□文│侯鳳芝

黨的十九大提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，走城鄉(xiāng)融合發(fā)展之路。習(xí)近平總書記在2018年兩會(huì)中提出，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興健康有序進(jìn)行，要從產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興和組織振興五個(gè)方面著手。因此，鄉(xiāng)村振興需要厚植文化力量，而推廣主題閱讀是提升農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)、壯大鄉(xiāng)村振興文化力量的重要途徑，同時(shí)為鄉(xiāng)村人才振興提供智力支持。

《中華人民共和國(guó)公共文化服務(wù)保障法》和《中華人民共和國(guó)公共圖書館法》相繼出臺(tái)實(shí)施，農(nóng)家書屋延伸服務(wù)不斷拓展，國(guó)家相關(guān)政策鼓勵(lì)等因素推動(dòng)著全民閱讀向農(nóng)村地區(qū)縱深發(fā)展。農(nóng)村公共閱讀空間是農(nóng)村居民開(kāi)展閱讀活動(dòng)和文化交流的重要場(chǎng)域和載體，是農(nóng)村地區(qū)加快構(gòu)建全民閱讀推廣服務(wù)體系、傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀、實(shí)現(xiàn)文化振興的重要平臺(tái)。本文結(jié)合地方情境，探索多層次的農(nóng)村公共閱讀空間建設(shè)模式與實(shí)踐路徑，加強(qiáng)主題閱讀陣地建設(shè)，滿足農(nóng)民閱讀新需求、培養(yǎng)農(nóng)民閱讀新習(xí)慣，為農(nóng)民致富提供精神動(dòng)力和智力支持，推動(dòng)書香社會(huì)建設(shè)和鄉(xiāng)村文化振興，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的成功實(shí)施。

一、公共閱讀空間在全民閱讀推廣服務(wù)中的作用

本文所述的公共閱讀空間，是指由政府主導(dǎo)、社會(huì)力量廣泛參與構(gòu)建，民眾可以自由進(jìn)入并利用公共閱讀資源享受閱讀服務(wù)的公共場(chǎng)所和能夠參與其中的閱讀推廣活動(dòng)。在范疇上，既包括公共圖書館主導(dǎo)建設(shè)的各類圖書分館，也包括社會(huì)力量廣泛參與建設(shè)的新型公共閱讀空間。

1.公共閱讀空間是開(kāi)展全民閱讀推廣的陣地、平臺(tái)和載體

《關(guān)于開(kāi)展2018年全民閱讀工作的通知》明確提出，要積極推進(jìn)城市書吧、社區(qū)書屋、職工書屋等新型閱讀空間建設(shè)。因此，不斷開(kāi)拓全民閱讀的新平臺(tái)，構(gòu)建新型公共閱讀空間，是新時(shí)代對(duì)推動(dòng)全民閱讀、構(gòu)建書香社會(huì)提出的新要求。溫州的“城市書房”、合肥的“24小時(shí)悅·書房”等24小時(shí)自助圖書館服務(wù)模式，開(kāi)創(chuàng)了一種新型的城市公共閱讀空間，其創(chuàng)辦主體多元，運(yùn)營(yíng)方式靈活，在選址布局上以人群聚集、人流密集為首要依據(jù)，往往坐落在商圈、廣場(chǎng)、居住小區(qū)，方便市民到達(dá)，輻射面更廣，服務(wù)人群更多。公共閱讀空間為百姓提供公益性、開(kāi)放性和知識(shí)性的便民服務(wù)，成為全民閱讀推廣服務(wù)的重要載體，是一種全新的公共文化產(chǎn)品，極大地延伸了圖書館服務(wù)的空間和時(shí)間，同時(shí)盤活了社會(huì)資源，成為公共圖書館服務(wù)的有益補(bǔ)充。

