摘要：隨著社會對于人才培養(yǎng)要求的越來越嚴格，加強高職院校特色專業(yè)建設也變得更加重要。為了實現(xiàn)人才良好的培養(yǎng)，本文將以電氣工程及自動化專業(yè)為例，對其特色專業(yè)建設的指導思想和內(nèi)容進行了闡述，并根據(jù)實際情況提出了相應的建設措施。

關鍵詞：電氣工程及其自動化；特色專業(yè)；建設

電氣工程及自動化是工業(yè)發(fā)展的基礎，對于工業(yè)發(fā)展具有重要的影響作用，因此加強高職院校的特色專業(yè)建設是非常有意義的。但是在實際中，由于一些傳統(tǒng)因素的存在，現(xiàn)在在這方面建設時受到了一定的限制，無法實現(xiàn)專業(yè)人才的培養(yǎng)。所以如何加強電氣工程及自動化特色專業(yè)建設已經(jīng)成為了當下許多高職院校需要著重考慮的問題，學校相關部門應該對這方面加以重視。

一、 電氣工程及自動化特色專業(yè)建設概述

1. 特色專業(yè)建設的基本含義

所謂的特色專業(yè)是指高職院校自身的優(yōu)勢專業(yè)，即在人才培養(yǎng)目標、師資力量、教學基礎設施等方面都有著很大的優(yōu)勢，可以實現(xiàn)人才良好培養(yǎng)的專業(yè)。這種專業(yè)建設是一個長期過程，需要經(jīng)過一定的時間積累和改善才能夠形成。特色專業(yè)建立是為了保證人才能夠得到良好培養(yǎng)，滿足當下社會對于人才多樣化的需求，實現(xiàn)學生綜合能力提升。

2. 電氣工程與自動化特色專業(yè)建設的目標

高職院校在對電氣工程與自動化進行特色專業(yè)建設時，其主要目的就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實踐能力的高素質人才，滿足當下社會對于人才的需求。在這過程中，高職院校應該根據(jù)自身的教學目的，對自身課程體系、教學方式等進行全面的改善和優(yōu)化，實現(xiàn)自身專業(yè)學科的優(yōu)勢，為素質人才培養(yǎng)打下良好的基礎。同時在特色專業(yè)建設過程中，教師人員應該將特色意識、創(chuàng)新意識融入到教學改革中，盡量保證改革的科學性、合理性和全面性，通過這方面來實現(xiàn)高職院校特色學科專業(yè)良好建設。

二、 電氣工程及自動化特色專業(yè)建設措施

1. 制訂和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案

為了保證特色專業(yè)建設工作良好進行，當下高職院校應該制訂自身的人才培養(yǎng)計劃，根據(jù)當下社會對人才的實際情況進行人才培養(yǎng)計劃進行調(diào)整。在實際操作中，高職院校應該適當增加實踐教學的比例，因為電氣工程及其自動化專業(yè)是一個實踐性非常強的學科，需要學生具有非常強的動手操作能力，因此適當增加實踐教學比例是非常重要的。同時高職院校應該創(chuàng)新自身的人才培養(yǎng)模式，將理論與實際有效地結合，建立一些實驗計劃，通過這方面來實現(xiàn)學生綜合能力提升。最后，高職院校應該加強該專業(yè)學科平臺建設，加大資金投入，對一些重點實驗室、開放式實習訓練中心等進行全面建設，促進學科的交叉和融合，為綜合素質人才培養(yǎng)打下一個良好的基礎。

2. 創(chuàng)建高水平的師資隊伍

除了人才培養(yǎng)方案建設外，高職院校應該提高對高素質師資隊伍建設的重視程度，通過雄厚的師資力量來實現(xiàn)自身教學質量提升。在實際中，高職院校可以從以下幾個方面進行師資隊伍建設。首先在教師組成結構中，高職院校應該組建一個以學科帶頭人、學術帶頭人、著名教師為主的專業(yè)師資隊伍。這樣就可以充分提高整個教學隊伍的教學能力，為學術知識探索提供一個良好的保障。其次，鼓勵專業(yè)教師進行教學與科研的有機結合，通過以科研促進教師教學能力提升方式來實現(xiàn)教師能力水平提升，從而為特色專業(yè)教學打下一個良好的基礎。

3. 加強教學環(huán)節(jié)管理

教學環(huán)節(jié)作為特色專業(yè)建設的核心部分，直接影響著教學質量，因此加強這方面管理是非常有必要的。在實際中，要想實現(xiàn)教學環(huán)節(jié)良好管理，高職院?？梢詮囊韵聨讉€方面采取相應的管理措施。首先，創(chuàng)建教學監(jiān)督管理隊伍。高職院?？梢云刚埬切碛胸S富教學經(jīng)驗且具有很強責任感的教師來擔任相應的監(jiān)管人員，對學校的教學風氣、教師教學行為等進行全面的監(jiān)督和管理，促進這方面規(guī)范有序進行，從而實現(xiàn)本專業(yè)教學的良好管理。其次，創(chuàng)建相應的考核機制。高職院校應該對教師進行定期的考核，考察教師在專業(yè)知識、實際教學方面的能力，同時并將這種考核結果與教師自身績效或者職稱評選相關聯(lián)。通過這種方式就可以對教師行為進行有效的規(guī)范，促進教學良好管理。最后，對專業(yè)課堂教學質量進行相應的審查。高職院校可以需要對專業(yè)課程的教師授課進行一定的監(jiān)控和評價，從而保證專業(yè)教學的質量。

三、 總結

綜上所述，電氣工程與自動化特色專業(yè)建設對于高職院校人才的培養(yǎng)具有重要的意義，可以保證高職院校人才培養(yǎng)能夠更好滿足當下社會對于人才多樣化的需求。在實際中，為了實現(xiàn)這方面良好的建設，高職院校應該對自身人才培養(yǎng)計劃進行相應的制訂和優(yōu)化，適當增加實踐教學的比例，促進學生實踐應用能力提升。同時高職院校應該創(chuàng)建一支高水平的師資隊伍，通過雄厚的師資力量為專業(yè)課程教學質量提供有效的保障。最后，高職院校應該對專業(yè)課程的教學環(huán)節(jié)進行有效的管理，通過創(chuàng)建相應監(jiān)管隊伍來規(guī)范教師教學行為，實現(xiàn)專業(yè)課程教學質量的提升。

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作者簡介：

祁紅，內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市，赤峰工業(yè)職業(yè)技術學院。