范希望 高登鐸

提起陜北，人們很快就會(huì)想到那歷史悠久、祖輩傳唱、經(jīng)久不衰、具有頑強(qiáng)生命力的陜北民歌——信天游。信天游是陜北人對(duì)生命的祭歌，對(duì)愛(ài)情的贊歌，對(duì)生活的頌歌。信天游的精魂游蕩在天空，流走于溝溪，回音于山峁，從不被歲月塵封。熱愛(ài)信天游不需要特別的理由，哼唱信天游也不需要耀眼的舞臺(tái)。陜北人與這個(gè)世界進(jìn)行精神和情感對(duì)話的介質(zhì)總是信天游。今天，最美的信天游唱給咱教育幫扶的人。

山丹丹開(kāi)花紅艷艷咱子洲的教育換新顏

子洲縣位于陜北黃土高原丘陵溝壑區(qū)腹地，榆林市南緣，距離省會(huì)城市西安將近600公里。1944年，中共中央西北局和陜甘寧邊區(qū)從綏德、米脂、清澗、橫山等縣劃地建縣，為紀(jì)念革命烈士李子洲而命名。全縣總面積2042平方公里，總耕地面積137萬(wàn)畝，總?cè)丝?1萬(wàn)多。境內(nèi)溝壑縱橫，梁峁起伏。這里既是名副其實(shí)的革命老區(qū)，也是國(guó)家集中連片特困縣。近年來(lái)，全縣常住人口只有15萬(wàn)多，貧困人口就占了其中三分之一。教育生態(tài)和教育質(zhì)量也十分讓人心焦，每年在省市及周邊縣區(qū)借讀的中小學(xué)生數(shù)以千計(jì)，這樣既加重了群眾負(fù)擔(dān)，又增加了脫貧難度。

為迅速扭轉(zhuǎn)這種狀態(tài)，子洲縣遵照中省市的安排部署，堅(jiān)持把“扶貧先扶智”擺在全縣精準(zhǔn)扶貧工作的核心位置。全縣實(shí)施了“十五年免費(fèi)教育”，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃全覆蓋，健全了學(xué)生資助體系、落實(shí)了高中助學(xué)金和貧困寄宿生補(bǔ)助，努力做到了精準(zhǔn)扶貧“應(yīng)助盡助”和“應(yīng)享盡享”。2015年以來(lái)，省教育廳“兩聯(lián)一包”扶貧及處級(jí)以上干部“一對(duì)一幫扶”工作在子洲縣展開(kāi)。按照“重管理、抓教改、提質(zhì)量”的思路，省教育廳確定了以“發(fā)展教育脫貧一批”為目標(biāo)，以幫扶貧困村和鄉(xiāng)村對(duì)口學(xué)校為紐帶，精準(zhǔn)把脈問(wèn)診，集中發(fā)力治貧，全力破解子洲教育久提不振的難題，讓子洲的每一個(gè)孩子都能享受到公平且有質(zhì)量的教育。

2016年以來(lái)，子洲作為“省教育廳精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)縣”，得到了省教育廳的高度關(guān)注和大力支持。省教育廳廳長(zhǎng)王建利多次深入子洲縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組和中小學(xué)校調(diào)研了解子洲脫貧攻堅(jiān)工作和教育扶貧工作，協(xié)調(diào)幫扶項(xiàng)目、資金投入及合作辦學(xué)等；省教育廳其他領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)處室、相關(guān)單位的同志，多次結(jié)合業(yè)務(wù)工作開(kāi)展教育扶貧，在各方合力幫扶下，子洲教育精準(zhǔn)扶貧工作全面推進(jìn)。現(xiàn)在，10位省級(jí)名師支教子洲，10所省級(jí)名校結(jié)對(duì)幫扶子洲10所學(xué)校，將492臺(tái)計(jì)算機(jī)、102塊電子白板、5000余冊(cè)圖書(shū)捐贈(zèng)給子洲中小學(xué)……值得一提的是，2017年子洲高考二本上線率在去年的基礎(chǔ)上增長(zhǎng)了4%，已與當(dāng)年全榆林市的4%的增長(zhǎng)率看齊，首次實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。

