然很嚴(yán)峻，高校適時(shí)地對(duì)學(xué)生的兼職工作進(jìn)行教育管理，可以使學(xué)生及時(shí)了解更多權(quán)威的就業(yè)信息，提前預(yù)知工作中所遇到的各種問(wèn)題，提高自我的警惕意識(shí)，學(xué)生在遇到問(wèn)題的時(shí)候可以向教育者尋求幫助，在日積月累中自身的素質(zhì)得到全面提升，這對(duì)于學(xué)生今后步入工作崗位意義深遠(yuǎn)，有助于增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)快速適應(yīng)工作環(huán)境的能力，利于學(xué)生游刃有余的處理問(wèn)題，得以立于不敗之地。

三、新時(shí)代“大學(xué)生兼職”教育管理工作的主要對(duì)策

新時(shí)代“大學(xué)生兼職”教育管理工作的主要對(duì)策主要包括從充分發(fā)揮輔導(dǎo)員角色作用、拓寬兼職學(xué)生的工作渠道和增加兼職學(xué)生的公益服務(wù)等三個(gè)方面。

（一）充分發(fā)揮輔導(dǎo)員角色作用

1.掌握兼職學(xué)生工作動(dòng)態(tài)，做學(xué)生的信息把控者

輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的引領(lǐng)者，應(yīng)該在平時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生的交流溝通，以情化人，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，全面了解兼職學(xué)生的工作取向、內(nèi)容、單位等信息，及時(shí)掌握兼職學(xué)生的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的信息把控者。

2.把握兼職學(xué)生心理狀況，做學(xué)生的思想引領(lǐng)者

輔導(dǎo)員是大學(xué)生在學(xué)校的父母，應(yīng)及時(shí)關(guān)心了解學(xué)生的心理情況，成為學(xué)生的良師益友，通過(guò)不斷地交流打開(kāi)學(xué)生的心扉，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，把握兼職學(xué)生的心理狀況，成為學(xué)生的思想引領(lǐng)者。

（二）拓寬兼職學(xué)生的工作渠道

1.增加校內(nèi)兼職工作崗位

高?？筛鶕?jù)實(shí)際情況增加校內(nèi)學(xué)生兼職崗位，諸如輔導(dǎo)員助理、教師助理等，這樣一方面可以保證學(xué)生的人身安全，另一方面避免兼職學(xué)生權(quán)益受損事件的發(fā)生，學(xué)生可以足不出校的實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。

2.鼓勵(lì)參與校企合作單位

高?？梢詫?shí)行校企合作，按照企業(yè)的人員需要設(shè)置相關(guān)的課程，學(xué)生在企業(yè)里實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)共贏。高?？梢赃m當(dāng)增加校企合作的工作崗位與數(shù)量，為學(xué)生提供寬闊的職業(yè)選擇。

3.引導(dǎo)學(xué)生選擇高端兼職

當(dāng)前大部分學(xué)生在選擇兼職崗位時(shí)傾向于低端行業(yè)，未緊密結(jié)合所學(xué)專業(yè)，因此應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)及特長(zhǎng)在兼職時(shí)選擇高端行業(yè)，工作學(xué)習(xí)兩不誤，做到學(xué)以致用，全面提升自我。

（三）增加兼職學(xué)生的公益服務(wù)

1.開(kāi)展兼職教育活動(dòng)，普及相關(guān)法律法規(guī)

高?？梢酝ㄟ^(guò)舉辦開(kāi)展多種形式的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行兼職經(jīng)驗(yàn)、生涯規(guī)劃、目標(biāo)確立、社會(huì)形勢(shì)和法制等教育，普及相關(guān)的法律法規(guī)，通過(guò)舉辦相關(guān)的專題講座，向?qū)W生展示具體案例，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，一方面做到有針對(duì)性的解決大學(xué)生兼職工作中遇到的問(wèn)題，另一方面向?qū)W生宣傳普及相關(guān)的法律法規(guī)，讓學(xué)生提高警惕，引以為戒，有則改之無(wú)則加勉。

2.增加學(xué)生訴求渠道，提供全面周到服務(wù)

新時(shí)代是科技發(fā)展、信息多元的時(shí)代，高?？砂盐绽煤眯聲r(shí)代的特征優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生增加多渠道的訴求途徑，讓學(xué)生切身感受到學(xué)校的關(guān)懷。一是可建立微信、微博、球球等通訊平臺(tái)，學(xué)生可通過(guò)平臺(tái)既可以及時(shí)了解權(quán)威的就業(yè)信息，也可以通過(guò)平臺(tái)提問(wèn)題出主意。二是在校內(nèi)設(shè)立專門(mén)中介機(jī)構(gòu)，為學(xué)生與用人單位搭建橋梁平臺(tái)，學(xué)生可以隨時(shí)到中介機(jī)構(gòu)咨詢問(wèn)題，中介機(jī)構(gòu)為學(xué)生提供詳細(xì)權(quán)威的信息，既可以幫助學(xué)學(xué)鑒別兼職信息的真?zhèn)?，又可有效保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新時(shí)代背景下大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀與問(wèn)題亟需高校助力，高校對(duì)大學(xué)生兼職工作的教育管理意義深遠(yuǎn)，因此應(yīng)通過(guò)充分發(fā)揮輔導(dǎo)員角色作用、拓寬兼職學(xué)生的工作渠道、增加兼職學(xué)生的公益服務(wù)，既有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也有利于教育管理工作的順利開(kāi)展與提升。

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