陳衛(wèi)衛(wèi)

一向活潑開朗的小雙，最近不知怎么回事變得沉默寡言，連他父母對他說話他也是愛理不理的。

小雙的爸爸去找心理醫(yī)生咨詢，醫(yī)生問他，孩子有沒有遇到不愉快的事，小雙爸爸說因為孩子期末考試成績不好，被他痛罵了一頓，話說得難聽了些，如“辛辛苦苦養(yǎng)你，還不如一只貓懂事?！薄罢者@樣下去，長大了你去掃大街也沒人要?！贬t(yī)生聽后批評小雙爸爸，說這是對小雙的“心罰”，會嚴(yán)重傷害孩子心靈的，要他趕快好好安慰小雙。

如今，家長體罰孩子的現(xiàn)象比過去少多了，但類似小雙爸爸那樣“心罰”孩子的卻大有人在。要知道，孩子的心理是相當(dāng)脆弱的，無論家長訓(xùn)斥、嘲諷孩子的出發(fā)點是多么正確，其教育效果往往適得其反。特別是心理承受能力較弱的孩子，遭受家長的“語言暴力”后，容易產(chǎn)生緊張、焦慮、抑郁、敏感、膽小、恐懼等心理，甚至有可能導(dǎo)致發(fā)育不良、智力低下，以及神經(jīng)衰弱、偏執(zhí)、強迫等精神癥狀。

俗話說：“哀莫大于心死?！北砻嫔峡?，“心罰”只是動口不動手，似乎比體罰文明，而實際上給孩子造成的傷害并不比體罰小。聲色俱厲的威嚇、冷嘲熱諷的斥責(zé)，不論哪一種“心罰”，都可能把孩子推向更糟的地步。其結(jié)果，一是使孩子逐漸失去自信，成為一個自卑的弱者，承認(rèn)自己是“笨的”“無能的”；二是激起孩子對家長的極大反感，以后便時時處處和家長對著干。想想看，當(dāng)孩子幼小的心靈受到傷害，從而失去對未來的希望，變得自暴自棄，這是多么可憐??！

時下，許多孩子的學(xué)習(xí)生活就像一條永不松懈的橡皮筋。在學(xué)校里要承受壓力，回到家中想放松一下時，父母卻違背了他們的需求，經(jīng)常會追問：“還有幾天就要考試了，有信心嗎？”“現(xiàn)在競爭那么激烈，你讀書要上心?。　薄斑@次考試不太理想，要不要去補課？”這還是比較溫和的，嚴(yán)厲的有：“你看看別人，再看看自己，真是一塌糊涂！”“讀不好書，你還有什么用?。俊边@樣責(zé)備的話，讓孩子無時不處在緊張的狀態(tài)。橡皮筋也要松一松才能繃起來，如果一直緊繃，總有一天會斷的。

父母經(jīng)常性的斥責(zé)批評，會給孩子帶來性格和行為方式上的缺陷。從心理學(xué)角度來說，否定性的評價比肯定性的評價讓孩子記得深刻。這是因為否定性評價常常發(fā)生于沮喪或急切的情況下，有很強的沖撞力，因此會留下深刻印象。通常在孩子的個性還沒有完全形成、自尊心還沒強到可以不在乎別人的批評時，父母的否定往往會產(chǎn)生重要影響，在他們的潛意識里留下很深的痕跡。

俗話說：“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒?！焙⒆有愿竦男纬墒菨撘颇嘏囵B(yǎng)出來的，在孩子成長的過程中，父母起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)孩子不聽話時，靠“語言暴力”非但不解決問題，反而會對孩子心靈造成巨大的創(chuàng)傷。

深悟良言妙用之道的父母，才是家教成功的父母。關(guān)愛孩子是父母的天職，父母要用親切、善意的方式對待有缺點的孩子，尊重孩子的愛好，多看到孩子身上的閃光點，注意觀察孩子的心態(tài)處境，選擇時機用溫語良言有針對性地啟發(fā)、安慰、激勵孩子，從而使孩子的性格得到健康發(fā)展。