◎陸 妍

（南京師范大學(xué)泰州學(xué)院 江蘇 泰州 225300）

本文以2018年閱讀推廣獲一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀案例為樣本，對這些優(yōu)秀案例的推廣方式、推廣內(nèi)容、宣傳報(bào)道和品牌打造等情況進(jìn)行研究，總結(jié)其中值得推廣的經(jīng)驗(yàn)，以期為高校圖書館更好地開展閱讀推廣提供指導(dǎo)。

一、2018年閱讀推廣優(yōu)秀案例分析

（一）閱讀推廣形式的選擇

閱讀推廣是圖書館的重要職能，目前各個(gè)圖書館包括公共圖書館和高校圖書館均開展了各種各樣的閱讀推廣服務(wù)，但是從目前的活動(dòng)開展形式來看，各閱讀推廣活動(dòng)存在同質(zhì)化的傾向。以筆者所在的南京師范大學(xué)泰州學(xué)院圖書館為例，除了寒暑假以外，平時(shí)在圖書館內(nèi)、食堂門外、操場口等醒目位置，以及學(xué)生聚集地段均有各種各樣的活動(dòng)橫幅和海報(bào)，而大學(xué)生們的精力是有限的，參加活動(dòng)肯定會(huì)有所選擇。為了保證閱讀推廣活動(dòng)的效果，閱讀推廣的形式策劃就顯得非常重要。

調(diào)查顯示，獲得2018年閱讀推廣一等獎(jiǎng)的10個(gè)案例中，勤求古訓(xùn)、博采眾方——中國醫(yī)科大學(xué)古籍資源立體推廣、“手抄地方文獻(xiàn)”閱讀推廣活動(dòng)屬于館藏書展類項(xiàng)目；“館藏會(huì)議文獻(xiàn)”的新媒體閱讀推廣屬于新媒體類項(xiàng)目；閱讀推廣案例分析與思考，光明直播室，“智慧閱讀推廣+X”行動(dòng)，“博雅之旅”系列立體閱讀體驗(yàn)項(xiàng)目，群體閱讀“愛閱·表情”之“尋親啟事”“認(rèn)親會(huì)”“與親說”屬于主題活動(dòng)類項(xiàng)目；播撒科學(xué)的種子——嘉定區(qū)圖書館“小創(chuàng)客學(xué)堂”案例介紹、最是書香能致遠(yuǎn)——2017年江蘇大學(xué)生書偶創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品大賽屬于課程建設(shè)類項(xiàng)目。閱讀推廣形式分布情況具體如下（見表1）。

表1 2018年全民閱讀推廣活動(dòng)優(yōu)秀案例推廣形式

從表1可以看出，目前閱讀推廣的主要形式是主題活動(dòng)，優(yōu)秀案例大都具有創(chuàng)意新穎、主題鮮明的特征，如“光明直播室”面向殘疾人這一特殊弱勢群體，舉辦精彩新穎的文化活動(dòng)，受到推廣受眾的高度評(píng)價(jià)。

（二）閱讀推廣活動(dòng)的組織管理

對2018年優(yōu)秀閱讀推廣案例獲一等獎(jiǎng)的10個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行分析，10個(gè)項(xiàng)目大多是圖書館與其他部門聯(lián)合組織；創(chuàng)意新穎、主題鮮明只是閱讀推廣活動(dòng)萬里長征的第一步，后續(xù)推廣工作還有很多，需要有良好的組織管理團(tuán)隊(duì)跟進(jìn)，這樣才能確保閱讀推廣活動(dòng)規(guī)模大、效果好。這個(gè)組織管理團(tuán)隊(duì)僅僅依靠圖書館館員力量不夠，可以依托社團(tuán)、院系、學(xué)校、協(xié)會(huì)等資源，保障閱讀推廣活動(dòng)順利開展。

（三）閱讀推廣工作的宣傳報(bào)道

宣傳報(bào)道是閱讀推廣的重要環(huán)節(jié)，宣傳報(bào)道的好壞直接影響受眾參與閱讀推廣的多少及興趣。閱讀推廣活動(dòng)宣傳報(bào)道主要分為活動(dòng)前、活動(dòng)中及活動(dòng)后?；顒?dòng)前的宣傳可以吸引更多潛在受眾參與活動(dòng)，活動(dòng)中的報(bào)道可以擴(kuò)大活動(dòng)的影響，活動(dòng)后的報(bào)道則有助于閱讀推廣活動(dòng)的品牌打造。根據(jù)筆者對獲獎(jiǎng)項(xiàng)目所在圖書館網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博等宣傳平臺(tái)的調(diào)查及與部分項(xiàng)目負(fù)責(zé)人訪談結(jié)果，可知所有獲獎(jiǎng)項(xiàng)目均進(jìn)行了廣泛宣傳，個(gè)別項(xiàng)目如湖北圖書館的“光明直播室”項(xiàng)目更是在湖北省人民政府官網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、荊楚網(wǎng)等主流媒體進(jìn)行了宣傳，獲得了良好的活動(dòng)效果[1]。