2.公共閱讀空間創(chuàng)新全民閱讀推廣服務(wù)的內(nèi)容和形式

公共閱讀空間除了具有自助借還、免費(fèi)閱覽、免費(fèi)上網(wǎng)等常規(guī)服務(wù)功能外，開(kāi)展文獻(xiàn)鑒讀、書友交流、閱讀分享、展覽展演等閱讀推廣活動(dòng)也是其重要服務(wù)內(nèi)容。原國(guó)家新聞出版廣電總局將深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神確立為2018年全民閱讀工作的主線。因此，需要不斷加強(qiáng)主題閱讀陣地建設(shè)，拓展城市書吧、農(nóng)家書屋等公共閱讀空間，組織開(kāi)展黨的十九大精神主題演講、讀書征文、知識(shí)競(jìng)賽等主題讀書活動(dòng)，為廣大群眾和黨員干部學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想提供更便利的交流分享平臺(tái)。依托公共閱讀空間，將傳統(tǒng)節(jié)日、重大活動(dòng)與閱讀儀式緊密結(jié)合，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題閱讀推廣活動(dòng)，形成“空間+閱讀+多元文化”的服務(wù)格局，讓閱讀與生活更緊密地連接，將成為今后全民閱讀推廣的重要形式。

3.數(shù)字閱讀空間成為深化農(nóng)村閱讀推廣服務(wù)的新平臺(tái)

《第41次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2017年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模為7.72億，手機(jī)網(wǎng)民比例為97.5%。其中，農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模為2.09億，占比為27.0%，即時(shí)通信、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)視頻等互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用在農(nóng)村地區(qū)使用率較高。[1]數(shù)字閱讀尤其是手機(jī)閱讀成為人們獲取信息的主要方式，為適應(yīng)這種變化，國(guó)家層面不斷加快推進(jìn)公共數(shù)字化閱讀平臺(tái)建設(shè)，致力于解決資源數(shù)據(jù)的集中和共享問(wèn)題，建成標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、互聯(lián)互通的文獻(xiàn)信息共享平臺(tái)。中國(guó)全民閱讀網(wǎng)、中國(guó)農(nóng)家書屋網(wǎng)等網(wǎng)站成為宣傳和推廣全民閱讀、共享數(shù)字閱讀資源的重要平臺(tái)。農(nóng)家書屋已建成10年，截至2017年10月末，全國(guó)有農(nóng)家書屋58.7121萬(wàn)個(gè)，其中7.7215萬(wàn)個(gè)運(yùn)用衛(wèi)星、有線、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)手段和“兩微一端”開(kāi)展了數(shù)字化建設(shè)。[2]農(nóng)家書屋新媒體平臺(tái)的搭建，能夠有效契合“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的農(nóng)村閱讀需求，彌補(bǔ)線下書屋知識(shí)陳舊、運(yùn)營(yíng)成本高、書屋利用率不高等問(wèn)題。[3]運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，創(chuàng)新全民閱讀推廣的“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)，將紙質(zhì)圖書簡(jiǎn)化和可視化處理，將優(yōu)秀的對(duì)農(nóng)節(jié)目以數(shù)字化視頻點(diǎn)播、網(wǎng)絡(luò)直播等形式上網(wǎng)，為農(nóng)民群眾提供豐富的、易于手機(jī)端呈現(xiàn)的數(shù)字閱讀產(chǎn)品是解決農(nóng)村地區(qū)閱讀資源不豐富的最佳選擇。

二、城鄉(xiāng)公共閱讀空間研究熱點(diǎn)與建設(shè)現(xiàn)狀

新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，而當(dāng)前發(fā)展不平衡不充分最突出的表現(xiàn)就是城鄉(xiāng)差距。本文通過(guò)文獻(xiàn)研究對(duì)城鄉(xiāng)公共閱讀空間建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，找出差距，剖析原因，尋求對(duì)策。

在中國(guó)知網(wǎng)文獻(xiàn)庫(kù)以“農(nóng)村（鄉(xiāng)村）公共閱讀空間”進(jìn)行篇名和關(guān)鍵詞檢索，無(wú)相關(guān)記錄，“主題”相關(guān)文獻(xiàn)僅有1篇。以“公共閱讀空間”為檢索詞，分別以“主題”“篇名”和“關(guān)鍵詞”作為檢索條件進(jìn)行文獻(xiàn)搜集，不同檢索條件所獲得的文獻(xiàn)具有一定重復(fù)，按照文獻(xiàn)計(jì)量方法對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行頻次分析和閱讀文獻(xiàn)摘要后，篩選出相關(guān)期刊論文42篇，報(bào)紙文章24篇，會(huì)議論文4篇，博碩士論文3篇，對(duì)篩選后的73篇文獻(xiàn)進(jìn)行內(nèi)容分析發(fā)現(xiàn)，我國(guó)關(guān)于公共閱讀空間的研究呈現(xiàn)兩個(gè)方面的顯著特點(diǎn)。

