謝玉安，劉昆雄

（湘潭大學(xué)公共管理學(xué)院，湖南湘潭　411105）

每一個學(xué)科都有其核心期刊來引領(lǐng)這一學(xué)科領(lǐng)域的研究實況和研究發(fā)展。對這一領(lǐng)域的核心期刊進行研究分析可以引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展，推動學(xué)科的實踐創(chuàng)新，同時可以從側(cè)面反映了學(xué)科的研究發(fā)展動態(tài)。《大學(xué)圖書館學(xué)報》是圖情學(xué)的核心期刊，創(chuàng)刊于1981年，該刊現(xiàn)為雙月刊，多次被選為圖書館學(xué)的優(yōu)秀期刊和核心期刊。根據(jù)當(dāng)前中國知網(wǎng)中的數(shù)據(jù)，該刊的影響因子為2.315位于圖書情報核心期刊的最前列。

從近10多年的文獻來看，對《大學(xué)圖書館學(xué)報》的研究不乏少數(shù)。如孔超等人借助經(jīng)典洛特卡定律，對該學(xué)報1983—2012年間發(fā)表的4103篇論文的作者和論文數(shù)之間的關(guān)系進行了統(tǒng)計分析，驗證了普賴斯定律，揭示了該學(xué)報論文作者的分布規(guī)律。侯文菲等人通過對該學(xué)報2008—2010年所載論文的關(guān)鍵詞進行分析，揭示圖書館學(xué)研究的現(xiàn)狀及研究熱點，探討非引文分析方法在學(xué)科論文研究中的作用。周媛媛對學(xué)報2011—2015年所載論文的被引情況 （包括被引作者、被引期刊、被引學(xué)科等），以及影響因子、H指數(shù)和相對H指數(shù)等進行了統(tǒng)計分析。以上研究表明，對本學(xué)報的研究探索與分析具有重要意義，它有利于掌握圖書館學(xué)的的的發(fā)展動態(tài)和研究前沿，可為圖書館學(xué)理論與研究提供參考。

1　數(shù)據(jù)來源與研究方法

作者所使用的數(shù)據(jù)來源于CNKI數(shù)據(jù)庫，檢索時間范圍為2012—2017年5月20日，在檢索頁面點擊“文獻來源”為“大學(xué)圖書館學(xué)報”，對其所收錄的載文進行篩選，把封面照片簡介、圖書推薦、會議紀要等一些非學(xué)術(shù)性文章剔除，最終得到論文666篇。本文借助Excel、Bicomb等軟件進行關(guān)鍵詞的抽取，構(gòu)建關(guān)鍵詞詞篇矩陣、共現(xiàn)矩陣，通過SPSS軟件進行聚類分析，對《大學(xué)圖書館學(xué)報》近年來的研究熱點、研究現(xiàn)狀從不同的角度進行剖析。

2　2012-2017年數(shù)據(jù)分析

2.1　高頻關(guān)鍵詞統(tǒng)計分析

一個學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域較長時域內(nèi)的大量學(xué)術(shù)研究成果的關(guān)鍵詞的集合，可以揭示研究成果的總體內(nèi)容特征、研究內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系、學(xué)術(shù)研究的發(fā)展脈絡(luò)與發(fā)展方向等[1]。通過對《大學(xué)圖書館學(xué)報》的論文關(guān)鍵詞詞頻統(tǒng)計分析，可以從一個方面反映圖情領(lǐng)域的研究熱點及發(fā)展?fàn)顩r。根據(jù)篩選出來有效論文666篇中包含1801個關(guān)鍵詞，提取出其關(guān)鍵詞進行詞頻統(tǒng)計，并規(guī)范關(guān)鍵詞，將近義詞、同義詞進行合并，整理得出1755個關(guān)鍵詞，出現(xiàn)頻次高的前30個關(guān)鍵詞，如表1所示。關(guān)鍵詞頻次越高意味著該學(xué)科領(lǐng)域的研究關(guān)注度越高，對高頻關(guān)鍵詞進行分析可以從側(cè)面反映近5年來圖情學(xué)科的研究動態(tài)。從表1可見，《大學(xué)圖書館學(xué)報》研究熱點集中于圖書館學(xué)，主要包括以下幾個方面：（1）圖書館學(xué)研究的主要對象：圖書館，如高校圖書館、數(shù)字圖書館、高校；圖書館員，如學(xué)科館員。（2）研究主要內(nèi)容：閱讀推廣、學(xué)科服務(wù)、開放獲取、信息素養(yǎng)、圖書館服務(wù)等。（3）圖書館建設(shè)方面：圖書館戰(zhàn)略規(guī)劃、圖書館的空間再造、圖書館的館際互借和文獻傳遞、古籍保護等。（4）信息技術(shù)方面：信息素養(yǎng)教育、電子資源，構(gòu)建知識庫等。

