彭振華

摘 要 學(xué)校的德育管理是學(xué)校整體工作的重要組成部分，負(fù)責(zé)學(xué)校德育管理工作的德育主任是校長(zhǎng)的左膀右臂之一。如何當(dāng)好一名優(yōu)秀的德育管理者，是每個(gè)學(xué)校參與和主持德育工作的德育主任必須深思和探討的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞 學(xué)校管理 德育管理 管理者工作

中圖分類號(hào)：G410 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1明確自己的職責(zé)和義務(wù)

要想當(dāng)好一名合格的德育主任必須全情地投入工作，使德育體現(xiàn)出生機(jī)勃發(fā)、激情無(wú)限的活力，可以把這種境界稱之為智慧境界。這就要求我們德育管理者，要有服務(wù)大局的意識(shí)和海納百川的氣度，擁有靈活敏銳的嗅覺(jué)和開(kāi)放活躍的思維，但作為德育主任首先必須明確自己以下的職責(zé)和義務(wù)。

（1）德育主任負(fù)責(zé)制定學(xué)校德育工作計(jì)劃，并組織實(shí)施計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)安排。認(rèn)真宣傳貫徹上級(jí)黨、團(tuán)、少先隊(duì)等組織布置的各項(xiàng)任務(wù)，根據(jù)《德育綱要》和《德育工作綱要》精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)的章程和思想品德教育。

（2）配合社會(huì)形勢(shì)和學(xué)校中心工作，積極組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)，認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛(ài)”教育、“提高自身素質(zhì)教育”、“合作創(chuàng)新教育”、“遵紀(jì)守法教育”、“文明禮貌教育”和良好的心理品質(zhì)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（3）建立健全的基層德育組織機(jī)構(gòu)，定期召開(kāi)班主任和德育干部例會(huì)，發(fā)展全員探討德育工作的新途徑、新方法，努力創(chuàng)建德育工作特色。

（4）認(rèn)真做好對(duì)中、小隊(duì)干部的培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)《德育章程》的宣傳、組織隊(duì)員學(xué)習(xí)少先隊(duì)的知識(shí)，讓每一隊(duì)員知道少先隊(duì)的性質(zhì)、任務(wù)和奮斗目標(biāo)。使隊(duì)員自覺(jué)遵守《隊(duì)章》，履行隊(duì)員職責(zé)和義務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)新世紀(jì)的優(yōu)秀德育標(biāo)兵。

（5）做好少先隊(duì)員的教育和組織發(fā)展工作，調(diào)動(dòng)非少先隊(duì)員的進(jìn)步積極性，對(duì)條件成熟的學(xué)生按時(shí)接收他們加入組織，以利學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（6）德育主任要按時(shí)總結(jié)德育情況，定期對(duì)中隊(duì)、小隊(duì)和隊(duì)員的考核評(píng)價(jià)，做好評(píng)優(yōu)和表彰工作，實(shí)施對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的批評(píng)、教育或處罰。

（7）德育主任負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)中、小隊(duì)的各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮德育主陣地的作用，不斷使德育的工作系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化。

2合理擺正自己的位置

德育工作事務(wù)紛繁雜亂，是沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)的一項(xiàng)工作，但我們要讓它有章可循，有條不紊地開(kāi)展工作，做到堅(jiān)持不懈，持之以恒。比如：不要僅僅在母親節(jié)講孝敬父母，而是通過(guò)一年的表現(xiàn)，評(píng)選出孝敬父母的孩子；不要僅僅在植樹(shù)節(jié)植樹(shù)，過(guò)完就不管理，而是在每年的植樹(shù)節(jié)栽種新的樹(shù)木，還要比一比去年植樹(shù)節(jié)的小樹(shù)的成活情況。德育主任不是“官”，但是卻擔(dān)負(fù)著學(xué)校工作中極為重要的一部分職責(zé)。因此，要求德育主任應(yīng)擺正自己的位置，做好上下協(xié)調(diào)工作。對(duì)上要及時(shí)地匯報(bào)情況，說(shuō)明工作思路，積極爭(zhēng)取協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展；對(duì)待同事，要善于溝通，多點(diǎn)信任，少一些防范，堅(jiān)持高調(diào)做事，低調(diào)做人，讓同事樂(lè)于與自己共事，樂(lè)于參與到德育的各項(xiàng)工作中來(lái)；對(duì)待學(xué)生要善于奉獻(xiàn)愛(ài)心，正確引導(dǎo)和幫助孩子們的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