1.城市公共閱讀空間逐漸成為學(xué)界的研究熱點(diǎn)

所獲文獻(xiàn)的發(fā)表時(shí)間自2010年呈現(xiàn)波動(dòng)性遞增趨勢(shì)，在2015年出現(xiàn)大幅度增長(zhǎng)（如圖1所示）。這一趨勢(shì)與國(guó)家相關(guān)政策的出臺(tái)、各地的區(qū)域?qū)嵺`有著直接關(guān)聯(lián)。2014年“倡導(dǎo)全民閱讀”首次寫入政府工作報(bào)告，2015年國(guó)務(wù)院相繼轉(zhuǎn)發(fā)頒布了《關(guān)于做好政府向社會(huì)力量購(gòu)買公共文化服務(wù)工作的意見(jiàn)》《關(guān)于在公共服務(wù)領(lǐng)域推廣政府和社會(huì)資本合作模式指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》兩份重要文件，各地政府與社會(huì)力量廣泛合作，共建城市公共閱讀空間成為推廣全民閱讀的創(chuàng)新舉措。自2014年初，北京西城區(qū)通過(guò)“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與”形式，加大特色閱讀空間建設(shè)，現(xiàn)已建成25家。同期，溫州啟動(dòng)“城市書房”建設(shè)，由溫州市圖書館與社區(qū)、企業(yè)、社會(huì)組織等多方協(xié)作，聯(lián)手創(chuàng)辦。張家港市通過(guò)“24小時(shí)圖書館驛站”“最美悅讀空間”“圖書漂流亭”等項(xiàng)目建設(shè)，不斷創(chuàng)新閱讀載體，滿足廣大群眾差異化的閱讀服務(wù)需求。2015年初，蕪湖市積極探索政府引導(dǎo)扶持、企業(yè)參與運(yùn)作的“圖書+咖啡+餐飲”的“城市書吧”模式。

圖1 “公共閱讀空間”相關(guān)文獻(xiàn)發(fā)表年度分布圖

各地城市廣泛出現(xiàn)的“新型公共閱讀空間”逐漸引起學(xué)術(shù)界的關(guān)注和研究，相關(guān)學(xué)者主要從城市公共閱讀空間基本屬性、功能定位、合作機(jī)制、發(fā)展趨勢(shì)等方面進(jìn)行理論研究與實(shí)踐案例分析。王子舟認(rèn)為，公共閱讀空間正在逐步演化為公共文化服務(wù)體系中的一種基本形式，其基本性質(zhì)、效能與圖書館相近但也有細(xì)微區(qū)別，其發(fā)展顯現(xiàn)出了創(chuàng)建主體“跨界組合”、服務(wù)內(nèi)容“業(yè)務(wù)混搭”、公益性與經(jīng)營(yíng)性運(yùn)營(yíng)相結(jié)合、“唯美＋生態(tài)＋體驗(yàn)”空間設(shè)計(jì)等特征。[4]楊松對(duì)城市公共閱讀空間的概念、發(fā)展定位和運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行了較為系統(tǒng)的闡述，并著重強(qiáng)調(diào)在公共閱讀空間建設(shè)、運(yùn)維、監(jiān)管等方面深化政府與社會(huì)資本合作。[5]李國(guó)新認(rèn)為，廣泛的社會(huì)參與為城市新型閱讀空間的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。[6]已有研究中，個(gè)案介紹與比較分析的文獻(xiàn)較為多見(jiàn)，其中北京西城“特色閱讀空間”的研究最為集中。

2.農(nóng)村公共閱讀空間的研究文獻(xiàn)偏少

所收集的73篇文獻(xiàn)中，僅有1篇提及農(nóng)村新型公共閱讀空間。王子舟在論述公共閱讀空間持續(xù)發(fā)展的前景時(shí)指出，從發(fā)展布局看，新型公共閱讀空間會(huì)向農(nóng)村蔓延，并產(chǎn)生拉動(dòng)地方文化旅游的功能。[7]新型公共閱讀空間多分布在大城市的郊區(qū)農(nóng)村，容易形成與城市之間要素的雙向流動(dòng)。我國(guó)長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)“二元結(jié)構(gòu)”導(dǎo)致公共要素配置的城鄉(xiāng)差距懸殊，城鎮(zhèn)化迅猛發(fā)展帶來(lái)的人口流動(dòng)導(dǎo)致農(nóng)村的“空心化”問(wèn)題嚴(yán)重，政府主導(dǎo)的文化下鄉(xiāng)活動(dòng)導(dǎo)致農(nóng)村文化建設(shè)“同質(zhì)化”“格式化”，在農(nóng)村建設(shè)新型公共閱讀空間存在較大難度。農(nóng)村公共閱讀空間的理論與實(shí)踐研究存在不足，一定程度上說(shuō)明我國(guó)農(nóng)村地區(qū)的文化建設(shè)存在短板。

