黃素鳳

【摘 要】近年來，隨著我國事業(yè)單位體制改革的不斷深入，事業(yè)單位的發(fā)展正逐漸受到了市場經(jīng)濟的影響，事業(yè)單位的職工也不再像是原來一樣，一旦錄用了就算是擁有了“鐵飯碗”，職工正向著專業(yè)化和職業(yè)化不斷的發(fā)展。因此，事業(yè)單位必須加強對基層職工的培養(yǎng)，提高他們的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。本文主要對目前事業(yè)單位中對于基層職工的教育培訓中存在的問題進行分析，并提出了相應的應對措施，以此提升事業(yè)單位基層職工的專業(yè)能力。

【關鍵詞】事業(yè)單位；基層職工；教育培訓；困境；應對措施

隨著經(jīng)濟全球化進程的不斷加快和信息技術的不斷發(fā)展，推動了我國的事業(yè)單位改革創(chuàng)新的進一步發(fā)展。對于事業(yè)單位基層職工進行教育培訓是順應時代發(fā)展的要求。事業(yè)單位對于我國社會的改革和發(fā)展具有非常重要的作用，因此，加強對事業(yè)單位基層職工的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)的培訓，有利于事業(yè)單位社會價值以及經(jīng)濟價值的實現(xiàn)。為此，事業(yè)單位必須要對基層職工進行科學合理的培訓，提高職工的專業(yè)技能，完善職工的專業(yè)知識，提高職工的綜合素質(zhì)，完善職工的工作態(tài)度，以此促進事業(yè)單位的更好的發(fā)展。

一、事業(yè)單位基層職工培訓的困境

（一）事業(yè)單位對基層職工培訓制度的落后

隨著我國社會的不斷變革和發(fā)展，我國的事業(yè)單位的改革進程也在不斷的前進，但是由于我國的事業(yè)單位對于基層職工的教育培訓長期不重視，事業(yè)單位的管理者和領導者們對于基層職工的教育培訓的重要性并沒有明確的認識。沒有真正的認識到基層職工的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的提升對于我國的事業(yè)單位的服務水平、服務形象的提高以及促進我國事業(yè)單位可持續(xù)發(fā)展的重要性。致使我國的事業(yè)單位的對于基層職工教育培訓的制度長期處于滯后的狀態(tài)，我國事業(yè)單位的培訓課程和培訓項目也沒有得到完善，再加上事業(yè)單位的多樣性和復雜性，更是使得事業(yè)單位難以形成完善的、長效的培訓機制，這都嚴重的阻礙了我國事業(yè)的單位的長期發(fā)展和進步。

（二）事業(yè)單位對于基層職工的教育培訓的投入力度不夠

我國的事業(yè)單位對于基層職工的教育培訓的投入力度遠遠不如發(fā)達國家，對于基層職工教育培訓的重視程度也明顯不夠，我國的事業(yè)單位對于基層職工教育培訓的預算和投資是非常的少的，不管是從教室、培訓的資料以及師資力量和課程安排上面都是非常的匱乏的，也正是因為如此，使得對于基層職工的教育培訓無法達到良好的效果，對于事業(yè)單位的發(fā)展也起不到任何實質(zhì)性的作用。另外，事業(yè)單位在對于基層職工教育培訓的資金投入和人力資源投的投入也是非常的少，一些事業(yè)單位的管理者認為對于基層職工的培訓既浪費錢又耽誤工作的時間和工作效率，即使給員工安排了教育培訓的課程也會進行不斷的削減，削減培訓人員，致使基層職工的教育培訓工作難以正常的、全面的開展，對于全員進行培訓就更是難以實現(xiàn)，進而使得基層職工的教育培訓工作無法得到良好的培訓效果。

二、提升事業(yè)單位基層職工教育培訓的應對措施

（一）制定完善的培訓內(nèi)容

要想事業(yè)單位基層職工的教育培訓得到良好的效果，首先就需要根據(jù)事業(yè)單位自身業(yè)務的特點以及基層職工的特征，制定一套全面的、系統(tǒng)的基層職工的培訓內(nèi)容，增強教育培訓的針對性。對于剛?cè)肼毜幕鶎勇毠ぃ枰才爬蠁T工對新員工進行相關的崗位培訓，這樣一來就可以使得新員工在最短的時間內(nèi)熟練的掌握基本的崗位技能，另外，還需要關心新入職的員工的工作生活以及他們學習的需求，盡量的滿足他們的合理需求，進而讓他們更好的投入到工作中去。對于技術人員的培訓，必須要組織開展專業(yè)的培訓學習班，將最新的專業(yè)知識和先進的技術灌輸給基本職工，這樣才能夠增強培訓的專業(yè)性，使得技術人員的視野能夠得到擴展，真正的提高技術人員專業(yè)水平。對于基層管理人員，事業(yè)單位需要對他們定期的組織和開展管理技能的培訓，這樣才能夠使得他們的管理能力和水平得到進一步的提高。

（二）建立完善的培訓機制

事業(yè)單位需要對基層職工建立教育培訓的長效機制以及有效的監(jiān)督機制，這樣才能夠確保對基層職工教育培訓工作的有序開展。首先，事業(yè)單位需要對于職工在知識經(jīng)濟下不同的學習需求和學習特點，進而建立起一個靈活多變且與時俱進的培訓信息系統(tǒng)，將所有職工需要的培訓資料和信息都集中的放在系統(tǒng)中，員工可以根據(jù)自己的學習需求隨時的進行學習。另外，還需要建立一個良好的溝通渠道，促進員工之間的相互交流，共同進步和發(fā)展。其次，要事業(yè)單位還需要建立一個科學嚴謹?shù)呐嘤枦Q策機制，根據(jù)職工的培訓情況為職工制定科學的培訓計劃和培訓目標。針對不同類型的人才開展不同類型的培訓，進而將職工的潛能充分的發(fā)揮出來，促進事業(yè)單位的進步和發(fā)展。最后，事業(yè)單位還需要建立長效的培訓機制，對于職工的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的提升這是需要一個長期的培訓過程的，長效的培訓機制可有效的確保職工能夠通過培訓擁有堅實的基礎，使得培訓能夠得到實效。事業(yè)單位需要根據(jù)每個職工的特點制定相應的培訓計劃，通過計劃和制度的指導與監(jiān)督，長期對職工進行教育培訓，及時的反饋培訓的效果，并不斷的調(diào)整培訓的計劃，從而確保每個基層員工都能夠通過培訓使得其專業(yè)技能和綜合素質(zhì)都能夠得到明顯的提升，不斷的促進事業(yè)單位的進步和發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，我國的社會正處于不斷發(fā)展和進步的時期，我國的事業(yè)單位必須要與時俱進，充分的利用先進的管理手段和管理技術，強化對事業(yè)單位的管理，并且還要充分的意識到加強對基層職工培訓，提高職工的專業(yè)技能對于推動事業(yè)單位發(fā)展的重要性。因此，我國的事業(yè)單位要想在這個新時期得到更好的發(fā)展，就必須要采取多樣化的教育培訓手段針對基層職工培訓的現(xiàn)狀制定專項培養(yǎng)方案，進而使得基層職工的專業(yè)素養(yǎng)能夠得到真正的提高，不斷的促進事業(yè)單位的可持續(xù)發(fā)展。

【參考文獻】

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