表1　高頻關(guān)鍵詞（截圖部分）

2.2　高頻關(guān)鍵詞聚類分析

聚類分析是一種建立在分類的多元統(tǒng)計分析方法，它能夠?qū)⒁慌鷺颖荆ɑ蜃兞浚?shù)據(jù)根據(jù)其諸多特征，按照在性質(zhì)上的親疏程度在沒有先驗知識的情況下進行自動分類，產(chǎn)生多個分類結(jié)果。類內(nèi)部個體特征具有相似性，不同類間個體特征的差異性較大[2]。研究采用樹狀圖聚類法，將詞篇矩陣（使用Bicomb軟件進行整理得出）導(dǎo)入SPSS19.0中，得出表2和圖1結(jié)果圖。

圖1　聚類樹狀圖

通過觀察高頻關(guān)鍵詞層次聚類分析的凝聚狀態(tài)表可知，第一步由關(guān)鍵詞5（學(xué)科服務(wù)）10（學(xué)科館員）聚成一類，然后在第6步和關(guān)鍵詞7（北京大學(xué)圖書館）聚成一類，關(guān)鍵詞7又在第5步和關(guān)鍵詞6（數(shù)字圖書館）聚成一類，其他聚合過程依此類推，其聚類結(jié)果可見聚類樹狀圖1。通過觀察高頻關(guān)鍵詞層次聚類分析的凝聚狀態(tài)表和高頻關(guān)鍵詞層次聚類分析的樹狀圖可以發(fā)現(xiàn)：近5年來《大學(xué)圖書館學(xué)報》的研究熱點主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

（1）高校圖書館服務(wù)研究。隨著科技的飛速發(fā)展，高校圖書館的服務(wù)也需要不斷的拓展，以滿足師生讀者的需求，來提升高校圖書館的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，同時以達到最高效的管理。在“十二五規(guī)劃”期間，服務(wù)創(chuàng)新是圖書館可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。開放存取與獲取研究、空間再造、資源共享成為圖書館學(xué)主要研究主題。

表2　層次聚類分析的凝聚狀態(tài)表

（2）學(xué)科館員與學(xué)科服務(wù)研究?！笆逡?guī)劃”對高校培養(yǎng)人才，提高研究水平，增強服務(wù)社會能力，提出了明確要求，就是提高教育質(zhì)量。為了滿足不同讀者的需求，提供全方位的服務(wù)，學(xué)科館員是很有必要的。雖然學(xué)科館員制度從20世紀70年代來，一直不斷的發(fā)展，但是仍然存在著問題，比如為高層次的研究人員服務(wù)、專業(yè)能力以及信息能力，沒能更好地做好學(xué)科服務(wù)。因此，學(xué)科館員的學(xué)科服務(wù)仍然是當(dāng)今主要的研究主題。

（3）閱讀推廣研究。2014年以來，“倡導(dǎo)全民閱讀”連續(xù)5年寫入國務(wù)院政府工作報告。近年來，閱讀推廣無疑是一個重點研究主題，為了推動全民閱讀，以提高人類文化素養(yǎng)，提升國家的文化軟實力。雖然近幾年對閱讀推廣的項目以及策略研究的較多，但是成效如何，缺乏一個系統(tǒng)的效果評估，進而推動作用不顯著，而且在閱讀推廣研究層面上，未能從全面的視角分析和解決問題，這些仍是進一步研究的熱點問題。

（4）信息素養(yǎng)的研究。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息素養(yǎng)的培養(yǎng)得到重視，也是當(dāng)今研究的焦點?！霸仞B(yǎng)”、“數(shù)字素養(yǎng)”“數(shù)據(jù)素養(yǎng)”等進入更深入的研究領(lǐng)域。

4　結(jié)語

本文通過高頻論文分析和關(guān)鍵詞分析，大致了解了《大學(xué)圖書館學(xué)報》近5年來研究動態(tài)，以上結(jié)果分析從一個側(cè)面上反映了近年圖情學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，也可以看出《大學(xué)圖書館學(xué)報》學(xué)術(shù)特點以及其研究風(fēng)格：主要圍繞圖書館各項實踐開展研究，理論與實踐緊密聯(lián)系，緊隨著圖情發(fā)展潮流，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展，研究特色鮮明，學(xué)術(shù)價值高的專業(yè)期刊[3]。相信該刊會越辦越好，引領(lǐng)學(xué)科走向國際最前端。