一個(gè)最新的喜訊是：2017年11月19日至24日，國(guó)家教育督導(dǎo)檢查組對(duì)陜西省30個(gè)縣（區(qū)）進(jìn)行了義務(wù)教育發(fā)展基本均衡實(shí)地督導(dǎo)檢查。11月25日，國(guó)家督導(dǎo)檢查組在西安召開(kāi)了反饋會(huì)，子洲縣達(dá)到了國(guó)家評(píng)估認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，順利成為國(guó)家義務(wù)教育基本均衡縣。全縣教育面貌的迅速改變和上述歷史性突破的背后，是子洲廣大干部群眾的奮力拼搏，也是一個(gè)個(gè)精準(zhǔn)幫扶者親人般的付出。

羊肚肚手巾三道道藍(lán)子洲教育扶貧是標(biāo)桿

2016年2月22日，省教育廳廳長(zhǎng)王建利帶領(lǐng)調(diào)研團(tuán)，對(duì)子洲縣的教育發(fā)展情況進(jìn)行了全面調(diào)研。在深切感受子洲縣委、縣政府重教、強(qiáng)教決心的同時(shí)，王建利也被子洲縣落后的教育設(shè)施、薄弱的師資力量和每年流失近千名學(xué)生的龐大數(shù)字所震驚。最終，子洲縣被省教育廳確定為全省“教育精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)縣”。2016年5月10日，省教育廳結(jié)合子洲實(shí)際，按照“扶貧先扶智、斬?cái)嘭毨Ц钡目傮w思路，開(kāi)展“功能型、造血型”教育扶貧工作。計(jì)劃通過(guò)四年一輪的教育精準(zhǔn)扶貧，從落實(shí)學(xué)生資助、師資隊(duì)伍、校際結(jié)對(duì)、高中教育、信息化建設(shè)、項(xiàng)目支持等八個(gè)重點(diǎn)任務(wù)入手，通過(guò)實(shí)施貧困大學(xué)生救助、名師支教、校際結(jié)對(duì)、質(zhì)量提升等17個(gè)項(xiàng)目全面開(kāi)展幫扶。

“阻斷貧困代際傳遞，教育精準(zhǔn)扶貧是關(guān)鍵。我們要通過(guò)資助政策覆蓋、辦學(xué)條件改善、招生計(jì)劃傾斜、教師隊(duì)伍提升、技術(shù)技能人才培養(yǎng)、‘兩聯(lián)一包社會(huì)扶貧等途徑，全力推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧，決不讓一個(gè)孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)?！笔〗逃龔d廳長(zhǎng)王建利說(shuō)。

2016年8月，省教育廳組織教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)子洲縣義務(wù)教育階段的七十多所學(xué)校進(jìn)行了全面評(píng)估。從校園布局到班級(jí)設(shè)置，從學(xué)生數(shù)量到教師配備，從教學(xué)硬件到資源缺口，認(rèn)真研究、仔細(xì)分析。本著教育資源的充分合理利用和避免浪費(fèi)的原則，結(jié)合子洲人口分布等諸多因素，幫助子洲縣制定了《學(xué)校布局調(diào)整方案》《義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作實(shí)施方案》，將全縣中小學(xué)校由原來(lái)的74所調(diào)整為41所，并新建、改建幼兒園37所，實(shí)現(xiàn)了全縣教育資源的合理規(guī)范布局。指導(dǎo)子洲縣力爭(zhēng)2017年建成國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展縣、2018年成為省級(jí)“雙高雙普”縣、2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

為了補(bǔ)齊教學(xué)設(shè)施短缺這一“短板”，省教育廳積極協(xié)調(diào)扶貧團(tuán)成員單位，共為子洲縣各所學(xué)校捐贈(zèng)師生用計(jì)算機(jī)492臺(tái)，教學(xué)用電子白板102塊，總價(jià)值420余萬(wàn)元；捐贈(zèng)各類教育教學(xué)電子軟件產(chǎn)品，總價(jià)值400萬(wàn)元；捐贈(zèng)圖書(shū)5000余冊(cè)，總價(jià)值10余萬(wàn)元。并協(xié)調(diào)北京云?？萍加邢薰荆栀Y3000萬(wàn)元打造教育資源云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全縣優(yōu)質(zhì)教育資源和教學(xué)成果互聯(lián)互通。