鄉(xiāng)村振興，文化先行。近年來(lái)，在大力推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)進(jìn)程中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)的公共文化設(shè)施配置逐步得到完善。盡管如此，農(nóng)村的公共閱讀場(chǎng)所依然有限，閱讀資源相對(duì)貧乏，缺少專業(yè)的閱讀推廣組織和品牌化的閱讀推廣活動(dòng)。雖然農(nóng)家書屋已實(shí)現(xiàn)行政村全覆蓋，但在部分地區(qū)，農(nóng)家書屋的運(yùn)行效果卻不盡如人意。如何破解農(nóng)家書屋的建管用難題，為農(nóng)村居民提供用得上、看得懂的書籍，創(chuàng)新閱讀推廣的載體和內(nèi)容，讓更多農(nóng)村居民尤其是農(nóng)村青少年養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為鄉(xiāng)村振興培育后繼力量、提供智力保障，是農(nóng)村文化建設(shè)的題中要義。因此，農(nóng)村公共閱讀空間建設(shè)應(yīng)成為當(dāng)前破解農(nóng)村文化“空心化”“格式化”問(wèn)題的重要手段，應(yīng)打通公共閱讀資源等要素在城鄉(xiāng)間雙向流動(dòng)的渠道，促進(jìn)城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)的均等化建設(shè)。

三、農(nóng)村公共閱讀空間的多元建構(gòu)模式

農(nóng)村公共閱讀空間既包括以政府財(cái)政投入為主導(dǎo)建設(shè)的農(nóng)村社區(qū)圖書館、農(nóng)家書屋，也包括社會(huì)力量廣泛參與構(gòu)建的民間圖書館、民營(yíng)書院、百姓書屋等公共閱讀場(chǎng)所，其建構(gòu)主體依然采用“政府主導(dǎo)、社會(huì)力量參與”方式，即在公共政策指導(dǎo)下，通過(guò)政府主導(dǎo)、市場(chǎng)資源配置、社會(huì)力量多方合作，建構(gòu)具有地方特色的農(nóng)村公共閱讀空間。因此，本文從空間的建構(gòu)主體出發(fā)，將農(nóng)村公共閱讀空間建構(gòu)模式概括為政府主導(dǎo)式、社會(huì)參與式、合作共建式、民間眾籌式四種類型。

1.政府主導(dǎo)式

政府主導(dǎo)式是指以政府財(cái)政投入為先導(dǎo)，在農(nóng)村地區(qū)建設(shè)公共閱讀設(shè)施、配置公共閱讀資源、開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的公共閱讀空間建構(gòu)模式，具體包括圖書館總分館模式、流動(dòng)服務(wù)模式、全民閱讀“七進(jìn)”模式等。圖書館總分館制已寫入《中華人民共和國(guó)公共圖書館法》，上升為法定原則。寧波市北侖區(qū)圖書館以社區(qū)為依托，把整合社區(qū)資源、培育社區(qū)閱讀品牌、創(chuàng)新社區(qū)服務(wù)模式作為建設(shè)書香社區(qū)的主要工作內(nèi)容，建立了以區(qū)圖書館為總館，街道圖書館為分館，村、社區(qū)圖書館為網(wǎng)點(diǎn)，企業(yè)、學(xué)校等行業(yè)系統(tǒng)圖書館聯(lián)合加盟為補(bǔ)充的公共圖書館城鄉(xiāng)一體化服務(wù)體系。流動(dòng)服務(wù)模式是針對(duì)偏僻山村、海疆等公共文化服務(wù)的盲區(qū)，通過(guò)設(shè)置圖書流通點(diǎn)、配置流動(dòng)服務(wù)設(shè)施等提供補(bǔ)充性服務(wù)，解決偏遠(yuǎn)地區(qū)讀者“看書難、借書難”問(wèn)題。內(nèi)蒙古、甘肅、新疆等地為游牧民族開(kāi)通的“馬背書屋”、云南大關(guān)“背篼圖書館”、浙江象山“海上書屋”、寧波北侖“圖書流通站”均是圖書館流動(dòng)服務(wù)的有益探索。全民閱讀進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)、家庭等的“七進(jìn)”模式，是閱讀活動(dòng)深入基層、深入群眾的重要途徑。依托公共圖書館、農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋等全民閱讀設(shè)施，開(kāi)展“我的書屋·我的夢(mèng)”農(nóng)村少年兒童閱讀實(shí)踐活動(dòng)、基層黨政干部主題閱讀活動(dòng)等各種形式的閱讀活動(dòng)和推薦活動(dòng)，在農(nóng)村地區(qū)營(yíng)造濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍。

