林娟娟

摘 要 英語新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們的課程設(shè)置要給學(xué)生更多自主的選擇以滿足他們個性和潛能的發(fā)展。除了《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)該結(jié)合教學(xué)實(shí)際以及學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際，開發(fā)能更好體現(xiàn)學(xué)校特色的校本課程，在這種理念下，我們設(shè)計了英語校本課程。它既可以給善于英語交際的學(xué)生提供展示自我的機(jī)會，又能夠滿足那些希望提高自己聽說能力的學(xué)生的急切愿望。

關(guān)鍵詞 校本課程 語言交際 視聽課程

中圖分類號：G633.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

“校本課程”它對于滿足學(xué)生的發(fā)展、充分發(fā)揮學(xué)生潛能，對于滿足學(xué)校的需要、創(chuàng)建學(xué)校特色和特色課程，最終促進(jìn)學(xué)生個性的全面和諧發(fā)展，有著獨(dú)特意義和重要作用。立足學(xué)生、基于教材有效開發(fā)校本課程，就校本課程開發(fā)的內(nèi)容、評價等問題結(jié)合實(shí)踐展開了闡述。

基于這樣的指導(dǎo)思想，我校把開發(fā)的英語校本課程分為三大類：

1補(bǔ)充型校本課程的開發(fā)

一是英語歌曲，二是電影動畫，三是網(wǎng)絡(luò)媒體。

興趣是做任何事情最好的老師。為了培養(yǎng)和保持學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和愛好，在英語課上，教師可以適當(dāng)?shù)亟坛恍┯⒄Z歌曲，從Two Tigers，Twinkle，Twinkle，Little Star到Mary Has A Little Lamb，還有一些經(jīng)典的英語歌曲的欣賞，旨在激發(fā)學(xué)生對語言學(xué)習(xí)的興趣。只要置身于某種語言環(huán)境中，就能在較短時間形成語言能力，理想的外語環(huán)境是促進(jìn)學(xué)生學(xué)好外語的重要條件。而英文影片動畫正提供了一個學(xué)習(xí)正確發(fā)音的環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中模仿英美人士的語音語調(diào)。隨著Internet的迅速普及，英語學(xué)習(xí)的另一條快速通道就是網(wǎng)絡(luò)?；ヂ?lián)網(wǎng)為語言學(xué)習(xí)提供了豐富的資源，教師可以選擇適當(dāng)?shù)木W(wǎng)站介紹給學(xué)生。另外，電臺、電視臺也是很好的學(xué)習(xí)途徑。

2體驗(yàn)型校本英語課程的開發(fā)

一是英語課文背誦比賽，二是英語小報、墻報設(shè)計比賽。

基于促進(jìn)學(xué)生有興趣有效的學(xué)習(xí)，為學(xué)生制造一個使用語言的情景和氛圍。要讓學(xué)生開口說英語，在一定的情景里用英語，在參與中領(lǐng)會學(xué)英語的真諦。為了達(dá)到這些目的，我校設(shè)計了以上體驗(yàn)型的校本英語課程。學(xué)生可以以個人為單位，也可以以小組為單位，參與到這些活動中來。比賽的內(nèi)容可以是本學(xué)期學(xué)過的一定范圍的課文，或者是一個指定的話題，如：My Favorite Book，Why It Is Necessary To Learn English等。比賽的過程一方面鍛煉了學(xué)生的語言能力，另一方面也可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的自信意識，培養(yǎng)他們的合作精神，這和新的課程標(biāo)準(zhǔn)是一致的。在教學(xué)實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)，我校的學(xué)生動手能力很較強(qiáng)，他們做的手抄報版面設(shè)計合理，內(nèi)容詳實(shí)，圖案精美，而且制作的熱情也很高。通過比賽的形式，不僅可以調(diào)動他們查找信息的積極性，還能讓他們獲得一些成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。

3實(shí)踐型的校本英語課程的開發(fā)

語言是一種交際工具，學(xué)校定期開設(shè)英語角，在教師的指導(dǎo)下，圍繞一些話題讓學(xué)生進(jìn)行英語會話，用英語表達(dá)自己的思想，比如：What is the most important in English learning？Which is more important，to develop the industry or to protect the environment？讀書破萬卷，下筆如有神。廣泛大量地閱讀英文原版書籍有助于學(xué)生學(xué)習(xí)用英語方式去理解，避免中國式英語的出現(xiàn)，語感得到培養(yǎng)，理解能力得到提高，詞句得以更快更好地積累，自然寫文章也會輕松許多。英語廣播可以營造校園內(nèi)濃厚的英語氣氛，引導(dǎo)學(xué)生主動地接受，應(yīng)用這門語言。鼓勵學(xué)生將校園中的文明標(biāo)語，樹木花草及公共設(shè)施等處的標(biāo)識用英語翻譯過來并形成雙語標(biāo)注。走近生活，逐漸形成時時有英語、處處有英語的氛圍。

我認(rèn)為頒布新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施對開發(fā)課程和開展顯得十分必要。英語新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的語言知識，更要掌握良好的語言技能，為今后的學(xué)習(xí)工作奠定扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。校本課程的目標(biāo)就是要提高學(xué)生的聽說技能和交流能力。同時，校本課程的開設(shè)，也給學(xué)生提供了更多的選擇機(jī)會，能夠使他們更好地發(fā)展自己的個性和潛能，并在這個過程中學(xué)會規(guī)劃自己的未來。從這個角度說，校本課程無疑具有滿足學(xué)生個性發(fā)展的重要意義。

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