為了保障教育扶貧落地生根，省教育廳先后選派兩名骨干同志到子洲縣擔(dān)任掛職副縣長(zhǎng)，專門(mén)負(fù)責(zé)教育扶貧的對(duì)接、聯(lián)絡(luò)、服務(wù)工作，架起了省教育廳與子洲縣溝通聯(lián)系的橋梁?，F(xiàn)任掛職副縣長(zhǎng)那梅說(shuō)，在子洲掛職一年多，她經(jīng)常被這片土地和這片土地上的人們所感動(dòng)，也在子洲結(jié)識(shí)了許多“親戚”。

2017年4月28日，省教育廳為子洲縣三川口鎮(zhèn)中心小學(xué)帶來(lái)了一份特殊的“禮物”：總價(jià)值40萬(wàn)元的45臺(tái)一體機(jī)電腦和7塊教學(xué)電子白板，讓三川口鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師人人都有了辦公電腦，讓該校每個(gè)班級(jí)都實(shí)現(xiàn)了電子化教學(xué)，也讓全校80多名學(xué)生都享受到了和城里孩子同樣的教學(xué)條件。這是省教育廳在子洲縣陽(yáng)灣村開(kāi)展“兩聯(lián)一包”扶貧工作以來(lái)的又一暖心舉措。

“金雞山唱來(lái)大理河笑，咱子洲也有了好學(xué)校?！?017年暮春時(shí)節(jié)，筆者隨教育廳的大視導(dǎo)組視導(dǎo)子洲的教育教學(xué)改革，一位在田間勞作的農(nóng)民竟情不自禁地唱起了自編的信天游。原來(lái)，他的孩子在子洲中學(xué)上學(xué)，不僅獲得了資助，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也有了明顯提高。

“省教育廳大力推動(dòng)名校結(jié)對(duì)幫扶、名師支教助力等活動(dòng)，是對(duì)子洲教育最直接、最有效、最全面的支持和幫助，先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、務(wù)實(shí)的工作舉措、科學(xué)的管理模式都是我們的‘稀缺資源，這些必將對(duì)子洲教育事業(yè)的發(fā)展和提升產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，也一定能更好地滿足老百姓對(duì)子洲教育的美好需求?！弊又蘅h委書(shū)記方虎城高度肯定省了教育廳在子洲的教育精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)工作。

通過(guò)調(diào)整布局、精準(zhǔn)施策、完善設(shè)施和質(zhì)量提升，子洲創(chuàng)建國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展縣也有了相當(dāng)?shù)牡讱夂陀辛Φ谋Ｕ稀?/p>

上河里的鴨子下河里的鵝扶貧的同志對(duì)咱貼心窩地好

《教育精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)縣實(shí)施方案》出臺(tái)后，省教育廳從廳主要領(lǐng)導(dǎo)到各處室干部都迅速行動(dòng)起來(lái)。2016年8月初，省教育廳組織教育督學(xué)團(tuán)赴子洲調(diào)研，對(duì)子洲縣義務(wù)教育階段的70多所學(xué)校逐一檢查；在此后不到一年的時(shí)間里，王建利廳長(zhǎng)又三次到子洲調(diào)研并召開(kāi)教育扶貧工作座談會(huì)和“兩聯(lián)一包”參扶單位第7次聯(lián)席會(huì)議，有力地推動(dòng)了教育精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)工作；2017年6月7日，省教育廳副廳長(zhǎng)王海波也深入子洲調(diào)研，強(qiáng)調(diào)要全力打好義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建攻堅(jiān)戰(zhàn)，切實(shí)做好學(xué)校布局調(diào)整，大力提升教師素質(zhì)；分管“兩聯(lián)一包”工作的副廳長(zhǎng)高晶華則幾乎每月都要去子洲一趟，進(jìn)行協(xié)調(diào)、督導(dǎo)，落實(shí)幫扶措施。