政府主導(dǎo)模式以村級(jí)分館、農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋等傳統(tǒng)公共閱讀空間建設(shè)為抓手，建、管、用相結(jié)合。政府主導(dǎo)模式的優(yōu)點(diǎn)在于初期建設(shè)資金有保障、空間布點(diǎn)涉及面廣，不足在于涉及的管理部門比較多，多頭管理效能偏低，后期運(yùn)行維護(hù)管理不到位，成效不盡如人意。因此，提高資源整合力度和管理效能是提升此類公共閱讀空間建設(shè)水平的重要著力點(diǎn)。以農(nóng)家書屋為例，近年來(lái)各地通過(guò)創(chuàng)新服務(wù)形式、延伸服務(wù)功能，農(nóng)家書屋全面提質(zhì)增效成果顯著。湖南高橋農(nóng)家書屋的“下蛋”模式、浙江衢州的“文教互哺”模式、海南省的“農(nóng)家書屋+文化創(chuàng)意+農(nóng)家樂(lè)+村郵站”模式等，最大限度發(fā)揮了農(nóng)家書屋的公共文化服務(wù)作用。農(nóng)家書屋作為基層綜合性文化服務(wù)中心的重要組成部分，應(yīng)充分挖掘其在育民、惠民、富民方面的多種功能，促進(jìn)農(nóng)村公共文化建設(shè)和農(nóng)村文化繁榮發(fā)展。

2.社會(huì)參與式

社會(huì)參與式是指企業(yè)、社會(huì)組織或個(gè)人等社會(huì)力量主動(dòng)參與公共閱讀空間建設(shè)的模式，具體包括四種類型。一是設(shè)立閱讀基金。當(dāng)前，市場(chǎng)在文化資源配置中的作用越來(lái)越重要，設(shè)立針對(duì)農(nóng)村貧困地區(qū)的閱讀專項(xiàng)基金將成為推動(dòng)全民閱讀和文化扶貧的重要形式?！伴喿x中國(guó)”公益基金通過(guò)捐建校園圖書室、校園廣播讀書系統(tǒng)、“閱讀大使”志愿團(tuán)隊(duì)深入學(xué)校開(kāi)展讀書會(huì)等形式向農(nóng)村貧困地區(qū)青少年開(kāi)展閱讀扶助計(jì)劃?？他惥熌嚷?lián)合中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)成立國(guó)內(nèi)首個(gè)閱讀基金“燃燈基金”，基金下屬“閱讀‘麗’量”行動(dòng)首先在鄉(xiāng)村試點(diǎn)，打造鄉(xiāng)村閱讀教育體系，助力鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育。[8]二是公益捐助。即社會(huì)力量基于自身意愿，以捐款捐物方式援建閱讀場(chǎng)所，提供優(yōu)質(zhì)閱讀資源和閱讀設(shè)備，開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)等。2017年北京閱讀季發(fā)起關(guān)愛(ài)女童閱讀行動(dòng)，通過(guò)建立女童閱讀空間、贈(zèng)送溫馨書包、推廣“女童閱讀”系列活動(dòng)、實(shí)施領(lǐng)讀者計(jì)劃和“手拉手互助”等實(shí)際行動(dòng)，形成全社會(huì)關(guān)注女童閱讀和健康成長(zhǎng)的良好氛圍。[9]三是企業(yè)營(yíng)銷。即企業(yè)以項(xiàng)目推動(dòng)、冠名資助、合作舉辦、出資協(xié)辦、參與承辦、提供服務(wù)等方式參與閱讀設(shè)施建設(shè)、重大閱讀推廣活動(dòng)等。華潤(rùn)怡寶自2007年發(fā)起“百圖計(jì)劃”（百所圖書館計(jì)劃），現(xiàn)已在全國(guó)建立192所鄉(xiāng)村圖書館，并通過(guò)圖書募集、悅讀分享等方式倡導(dǎo)消費(fèi)者參與公益事業(yè)。華潤(rùn)怡寶“百圖計(jì)劃”成立之初則提出“用一瓶水換一本書”公益理念，將品牌與公益行為牢牢聯(lián)系在一起，提升了品牌美譽(yù)度和認(rèn)知度。四是志愿服務(wù)。即社會(huì)組織或個(gè)人作為閱讀推廣人和閱讀服務(wù)志愿者積極引導(dǎo)農(nóng)村中小學(xué)生、基層黨員干部等群體開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣?！伴喿x的力量”志愿者聯(lián)盟以“倡導(dǎo)全民閱讀，構(gòu)建書香社會(huì)”為主旨，以鄉(xiāng)村學(xué)校為服務(wù)對(duì)象，以在校學(xué)生為活動(dòng)主體，主要開(kāi)展包括捐助書款與購(gòu)買新書、征集舊書、舉辦好書推薦交流活動(dòng)等三大類內(nèi)容。該團(tuán)隊(duì)自2015年成立以來(lái)，已圓滿開(kāi)展了45次志愿服務(wù)活動(dòng)。[10]