3與時(shí)俱進(jìn)充實(shí)和完善自己

作為學(xué)校的德育管理者要想做好本質(zhì)工作，就必須不斷充實(shí)和完善自己，做到與時(shí)俱進(jìn)。俗話說(shuō)：“打鐵必須自身硬”！因此，首先自己應(yīng)做到多讀書、讀好書。用豐富的知識(shí)來(lái)武裝自己，激勵(lì)自己，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)。一位優(yōu)秀的德育管理者不僅要學(xué)習(xí)教育方面的新知識(shí)、新觀念，更要不斷的與時(shí)俱進(jìn)，擁有較高的政策水平和政治敏銳度，還要具備一定的法律、法規(guī)知識(shí)，更應(yīng)該關(guān)注兒童的心理、生理等各方面的成長(zhǎng)。其次，要做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，要學(xué)會(huì)及時(shí)訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃，并隨著不同背景下的發(fā)展需要而不斷更新學(xué)習(xí)計(jì)劃。第三，自己應(yīng)有過(guò)硬的專業(yè)技能。對(duì)于德育主任，我們的專業(yè)就不僅僅局限于教學(xué)工作，我們更要做好育人的工作，我們要通過(guò)德育工作做好育人工作的實(shí)施。第四，要求我們對(duì)德育工作方方面面的事情都能了然于胸。比如：學(xué)校少先隊(duì)的組成，各中隊(duì)的小干部配備情況；各類文體活動(dòng)相關(guān)程序等等；從最基本的德育知識(shí)到創(chuàng)新的開(kāi)展德育工作，都要求我們隨時(shí)積累，隨時(shí)學(xué)習(xí)，打造個(gè)人過(guò)硬的專業(yè)技能。第五，德育主任應(yīng)有廣泛的興趣愛(ài)好。要求德育主任能做到所有知識(shí)都懂一點(diǎn)，一點(diǎn)知識(shí)懂全部。因?yàn)?，我們的學(xué)生是有著各種不同的興趣愛(ài)好的團(tuán)體，要和他們打好交道，就要求我們的德育管理者也要有廣泛的興趣愛(ài)好，做學(xué)生思想工作的時(shí)候才能有話可講。第六，德育主任應(yīng)有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的能力。創(chuàng)新，是永恒的主題，德育管理者應(yīng)當(dāng)做個(gè)有心人，善于觀察，尋找各種節(jié)點(diǎn)和契機(jī)，創(chuàng)造性地開(kāi)展德育工作。

4做好上傳下達(dá)工作

德育管理中經(jīng)常都會(huì)組織學(xué)生各種有益的文體活動(dòng)，但作為德育主任在每次開(kāi)展活動(dòng)之前要做實(shí)做細(xì)每一次活動(dòng)的計(jì)劃和明確活動(dòng)的目的意義。首先，要讓校長(zhǎng)成為你的參謀。與校長(zhǎng)溝通讓他了解你活動(dòng)的內(nèi)容與目的，聽(tīng)取他的意見(jiàn)，讓他做好你的參謀。而且每一次活動(dòng)中都要做到有目標(biāo)，有過(guò)程，有總結(jié)。其次，要做學(xué)生德育管理者的知心朋友，作為德育主任應(yīng)理解和支持中隊(duì)德育管理者的工作，了解他們的學(xué)習(xí)、工作和生活情況，從中溝通彼此的感情。不能因?yàn)橹嘘?duì)活動(dòng)開(kāi)展的不活躍，或未能如期完成任務(wù)而過(guò)分責(zé)備他們，而是要幫助他們解決工作中遇到的各種困難，并適時(shí)為他們提供學(xué)習(xí)德育知識(shí)以及開(kāi)展活動(dòng)的相關(guān)資料。使中隊(duì)德育管理者能夠從內(nèi)心接受德育主任，信任德育主任，把我們德育主任視為知己朋友。只有這樣，德育主任工作起來(lái)才能得心應(yīng)手。再者，德育主任要做好學(xué)生生活中的貼心人。我們平時(shí)開(kāi)展活動(dòng)的主角是我們廣大的學(xué)生，如果活動(dòng)得不到他們的支持，那么一切活動(dòng)都是瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟。因此，作為德育主任平時(shí)應(yīng)以平等的心態(tài)與學(xué)生們相處和交朋友；以微笑面對(duì)和認(rèn)真傾聽(tīng)與學(xué)生們交流思想；以真誠(chéng)行動(dòng)與學(xué)生們交流體驗(yàn)；通過(guò)這樣的溝通了解學(xué)生們的想法，及時(shí)開(kāi)展適合學(xué)生的一些活動(dòng)，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

總之，德育管理者的工作是個(gè)長(zhǎng)效的過(guò)程，不是僅僅某一次活動(dòng)的完美呈現(xiàn)，而是體現(xiàn)其終身的教育意義。同時(shí)，德育管理者的事務(wù)紛繁雜亂，是沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)的一項(xiàng)工作，但我們要讓它有章可循，有條不紊地開(kāi)展工作，所以，要求我們德育管理者應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地工作，做到持之以恒、堅(jiān)持不懈做細(xì)做實(shí)工作。因此，作為一個(gè)德育主任，首先必須明確自己的職責(zé)和義務(wù)；其次要擺正自己的位置，同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)和完善自己；再者要做好上傳下達(dá)工作，做實(shí)做細(xì)每一次活動(dòng)的計(jì)劃和明確活動(dòng)的目的意義。只有這樣才能使德育的整體工作做好，才能使自己成為一名優(yōu)秀的德育管理者，愿所有德育管理者能夠?yàn)楹⒆觽?、為學(xué)校、為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的心血，做好德育管理工作，充分體現(xiàn)德育管理者的人生價(jià)值。