二、優(yōu)秀案例對高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的啟示

（一）人是關(guān)鍵，提升活動(dòng)影響力

對高校來說，創(chuàng)建“書香校園”是高校文化建設(shè)的重要組成部分，在高校圖書館人手相對緊張的情況下，要做好宣傳推廣工作需要多借助相關(guān)部門、院系的力量，把閱讀推廣效果最大化[2]。在高校內(nèi)聯(lián)合校內(nèi)部門、院系，不但能使閱讀推廣引起更多關(guān)注，還能充分發(fā)揮各協(xié)辦單位的優(yōu)勢，如校團(tuán)委、學(xué)工處、研究生院等可以發(fā)揮聯(lián)系學(xué)生較為緊密的優(yōu)勢，最大限度發(fā)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)；校辦、宣傳部則可以發(fā)揮宣傳工作優(yōu)勢，為活動(dòng)的品牌打造、擴(kuò)大影響做出貢獻(xiàn)。

獲獎(jiǎng)案例的承辦單位中，中國醫(yī)科大學(xué)圖書館與校學(xué)生處共同舉辦；鞍山師范學(xué)院圖書館與黨委工作部、工會(huì)、學(xué)生處、團(tuán)委、各學(xué)院學(xué)工辦一起承辦，均取得了良好的效果；南京藝術(shù)學(xué)院圖書館則與南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院共同承辦，并得到江蘇省高等學(xué)校圖書情報(bào)工作委員會(huì)、江蘇省圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)的重視，聯(lián)合多家高校共同舉辦，引起了廣泛的社會(huì)關(guān)注。

（二）內(nèi)容為主，做好閱讀推廣宣傳報(bào)道

現(xiàn)如今，很多的宣傳報(bào)道已經(jīng)從宣傳傳播理念改為講述宣傳故事。如中紀(jì)委、中央電視臺(tái)聯(lián)合推出的《打鐵還需自身硬》《永遠(yuǎn)在路上》等紀(jì)錄片，中央電視臺(tái)拍攝的《舌尖上的中國1》通過講述自然的饋贈(zèng)、主食的故事等故事，吸引廣大觀眾對美食的興趣，從而達(dá)到良好的宣傳效果，引發(fā)了現(xiàn)象級(jí)的傳播現(xiàn)象。

對高校圖書館來說，設(shè)計(jì)有吸引力的活動(dòng)也可以參照這種做法，通過講好閱讀故事來吸引學(xué)生參與活動(dòng)。比如《厲害了,我的國》熱映時(shí)，可以開展講述介紹我國改革開放四十年故事的閱讀推廣；《芳華》引發(fā)全民觀影熱潮的時(shí)候，可以開展介紹新中國成立初期報(bào)告文學(xué)的閱讀推廣，提升受眾度。

（三）創(chuàng)新為要，運(yùn)用新技術(shù)增強(qiáng)宣傳實(shí)效

創(chuàng)意新穎的宣傳推廣活動(dòng)總是能吸引受眾的注意力。本次獲獎(jiǎng)案例中，朔州市圖書館的“手抄地方文獻(xiàn)”閱讀推廣活動(dòng)創(chuàng)意新穎，挖掘并利用朔州地方文獻(xiàn)這座文化“富礦”，用手抄這種新穎的形式吸引大家的眼球，不但得到了地方受眾的好評(píng)，也受到了國內(nèi)圖書館界最具代表性的頂級(jí)專家，如中圖學(xué)會(huì)副理事長、上海市圖書館原館長、上海市政府參事吳建中，杭州市圖書館館長褚樹青等一致好評(píng)。如湖北圖書館的光明直播室項(xiàng)目，獨(dú)辟蹊徑，關(guān)注殘疾人群體，關(guān)心關(guān)愛他們的文化生活，也取得了非常好的宣傳推廣效果。

因此，高校圖書館在開展閱讀推廣時(shí)，一定要有新穎的創(chuàng)意，借鑒現(xiàn)在深受年輕人喜愛的微視頻、微公益、快閃、抖音、快手等宣傳形式，讓受眾成為宣傳推廣的主角，以吸引更多讀者的關(guān)注。

三、結(jié)語

高校承擔(dān)著教書育人的重要職責(zé)，做好高校圖書館閱讀推廣工作任重道遠(yuǎn)。目前，各高校已充分認(rèn)識(shí)到閱讀推廣的重要性，均開展了一系列的閱讀推廣活動(dòng)，學(xué)習(xí)圖書館閱讀推廣優(yōu)秀案例的經(jīng)驗(yàn)，并將其運(yùn)用到日常推廣活動(dòng)中，不斷推動(dòng)學(xué)生閱讀素質(zhì)的提高。