一方面，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。省教育廳已落實(shí)子洲縣特崗教師招收計(jì)劃120名、山區(qū)教師支教計(jì)劃20名。目前，特崗教師已按計(jì)劃分配到農(nóng)村學(xué)校任教，教師結(jié)構(gòu)得到明顯改觀；支教方面，已分兩期選派10名省級(jí)名師到子洲中學(xué)支教，并計(jì)劃從2017年下學(xué)期起，再派2～11名高中階段學(xué)科名師，使9門(mén)主要學(xué)科各有1～2名支教名師。此外，通過(guò)“名師大篷車”送教、“新常態(tài)·大視導(dǎo)”同課異構(gòu)示范課、信息技術(shù)培訓(xùn)等形式，使全縣2000余名教師受到專業(yè)培訓(xùn)。

另一方面，大力推進(jìn)校際結(jié)對(duì)幫扶。西安中學(xué)、西安愛(ài)知初級(jí)中學(xué)、長(zhǎng)慶八中、西安小學(xué)、長(zhǎng)慶涇渭小學(xué)、西安交大幼兒園、西安市第一保育院、西安市第三保育院、西安市西航三校、榆林市高新四小等10所省市重點(diǎn)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶子洲縣10所學(xué)校，多方面開(kāi)展辦學(xué)交流，促進(jìn)子洲縣的中小學(xué)和學(xué)前教育從教學(xué)管理、教學(xué)方法到校園文化全面提升?？h域內(nèi)，城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校同貧困鄉(xiāng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的機(jī)制也已建立。

為了不讓一名貧困學(xué)生輟學(xué)，子洲縣將5014名基礎(chǔ)教育段貧困學(xué)生納入學(xué)前教育到高中教育的“一條龍”資助體系，規(guī)定凡是農(nóng)村貧困戶子女，從幼兒園到高中畢業(yè)全過(guò)程給予生活資助；中、高職在校生，除享受國(guó)家職業(yè)教育資助政策外，再給予扶貧助學(xué)補(bǔ)助；對(duì)縣扶貧辦資助的1704名建檔立卡貧困大學(xué)生實(shí)行助學(xué)貸款、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等相關(guān)扶持政策。在此基礎(chǔ)上，每年秋季學(xué)期，省教育廳還協(xié)調(diào)省內(nèi)各高校，對(duì)這些在讀貧困大學(xué)生給予多渠道幫扶。

“說(shuō)實(shí)在的，通過(guò)扶貧同志和單位心貼心地幫扶，作為扶貧工作基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，子洲的教育精準(zhǔn)扶貧已經(jīng)取得了十分喜人的成效，這主要得益于省市教育主管部門(mén)對(duì)我縣不遺余力地幫扶?！弊又蘅h縣長(zhǎng)葉慶隆說(shuō)。

青線線啊藍(lán)線線名師來(lái)了天地寬

教育是獻(xiàn)給生命的最好禮物。人的生命有其自身的結(jié)構(gòu)，它分為自然生命、社會(huì)生命和宇宙生命。自然生命追求健康，社會(huì)生命追求和諧，宇宙生命追求崇高；這三種生命的發(fā)育生長(zhǎng)，都需要由外而內(nèi)的呵護(hù)和培養(yǎng)。教育扶貧的物質(zhì)方面主要作用于人的自然生命，而精神方面則作用于人的社會(huì)生命和宇宙生命，這后一方面的作用和價(jià)值又直接造就人的靈魂與本質(zhì)，必須充滿愛(ài)心地去進(jìn)行。對(duì)待教育扶貧對(duì)象必須真心尊重和細(xì)心愛(ài)護(hù)，沒(méi)有愛(ài)心的教育扶貧一定是不會(huì)成功的。

2015年8月，為落實(shí)教育廳的名師支教計(jì)劃，馬平均和來(lái)自西安各大名校的夏文棟、樓志剛、拓海峰及郭建群離開(kāi)繁華的省城和家人，來(lái)到子洲中學(xué)高中部任教。一年后，教育精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)開(kāi)始，馬平均和夏文棟留了下來(lái)，新加入了汪西林、劉畫(huà)奇、盧軍鋒、夏繼軍、宋杰、劉添、張小勇等7名老師；汪西林和他的愛(ài)人王秀萍都是西北大學(xué)附中的名師，她是被汪老師動(dòng)員來(lái)支教子洲二中的。汪老師說(shuō)：“西大附中那個(gè)家的門(mén)都鎖了，現(xiàn)在子洲就是我的家?！爆F(xiàn)在在子洲支教的名師共有10位。

