陳秀梅

摘 要：文章主要分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代圖書館員應(yīng)該具備的基本涵養(yǎng)，重點(diǎn)討論和概述了在互聯(lián)網(wǎng)+大環(huán)境下圖書館員的數(shù)據(jù)素養(yǎng)與構(gòu)成，提出了在互聯(lián)網(wǎng)+大環(huán)境下圖書館員數(shù)據(jù)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略，為互聯(lián)網(wǎng)+大環(huán)境下圖書館員基本素質(zhì)的提升提供了重要參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；數(shù)據(jù)素養(yǎng)的構(gòu)成；培養(yǎng)；

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代圖書館員數(shù)據(jù)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵

科技發(fā)展越來越快，互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代已經(jīng)悄然而來，圖書館員目前所掌握的基本技能已不足以應(yīng)對這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代。所以，新的服務(wù)環(huán)境、新的服務(wù)內(nèi)容、新的服務(wù)模式。要求圖書館員的服務(wù)必須不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。不斷提升，才能適應(yīng)這個(gè)瞬息萬變的社會的需要！

2 提高圖書館員職業(yè)素質(zhì)的迫切性

2.1 圖書館智能化、信息化管理與服務(wù)的需要

在當(dāng)今社會數(shù)字化、信息化網(wǎng)絡(luò)化的大背景下，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的不斷推廣，只有不提升圖書館員的職業(yè)素養(yǎng)與多種專業(yè)技能，才能迎接圖書館智能化。信息化管理與服務(wù)的新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。圖書館的一些重要書籍和參考文獻(xiàn)在保留傳統(tǒng)的紙質(zhì)載體以外，更多的引進(jìn)了磁盤。光盤。影像、電子出版刊物等新型的載體。并且，圖書館文獻(xiàn)資料的采集、編目。分類、流通、借閱等由原來傳統(tǒng)的、老式的手工操作，逐漸的變?yōu)橹悄懿僮鳌７?wù)模式的改變，迫使館員努力學(xué)習(xí)新知識才能適應(yīng)圖書館的發(fā)展。最后，社會瞬息萬變，信息更新速度快，并且信息的特點(diǎn)還呈現(xiàn)出內(nèi)容多樣化、增長速度、更新迅速。作為信息資源收藏的高校圖書館員必須及時(shí)更新信息資源，才能滿足高校建設(shè)的信息需要，而高校圖書館員要做好這樣的服務(wù)平臺，就迫切需要及時(shí)更新自身的知識結(jié)構(gòu)，提高自身素質(zhì)和自身層次！

2.2 圖書館是各種學(xué)科知識的聚集地

圖書館是為各類人才提供學(xué)術(shù)支撐的重要場所，而圖書館員服務(wù)的對象是多層次的，他們需要的信息是最前沿性和學(xué)術(shù)性的，這就要求圖書館員提供的情報(bào)檢索和文獻(xiàn)信心必須是多種多樣并且是具有很大精準(zhǔn)性的，作為信息的引導(dǎo)者，館員腰圍服務(wù)對象提供精準(zhǔn)的信息服務(wù)，就必須具備圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)及其他相關(guān)學(xué)科知識，并且掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，掌握各種外語，思維模式靈活多變和服務(wù)模式多樣化和創(chuàng)新化！

3 圖書館員職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成

圖書館員職業(yè)素養(yǎng)是指在服務(wù)各種高層次人士的過程中所體現(xiàn)出來的服務(wù)質(zhì)量與日常修養(yǎng)，是館員綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)。

3.1 職業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)素養(yǎng)是各行各業(yè)從業(yè)人員鎖必須遵守的一種行為準(zhǔn)則和行為規(guī)范，是沿著其職業(yè)軌跡的不斷發(fā)展鎖體現(xiàn)出來的個(gè)人價(jià)值的一種職業(yè)理念。當(dāng)今社會的圖書館員的職業(yè)道德就是要樹立正確的世界觀、人生觀。價(jià)值觀。用科學(xué)的、發(fā)展的眼光來看待自己的職業(yè)方向和服務(wù)工作，通過為讀者提供高質(zhì)量的服務(wù)過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。要求館員愛崗敬業(yè)、精益求精，在自己的專業(yè)上勇于探索，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，對讀者，服務(wù)周到，讀者第一，一流服務(wù)；并對圖書文獻(xiàn)，保護(hù)安全，并積極開發(fā)、探索，最大化為圖書館帶來受益，以大局為重，為國家圖書館管理工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

3.2 館員職業(yè)的綜合知識

由于圖書館員服務(wù)對象的多樣化，面對的服務(wù)人群層次較高，要求圖書館員的綜合素質(zhì)一定要全面而且多樣化。具有靈敏的反應(yīng)能力、較好的語言表達(dá)能力和深入的溝通能力，這樣才能面對不同的客戶群體的時(shí)候，圖書館員才能做到隨機(jī)應(yīng)變，處理任何突發(fā)事件的時(shí)候才能游刃有余，并且在承受突發(fā)事件所帶來的壓力上，也應(yīng)該具備強(qiáng)大的內(nèi)心以及自我調(diào)節(jié)的能力！

