熊敏

摘 要：處在當(dāng)前的教學(xué)發(fā)展環(huán)境下，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)多元化的技能人才就顯得比較關(guān)鍵。文章主要就大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性和教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，然后結(jié)合實(shí)際提出大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育策略加以實(shí)施，希望能通過此次的理論研究，為實(shí)際教育提供相應(yīng)參考。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；教育現(xiàn)狀；大學(xué)生

中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A收稿日期：2017-12-06

一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性和教育的現(xiàn)狀

1.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性

加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，在當(dāng)前我國(guó)的高等教育過程中，教學(xué)改革的實(shí)施使得學(xué)校在培養(yǎng)人才的方向上也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)就成為比較重要的目標(biāo)。面對(duì)每年畢業(yè)人數(shù)的增加、就壓壓力的增大，這就需要通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)減緩就業(yè)壓力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，對(duì)優(yōu)化市場(chǎng)主體發(fā)揮著重要作用，有利于促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

2.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀

從當(dāng)前我國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀能夠看到，其中還存在諸多的問題，主要有以下幾點(diǎn)：

其一，沒有準(zhǔn)確定位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。要想實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)，就要充分注重教學(xué)的準(zhǔn)確定位。而在實(shí)際的教育過程中，一些學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)定位還沒有準(zhǔn)確化，這就直接造成教育的效果不顯著，并會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

其二，教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)不高。從實(shí)際的發(fā)展現(xiàn)狀能夠看到，我國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育隊(duì)伍建設(shè)工作還沒有得到加強(qiáng)，從事這一教育工作的人員是兼職的教師，專業(yè)水平較低。學(xué)校沒有進(jìn)行外聘專業(yè)的教師進(jìn)行教育，教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)不高，直接造成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效果的低下。

其三，學(xué)科基礎(chǔ)不強(qiáng)。對(duì)學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，要充分注重學(xué)科基礎(chǔ)的加強(qiáng)和系統(tǒng)化呈現(xiàn)，這樣才能更好地展開教學(xué)活動(dòng)。但是從實(shí)際現(xiàn)狀能發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育目標(biāo)沒有明確化，學(xué)科的基礎(chǔ)也比較薄弱，學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)性不強(qiáng)等，這些都影響了實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的開展。

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)化策略實(shí)施

第一，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的建設(shè)。要保障大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高，就要為學(xué)生提供良好的發(fā)展環(huán)境，這樣才能提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性。在當(dāng)前全民創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境下，高校要注重為學(xué)生建立良好的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)環(huán)境，完善院校、街道以及區(qū)三位一體的創(chuàng)業(yè)扶持體系，為學(xué)生打造良好的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。要突破傳統(tǒng)“官本位”思想，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，提高大學(xué)生找商機(jī)的能力，為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供支持。

第二，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組織機(jī)制的完善建立。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展過程中，要充分注重相關(guān)組織機(jī)制的完善建立，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)機(jī)制的完善能激發(fā)教學(xué)的活力，通過成立相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐協(xié)會(huì)以及團(tuán)委創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部等相關(guān)的機(jī)構(gòu)，開展校內(nèi)外的各種科技創(chuàng)新的競(jìng)賽宣傳組織工作。

第三，注重政策保障體系的完善實(shí)施。保障大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的良好發(fā)展，就要有相應(yīng)的政策支持，拓寬資金的來(lái)源，保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的順利開展。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作只有在相關(guān)法律制度的支持下才能得到良好的發(fā)展，要及時(shí)地解決教育融資難的問題，各地的政府對(duì)此要提供相應(yīng)的支持，高校自身也要通過各種方式進(jìn)行建立多渠道的基金來(lái)源機(jī)制，為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)健康發(fā)展提供資金保障，只有這樣才能真正有助于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的良好發(fā)展。

總之，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展才剛剛起步，在各方面都需要進(jìn)行完善，發(fā)展過程中也難免會(huì)遇到各種各樣的問題，對(duì)此就要針對(duì)性地進(jìn)行解決，不斷提高自身的教育能力。高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展要和教育改革緊密聯(lián)系，和時(shí)代的發(fā)展要求相聯(lián)系，和市場(chǎng)的人才需要相聯(lián)系，只有全面性地考慮，才能促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展，希望能通過此次研究對(duì)實(shí)際教育發(fā)展起到一定啟示作用。

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