這些老師帶來(lái)了嶄新的教學(xué)理念和方法，他們不僅給學(xué)生傳授知識(shí)，提高學(xué)生的考試成績(jī)，也注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)這些山溝里的孩子自信樂(lè)觀、積極向上，不斷完善自己的人格，追求幸福生活，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

“把我們的心血、汗水、智慧化成一枝枝羽翎，給子洲的孩子們插上理想的翅膀，翱翔在多姿多彩的天空?！边@是西安長(zhǎng)慶二中宋杰老師富有詩(shī)意的表述。

“支教像一縷春風(fēng)，輕輕吹拂卻讓孩子們迅速成長(zhǎng)。支教也是一片田野，我們播種著、耕耘著，也欣喜著?！毕剃?yáng)師范學(xué)院附中的盧軍鋒老師很享受支教的生活。

“教育扶貧是解決精準(zhǔn)扶貧的根源問(wèn)題。如何讓支教團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)從各自課堂到各個(gè)中學(xué)，再到子洲全域；如何讓示范引領(lǐng)從學(xué)科教學(xué)到所有課程，再到全人教育；如何讓示范引領(lǐng)從顯性專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能層面，再到隱性的人格魅力和價(jià)值觀層面，是要著力的地方。如果能到這一步，就會(huì)放大支教效果，帶動(dòng)子洲教育，從根本改變當(dāng)?shù)亟逃鷳B(tài)，乃至社會(huì)生態(tài)。由輸入型到內(nèi)生型轉(zhuǎn)變。”寶雞文理學(xué)院附中的劉畫(huà)奇老師從全人教育、人格魅力和教育生態(tài)傳達(dá)教育扶貧的真義。

西安工業(yè)大學(xué)附中的夏文棟老師用他的理性思辨和情懷擔(dān)當(dāng)，一口氣向筆者抒發(fā)了四點(diǎn)體會(huì)：1.真心付出、深度融入。絕不能擺姿態(tài)、走形式、當(dāng)過(guò)客，否則就不可能真正了解人、感染人、帶動(dòng)人，也發(fā)揮不好引領(lǐng)作用。2.持續(xù)發(fā)力、久久為功。積貧積弱的現(xiàn)實(shí)和傳統(tǒng)的觀念、作風(fēng)，非短時(shí)期能夠有效扭轉(zhuǎn)，必須持之以恒，穩(wěn)扎穩(wěn)打，否則可能功虧一簣。3.扶貧從根本上來(lái)說(shuō)必須扶志、扶智，窮根不僅扎在貧瘠的土地上，更是扎在荒蕪的內(nèi)心里，我們的工作就是要在子洲后輩們的心中埋下希望的種子，植入堅(jiān)定的信念，啟迪創(chuàng)造的智慧，鼓動(dòng)自強(qiáng)的勇氣，讓他們成長(zhǎng)為挖掉窮根的源源不斷的生力軍。4戮力同心，多方施策。扶貧是個(gè)系統(tǒng)工程，也是個(gè)良心工程，必須凝聚和動(dòng)員各方力量，緊緊依靠當(dāng)?shù)馗刹咳罕姡_(kāi)辟好、利用好“一線”戰(zhàn)場(chǎng)，才能讓各種良方良策收到實(shí)效。我們?cè)谥Ы踢^(guò)程中也是因?yàn)槊芮袌F(tuán)結(jié)本校師生，尊重他們、信任他們，在合作中調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的主體作用，才形成了一些影響，實(shí)現(xiàn)了一些轉(zhuǎn)變。

“馬老師是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我是不自信的孩子的人，經(jīng)常鼓勵(lì)我，說(shuō)我什么都好。感謝他和藹可親地對(duì)著我笑，我很感動(dòng)。”子洲中學(xué)的高二學(xué)生小蓉，一提起從陜科大附中前來(lái)支教的英語(yǔ)老師馬平均，感激之情就溢于言表。