3.3 圖書館員職業(yè)的創(chuàng)新能力

墨守成規(guī)、一成不變的人已經(jīng)逐漸被這個(gè)社會所淘汰，科技時(shí)代的到來，知識的傳播以及各種新媒體的盛行，信息的傳播途徑多種多樣。單一的知識結(jié)構(gòu)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)這個(gè)社會的發(fā)展，因此，無論圖書館員的知識有多淵博，它都已經(jīng)代表過去，因此，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)這個(gè)快速發(fā)展的社會。學(xué)習(xí)將會使人受益一生。圖書館員的學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)本專業(yè)領(lǐng)域的新型知，替換原來已有的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)與其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識，只有把各種技能全部掌握好，才能把圖書館員的工作做的更加出色，才能在自己的專業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)造屬于自己的服務(wù)品牌、在自己的工作崗位上做到更加卓越！

3.4 圖書館員信息技術(shù)能力

信息技術(shù)已經(jīng)很快的滲透到我們生活的各個(gè)角落，智能手機(jī)、智能電器等讓我們的生活越來越便捷，信息技術(shù)的發(fā)展讓人們借助信息工具與信息源來解決生活中的各種問題。在這種大背景下，圖書館員也必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，讓科技與便捷為我所用，在圖書館管理上實(shí)現(xiàn)信息化、智能化、科技化，所以，館員必須掌握一定的信息處理技術(shù)，其中包括計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識、計(jì)算機(jī)的操作、計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)維修、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、多媒體技術(shù)。各種辦公軟件，如excel ppt等常用的辦公軟件，通過工作中的各種信息處理，讓工作更加輕松便捷，從而大大提高工作效率！

4 圖書館員職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的幾種途徑

4.1 專業(yè)知識在職培訓(xùn)。

在職培訓(xùn)是指圖書館員為了提升自我專業(yè)知識一邊學(xué)習(xí)一邊工作的一種形式，也是最實(shí)用的一種形式。具體的方式有電大、函授、夜大、自學(xué)考試等。以及在課外考取相關(guān)專業(yè)的資格認(rèn)證及各種各樣的等級考試。同時(shí)，館員也可以通過不斷總結(jié)自己在本崗位上通過各種培訓(xùn)，查漏補(bǔ)缺，提高工作效率，從而提升自身服務(wù)技能.

4.2 開展業(yè)務(wù)考試及知識競賽

各個(gè)圖書館之間，由于工作原因，平時(shí)在一起交流時(shí)間很少，在業(yè)務(wù)當(dāng)中遇到的問題，不能相互交流學(xué)習(xí)，別人好的工作經(jīng)驗(yàn)不能及時(shí)學(xué)習(xí)。鑒于這種情況，可以抽固定的時(shí)間，集中進(jìn)行業(yè)務(wù)考試和知識競賽，通過考試找到自身的不足，然后加以改進(jìn)。通過知識競賽讓館員們有了充分的交流時(shí)間，互相交流業(yè)務(wù)工作中遇到的難題，相互學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，不斷完善自己的不足，讓自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能能夠雙提升。

開展圖書館員之間服務(wù)流程大賽。競賽的內(nèi)容多種多樣，可以是借書、上書、還書的速度與準(zhǔn)確性以及速記、速查的速度，競賽的形式可以是計(jì)算機(jī)實(shí)際操作，也可以是現(xiàn)場知識問答的形式。通過競賽，讓自己的服務(wù)流程更加精準(zhǔn)，并且高質(zhì)量的完成工作內(nèi)容，從而讓圖書館的藏書能夠最大可能的發(fā)揮流動性，加速圖書館藏書的使用效率！

4.3 借助互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，圖書館員的學(xué)習(xí)已經(jīng)不單一局限在書本和工作范圍內(nèi)，平時(shí)業(yè)余時(shí)間，可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)資料以及專業(yè)的網(wǎng)站進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí)與補(bǔ)充。專業(yè)網(wǎng)站的視頻學(xué)習(xí)，不僅直觀清晰，而且節(jié)約時(shí)間成本，節(jié)省物力、人力、財(cái)力。還可以通過加入相關(guān)同行業(yè)微信群進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。加入微信公眾號，通過每天推送的知識模塊學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開始。只要愿意學(xué)習(xí)和提升自己，隨時(shí)隨地，只要留心都可以不斷的進(jìn)步可成長！

參考文獻(xiàn)

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[2]宋曉琴，談信息時(shí)代圖書館員的新教育職責(zé) [J]；科技資訊，2012

[3]彭宏炯 談信息時(shí)代圖書館員的職業(yè)素養(yǎng) [J]；中外企業(yè)家 2010