3.合作共建式

合作共建式是指政府通過(guò)PPP模式與社會(huì)資本合作，以購(gòu)買服務(wù)、以獎(jiǎng)代補(bǔ)等方式，積極調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與完善農(nóng)村公共圖書館、社區(qū)圖書室、農(nóng)家書屋等基礎(chǔ)閱讀設(shè)施建設(shè)和社會(huì)化管理，提供閱讀產(chǎn)品，策劃與組織閱讀推廣活動(dòng)等的空間構(gòu)建模式。從合作方上大致分為兩種類型。一是公辦民助。即政府相關(guān)部門提供專業(yè)閱讀服務(wù)，社會(huì)力量提供場(chǎng)地、參與日常運(yùn)維等。例如，溫州的農(nóng)村版城市書房“百姓書屋”選址建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、開(kāi)放理念、管理方式、運(yùn)行模式基本參照城市書房，即書屋場(chǎng)地通過(guò)社會(huì)合作方式解決，書屋的空間布局、圖書配置更新、閱讀推廣活動(dòng)引入等均由圖書館提供專業(yè)服務(wù)。此外，還積極引導(dǎo)和吸收社會(huì)力量參與策劃開(kāi)展書屋閱讀推廣活動(dòng)，與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作推出百姓書屋志愿者服務(wù)計(jì)劃，招募的志愿者經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)后，進(jìn)行整架、閱讀秩序維護(hù)等日常管理工作。百姓書屋是為城市之外的百姓量身打造的公共閱讀和學(xué)習(xí)交流空間，將有效促進(jìn)公共文化服務(wù)向基層延伸，推動(dòng)公共文化服務(wù)均等化、精準(zhǔn)化，讓農(nóng)村群眾享受公共文化建設(shè)的成果。二是民辦公助。即社會(huì)力量負(fù)責(zé)空間的日常運(yùn)維管理，政府給予稅收優(yōu)惠、房租折價(jià)等政策支持。此類公共閱讀空間更加注重閱讀空間的文化氛圍營(yíng)造和文化體驗(yàn)服務(wù)，提供公益性閱讀服務(wù)的同時(shí)，開(kāi)展商業(yè)性經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，其服務(wù)對(duì)象不僅是當(dāng)?shù)匕傩?，更多吸引城市的年輕群體和游客。南京在推進(jìn)田園綜合體進(jìn)程中加大閱讀空間建設(shè)，如江寧溪田西崗社區(qū)的七仙書屋、秣陵街道西毗蘇村的有光咖啡等。[11]新型閱讀空間作為連接各類資源的接口，把城市文化資源和人才吸引到農(nóng)村，成為提升原住民文化品質(zhì)、滿足新住民日常精神生活、為游客提供多元文化服務(wù)的文化載體，為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)注入文化基因。