“這些老師的師德師風(fēng)、敬業(yè)精神都起到了很好的引領(lǐng)作用，現(xiàn)在大家思想更上進(jìn)了，工作更投入了，教學(xué)質(zhì)量得到了提高?！睂?duì)名師的到來(lái)，子洲中學(xué)校長(zhǎng)拓和明深懷感恩之心。學(xué)校成立了名師工作室，讓支教老師結(jié)對(duì)幫扶本校教師，通過(guò)上示范課和觀摩課、參與教研活動(dòng)、實(shí)行開(kāi)放課堂等方式，培養(yǎng)了一批教師。

不僅子洲中學(xué)的師生因名師支教而獲益良多，子洲二中、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、大理河小學(xué)、縣一幼等多所中小學(xué)、幼兒園也在西安愛(ài)知初級(jí)中學(xué)、西安小學(xué)、長(zhǎng)慶涇渭小學(xué)、西安交大幼兒園等名校的結(jié)對(duì)幫扶下受益匪淺。

大理河小學(xué)校長(zhǎng)曹效林十分自豪地對(duì)筆者講：“我們與長(zhǎng)慶涇渭小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶一年多來(lái)，進(jìn)行了多次交流活動(dòng)，有參觀考察、教研活動(dòng)、示范教學(xué)、講座培訓(xùn)，每次活動(dòng)一周左右，通過(guò)交流活動(dòng)，使我校的教學(xué)質(zhì)量和管理水平整體邁上了一個(gè)新臺(tái)階。目前，我校的學(xué)校文化建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)、部室和檔案建設(shè)等，已在長(zhǎng)慶涇渭小學(xué)的指導(dǎo)下走在了子洲縣小學(xué)階段的前列?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2021/06/07/qkimagessxzhsxzh201801sxzh20180106-6-l.jpg"/>

負(fù)責(zé)教研工作的副校長(zhǎng)杜艷梅對(duì)筆者說(shuō)：“我們的年輕教師要去基層學(xué)校送教下鄉(xiāng)，長(zhǎng)慶涇渭小學(xué)肖校長(zhǎng)和李書(shū)記親自和老師們一起聽(tīng)課、評(píng)課。知無(wú)不言，言無(wú)不盡，令我們非常感動(dòng)?！?/p>

“涇渭小學(xué)肖校長(zhǎng)給我們指出：要激發(fā)學(xué)生自我教育的動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。在長(zhǎng)慶涇渭小學(xué)的大力幫扶下，我校的德育工作得到了脫胎換骨的發(fā)展?！贝罄砗有W(xué)副校長(zhǎng)高文告訴筆者。

長(zhǎng)慶涇渭小學(xué)的肖志峰校長(zhǎng)也曾帶領(lǐng)學(xué)校的骨干教師或?qū)W科帶頭人，到子洲為大理河小學(xué)的教師進(jìn)行示范教學(xué)，把附近沒(méi)有結(jié)對(duì)的學(xué)校的老師們也吸引了過(guò)來(lái)。

除了線下面對(duì)面的交流，兩校在線上的交流更為頻繁。

“長(zhǎng)慶涇渭小學(xué)提供了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，舉行大型活動(dòng)時(shí)會(huì)通知我們，讓我們?cè)诰€上也能進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們平時(shí)也會(huì)在平臺(tái)上咨詢教科研等方面的問(wèn)題，對(duì)方會(huì)給予解答?！贝罄砗有W(xué)副校長(zhǎng)侯媛媛說(shuō)。

墻頭上跑馬我不嫌低職教幫扶最合咱心意

除了中小學(xué)、幼兒園的改變，子洲的職業(yè)教育也發(fā)生了重大變化。大家都知道，基礎(chǔ)教育利長(zhǎng)遠(yuǎn)，職業(yè)教育解急需。教育好一個(gè)貧困家庭的孩子，就可能挖掉這個(gè)家庭的窮根。為此，省教育廳發(fā)揮職業(yè)院校職業(yè)技能培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)和潛能，著力發(fā)揮職教幫扶的短平快作用。

2016年11月4日，在省教育廳的協(xié)調(diào)幫助下，陜西省旅游學(xué)校子洲分校正式成立，設(shè)置高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食、西餐烹飪?nèi)齻€(gè)專業(yè)，優(yōu)先招收貧困家庭學(xué)生。在首批招收的76名學(xué)生中，有58名為貧困家庭學(xué)生。家在子洲縣周家鹼鎮(zhèn)楊莊村的小喆就是其中的一個(gè)。

小喆一家并不擔(dān)心上學(xué)的花費(fèi)，學(xué)費(fèi)全免，學(xué)校分兩年給所有學(xué)生每人補(bǔ)助4000元。此外，小喆作為貧困戶學(xué)生還獲得了一次性3000元的補(bǔ)貼。而住宿費(fèi)，只需第一年交600元，第二年到了西安免費(fèi)。

教學(xué)質(zhì)量也有保障。上學(xué)期，小喆學(xué)習(xí)了禮儀禮節(jié)、職業(yè)道德、旅游概論等理論知識(shí)，老師是本地老師，專門(mén)去總校學(xué)習(xí)、培訓(xùn)了一段時(shí)間；這學(xué)期，上實(shí)操課，總校會(huì)派專業(yè)老師來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。

分校校長(zhǎng)安源說(shuō)，省教育廳和總校還計(jì)劃在這76名學(xué)生中挑選3～6名優(yōu)秀學(xué)生到國(guó)外參觀學(xué)習(xí)。

“在我縣開(kāi)展的教育精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)，不僅確保了學(xué)生不因貧困失學(xué)，還能提升學(xué)生的受教育程度，進(jìn)而讓家庭可持續(xù)發(fā)展能力增強(qiáng)，這是從根本上脫貧的行動(dòng)?！弊又蘅h教育局局長(zhǎng)賀占武說(shuō)。

手拉手結(jié)對(duì)、心連心幫扶。省教育廳助力子洲脫貧攻堅(jiān)的行動(dòng)已經(jīng)取得了階段性的良好效果?！爸橇Ψ鲐殹⒖平谭鲐?、就業(yè)扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧”的“教育扶貧組合拳”，正在托起子洲這個(gè)國(guó)定貧困縣里4.86萬(wàn)貧困人口脫貧致富、全面小康的未來(lái)和希望。

羊羔羔吃奶望著媽扶貧須聽(tīng)習(xí)主席的話

教育扶貧必須不忘初心。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民鬧革命、搞建設(shè)和進(jìn)行改革開(kāi)放的初心，就是為了人人都能過(guò)上幸福美好的生活。然而，根據(jù)2014年國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)公報(bào)數(shù)，我國(guó)還有7017萬(wàn)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的貧困人口，這個(gè)人口數(shù)量超過(guò)法國(guó)、英國(guó)，緊追德國(guó)，幾乎相當(dāng)于整個(gè)朝鮮半島的人口總和。解決好這些人民的吃住行等基本生活，理應(yīng)是我們的責(zé)任和使命。用習(xí)主席的話說(shuō)就是：“消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是我們黨矢志不渝的奮斗目標(biāo)。打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是全面建成小康社會(huì)的底線任務(wù)?！?/p>

2017年12月15日，子洲剛下了當(dāng)年冬天第一場(chǎng)大雪，筆者在去省教育廳精準(zhǔn)幫扶的三川口鎮(zhèn)陽(yáng)灣村采訪的路上，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)該鎮(zhèn)村小的校園墻壁上印著習(xí)主席的照片，以及他說(shuō)的話：“治貧先治愚，扶貧必扶智。要把下一代的教育工作做好，特別是要注重山區(qū)貧困地區(qū)下一代的成長(zhǎng)。”雖說(shuō)這里寒風(fēng)刺骨，但眼前這幅宣傳畫(huà)還是令筆者心里暖暖的。在村上，筆者見(jiàn)到了省廳派駐的第一書(shū)記王恒斌、駐村干部仵軍倉(cāng)和苗建新幾位同志。采訪中得知，省教育廳機(jī)關(guān)“一對(duì)一幫扶”三川口鎮(zhèn)陽(yáng)灣村28個(gè)貧困戶，先后投入近29萬(wàn)元，為該村修建了自來(lái)水工程；籌資15萬(wàn)元修建了村紅白喜事服務(wù)中心，深得村民贊許；投入8萬(wàn)元，慰問(wèn)貧困戶及60歲以上老人。由省教育廳牽頭在子洲包扶的村子共有9個(gè)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年以來(lái)，扶貧團(tuán)隊(duì)累計(jì)為所包扶村投入幫扶資金100多萬(wàn)元，為貧困戶解難題、辦實(shí)事76件。