4.民間眾籌式

民間眾籌式是指采用股權(quán)眾籌方式募集公共閱讀空間的建設(shè)及管理資金，多方共建，合作共贏，并以公益性文化活動(dòng)為主要服務(wù)方式的空間建構(gòu)模式?！敖瓥|書房”是南京首家通過(guò)眾籌方式成立的社區(qū)公共閱讀空間，30萬(wàn)元書房創(chuàng)辦資金由25名市民眾籌而來(lái)。河南省首個(gè)新型農(nóng)家書屋公共書吧“一鳴書居”由公益熱心人投資興建，并采用眾籌方式運(yùn)作。浙江省慈溪市的“鄉(xiāng)村書房”采用眾籌合作方式，從書房選址、設(shè)計(jì)、文獻(xiàn)調(diào)撥到日常開(kāi)放管理，均由社會(huì)力量投入和參與，將文物古建筑、田園農(nóng)莊、茶館民宿等鄉(xiāng)村“準(zhǔn)娛樂(lè)空間”與閱讀推廣為主的公共文化服務(wù)相結(jié)合，打造田園文化綜合體。農(nóng)村公共閱讀空間的眾籌模式不僅可以快速獲取項(xiàng)目建設(shè)啟動(dòng)資金，同時(shí)發(fā)揮籌人和籌智的功能，達(dá)到利用公眾力量辦文化的目的。

農(nóng)村公共閱讀空間建設(shè)需要充分發(fā)揮“政府主導(dǎo)、社會(huì)力量積極參與”的雙主體作用。與城市相比，社會(huì)力量參與農(nóng)村公共閱讀空間建設(shè)更多是以公益捐助和志愿服務(wù)為主要形式，普惠性不強(qiáng)，涉及面較窄，相關(guān)理論研究和地方創(chuàng)新實(shí)踐的樣本較少，城鄉(xiāng)差距明顯。農(nóng)村公共閱讀空間是主題閱讀的重要陣地，是全民閱讀的實(shí)踐平臺(tái)，是文化建設(shè)的聚合平臺(tái)，是新型農(nóng)民的培育平臺(tái)，是傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要平臺(tái)，需要加大力度建好、用好、管理好，其關(guān)鍵在于完善政府主導(dǎo)、社會(huì)力量參與的管理體制，堅(jiān)持制度管理體系化、參與方式多樣化、運(yùn)營(yíng)模式專業(yè)化、機(jī)制保障常態(tài)化，最終形成“政府—社會(huì)—市場(chǎng)—民眾”四層互動(dòng)與價(jià)值共創(chuàng)的農(nóng)村公共閱讀空間長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第41次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》[EB/OL].http://www.cac.gov.cn/2018-01/31/c_1122347026.htm

[2]農(nóng)家書屋工作調(diào)研小組.十年砥礪耕耘 書香盈溢農(nóng)家[N].中國(guó)新聞出版廣電報(bào)，2017-12-25

[3]劉鑫，胡萬(wàn)德.“十三五”時(shí)期農(nóng)家書屋新媒體平臺(tái)的建設(shè)與推廣——基于偏遠(yuǎn)農(nóng)村新媒體閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J].中國(guó)出版，2017（6）

[4][7]王子舟.我國(guó)公共閱讀空間的興起與發(fā)展[J].圖書情報(bào)知識(shí)，2017（2）

[5]楊松.城市公共閱讀空間概念、發(fā)展定位和運(yùn)行機(jī)制研究[J].全國(guó)商情，2016（11）

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[8]克麗緹娜與中國(guó)青基會(huì)成立國(guó)內(nèi)首個(gè)閱讀基金[EB/OL].http://gongyi.sina.com.cn/gyzx/2018-03-28/doc-ifysqfnh8118089.shtml

[9]袁云兒.北京將援建200個(gè)女童閱讀空間[N].北京日?qǐng)?bào)，2017-01-04

[10]“閱讀的力量”志愿者聯(lián)盟[EB/OL].http://zy.enorth.com.cn/web/team/Team!view.action?vo.teamId=2908

[11]徐寧.新興閱讀空間從城市走向城郊鄉(xiāng)村——書香作伴，美麗鄉(xiāng)村注入文化因子[N].新華日?qǐng)?bào)，2017-11-30