非常值得一提的是，2017年7月26日子洲縣遭遇百年一遇的特大洪澇災(zāi)害，全縣48所中小學(xué)（幼兒園）、6個(gè)教直單位受災(zāi)，各學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施破壞嚴(yán)重，部分學(xué)校洪災(zāi)水位線近1.7米，校園及地下室積淤達(dá)60厘米。災(zāi)情一直牽動(dòng)著省教育廳和“兩聯(lián)一包”成員單位廣大干部職工的心，王建利廳長(zhǎng)第一時(shí)間通過(guò)掛職干部詳細(xì)了解受災(zāi)情況，安排組織參扶單位共同研究幫扶舉措。28日下午，王建利廳長(zhǎng)出差返回后即時(shí)趕赴子洲，與先期抵達(dá)的省教育廳副廳長(zhǎng)高晶華等同志一道，現(xiàn)場(chǎng)察看指導(dǎo)教育救災(zāi)工作，代表“兩聯(lián)一包”幫扶單位向子洲縣送來(lái)首批籌集的40萬(wàn)元救災(zāi)應(yīng)急款，并看望慰問(wèn)20余名堅(jiān)守在子洲搶險(xiǎn)救災(zāi)一線的駐村干部和支教教師代表。他叮囑教育部門(mén)負(fù)責(zé)同志，要全面做好災(zāi)情調(diào)查，認(rèn)真評(píng)估受損情況，不等不靠，搶抓時(shí)間，盡最大可能、以最快進(jìn)度加強(qiáng)校園恢復(fù)重建工作，保障滿足秋季開(kāi)學(xué)所需的基本學(xué)習(xí)和生活條件。

筆者在三川口鎮(zhèn)陽(yáng)灣村走訪貧困戶時(shí)深深感到老區(qū)人民的樸實(shí)與真誠(chéng)。75歲的崔懷明老人身體癱瘓，他激動(dòng)地說(shuō)：“吃水不忘挖井人，沒(méi)有共產(chǎn)黨派來(lái)的這些好人，我早死了！”另一位是75歲的老黨員劉增平，年輕時(shí)他當(dāng)過(guò)民辦教師，做過(guò)鄉(xiāng)村電影放映員，他見(jiàn)到我和第一書(shū)記一行人時(shí)，一個(gè)勁地夸贊說(shuō)：“第一書(shū)記好！駐村干部好！一對(duì)一幫扶我的呂元處長(zhǎng)好！”我問(wèn)他為什么他們這樣好時(shí)，他高興地說(shuō)：“總歸是因?yàn)榱?xí)主席好呀！”

在采訪回來(lái)的路上，筆者竟想起1929年6月18日，積勞成疾、在國(guó)民黨反動(dòng)派的監(jiān)獄中罹難的李子洲同志。李子洲當(dāng)年被捕時(shí)，時(shí)任中共陜西省委代理書(shū)記，罹難時(shí)年僅37歲。通過(guò)看守和獄外友好人士的幫助，李子洲給在家鄉(xiāng)的妹妹李登岳的信中表示：“我不怕死，我一個(gè)人犧牲了，還有更多的人活著，將來(lái)的社會(huì)是光明的，不要為我傷心掉淚?！绷沂康男拍钍菆?jiān)定的，我們的信念也是堅(jiān)定的，習(xí)主席的信念更是堅(jiān)定的，他說(shuō)：“一定要確保到2020年所有貧困地區(qū)和貧困人口一道邁入全面小康社會(huì)?！狈鲐毺嵴褡又藿逃?，發(fā)展回饋老區(qū)人民。陜西省教育廳在子洲縣的教育精準(zhǔn)扶貧試驗(yàn)一定會(huì)取得最后的勝利。